早讀，我盯著窗外發(fā)呆，腦子有很多的神經(jīng)可供我消毀。發(fā)呆的每一秒鐘都有神經(jīng)被上鎖、生銹，這種狀態(tài)我不知維持多久了，我是以前八十名的成績(jī)考進(jìn)的市一，但現(xiàn)在任何一個(gè)成績(jī)好些的高一新生都可以完敗我。
“啪—！”正義的英語書咂向了我的頭頂。
“秦華，你現(xiàn)在連早讀都不讀啦！是不是要我批你作業(yè)，開學(xué)到現(xiàn)在可是一本沒交！”蘇元麗恨鐵不成鋼的樣子越未越像老班了。
“Helo，你好。Hi，你好。How are you，你好嗎?！蔽一琶ρb腔讀起來，順便陪給她一個(gè)姨母笑。
“你！—抄單詞去，這里是高三——”
“好，好，抄單詞。麗姐別生氣，抄一百遍，抄死他。”宋京趕忙打斷蘇元麗的話，氣焰囂張的看著我，“看什么，趕緊的，提筆抄單詞去！”
這次就不用小人得志來形容他好了，畢竟蘇元麗要真念切起來，那功力不比老班差，能念我一個(gè)早讀，宋京就坐我旁邊，他受不了這個(gè)。
“抄初中的重點(diǎn)單詞，字體加粗的，每個(gè)抄20遍?！碧K元麗把
她的單詞本拿過來給我，又交待幾句就去指導(dǎo)其他同學(xué)了。她對(duì)
這個(gè)班很上心，自然是很幸苦，所以她是班上唯一一個(gè)大家都給
面子的人。
前桌回過頭來，“丫的，真搞不懂你。裝都裝不像，白混三年！”
或許吧，有時(shí)我不喜歡裝；不過這三年是白混了，大家都說高中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定要好好讀書。高中確實(shí)是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但并不都是和讀書有關(guān)。
“誒，幫我抄抄，也順帶提高你英語詞匯?！蔽易プC(jī)會(huì)就向前桌推銷抄單詞的神學(xué)之始，每一份成績(jī)都有爛筆頭。
“抄屁，我英語成績(jī)?cè)谏蠀^(qū)都是數(shù)一數(shù)二的，(上區(qū)是對(duì)金字校區(qū)的簡(jiǎn)稱）用得著補(bǔ)初中英語詞匯？自個(gè)慢慢抄！”說完轉(zhuǎn)身回去，低頭又刷起了數(shù)學(xué)題。
班里他的情況就不是很清楚，成績(jī)就算偏科也不至于被上區(qū)刷到下區(qū)（對(duì)刻字校區(qū)的簡(jiǎn)稱），也沒聽說過他有什
么重大處分，平時(shí)完全看不出有什么過激之舉。狀態(tài)就一高三學(xué)生該有的，難道有什么不良避好被發(fā)現(xiàn)了？或是個(gè)基？想想就可怕，發(fā)抖、發(fā)抖。
這單詞抄不到兩分鐘，腦子發(fā)漲，兩眼暈花。這三十分鐘早讀不愧是最難熬的，還要提防學(xué)生會(huì)的檢查，難搞。
不過我倒是好奇起前桌來了；一個(gè)人把悲傷在心里總歸是不太好受的，我讀的書少，形容不出那種感覺，應(yīng)該就像平靜的湖面范起漣依，而你卻找不到源頭。
盯著鐘，等它跑過分針、跑過時(shí)針，最后跑到下課。鈴聲將要響起前好像總會(huì)聽見秒針歡快的嘀嗒聲。
“宋京，問你個(gè)事。”我把他堵在廁所門口，當(dāng)他聽到我要問的問題后一反常態(tài)，收起了笑嘻嘻的賤樣。
平時(shí)都會(huì)趁火打劫幾根火腿腸或一瓶飲料，現(xiàn)在一臉嚴(yán)肅的從我旁邊擠出去。
我們都有一個(gè)禁祭，就是不過問別人的往事。這是現(xiàn)老班剛到時(shí)給我們立的規(guī)舉；如果導(dǎo)火索到處都是，那就拍滅所有火源。我也知道宋京曾因喜歡打聽，被生氣的當(dāng)事人打斷過手。
但，埋藏終不是什么好方法，更何況是帶棱角的記憶；它會(huì)在心的深處劃破我們的血管，讓血染紅我們的眼睛。
我們應(yīng)該做些什么，河水潰堤并不是一味加固河堤就可以解決問題的。我們要像大禹治水，要導(dǎo)，要通；把積壓在河底的淤泥清理，而不是壘起越來越高的墻，積蓄變大的危機(jī)。