【初始任務(wù)，參加超能力開發(fā)】
【最少提升至lv3強能力者便可隨時回歸主神空間，提升至lv5將強制遣返主神空間】
【回歸后等級程度越高獎勵點數(shù)越高】
【lv3可獲得3000獎勵點數(shù)一個d級支線劇情，lv4可獲得4000獎勵點數(shù)一個c級支線劇情，lv5可獲得5000獎勵點數(shù)一個b級支線劇情?！?p> 在楚恒看完主神的任務(wù)提示之后光幕便漸漸消失，楚恒也是推了推眼鏡，有些難以置信。
‘從情報分析來講，并沒有時間限制’
‘并且只要不成為lv3，甚至一直在這個世界生活下去直到死去為止都沒有問題，這個主神可以說是好的過頭了?！?p> “可以稱得上是仁慈了，如果有厭煩戰(zhàn)斗不想回到主神空間的人也可以在新的世界活下去?！?p> 楚恒不由得想到。
不過眼下的話還是關(guān)注一下現(xiàn)在的環(huán)境好了。
學園都市，一座擁有超能力的都市，通過科學的方式來開發(fā)屬于學生自己的個人現(xiàn)實【AIM擴散力場】
藉由藥物、催眠術(shù)與通電刺激等方式取得超能力。有各種不同能力。
像是電磁掌控，心靈感應(yīng)，控水控火之類的在這里基本都可以見到。
而且通過威力大小以及控制程度分為以下幾個的等級。
Level 5超能力者
能單獨對抗一個軍隊的程度。在學園都市中僅7人，但不乏其他有可能成為LV.5的人。
Level 4大能力者
在軍隊中體現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)價值的程度。
Level 3強能力者
日常生活中能得到活用、帶來方便的程度。
Level 2異能力者
稍微比Level 1有用的程度。
Level 1低能力者
能勉強弄彎湯匙的程度，對日常生活基本沒有幫助。
Level 0無能力者
無法測量或效果極其微弱的能力。占全部學生60%。
并且通過等級的不同配合一些研究所進行能力開發(fā)會獲得獲得獎學金，所有學園都市的學生都有獎學金可以領(lǐng)。
獎學金每個月自動匯進銀行賬戶，就像是薪水一樣。說穿了其實也可以被看做是能力開發(fā)的人體實驗契約金。
越是明星學校，或是能力等級越高，獎學金的金額便越高，相對來說所參與研究的重要度也越高。
“真是個有意思的城市，光明正大坐著人體研究，可以說整個城市都是他們的小白鼠?！?p> 楚恒內(nèi)心稍微有些膈應(yīng)，不過沒辦法自己也是小白鼠的一員，目前還沒有能跳出牢籠的力量，只能遵守游戲規(guī)則了。
也就在這時教室的臺上有一名同樣帶著眼鏡的教師也是將注意力放在了楚恒身上。
跟楚恒淡漠的眼神對了一下視線后緩緩說道。
“這位是我們班從學園都市外新來的轉(zhuǎn)校生，可以的話上來做個自我介紹吧?！?p> 楚恒聽到這位教師講的可以說的上是標準的普通話有些意外，不過應(yīng)該是主神的能力吧。
周圍的學生們聽著教師的話好奇的看著這位新來的同學。
年齡跟他們好像也差不多十五六歲的樣子，居然是從學園都市外面轉(zhuǎn)學進來的，這可是很少見的。
像是一般的學生大部分都是在小時候就進入這座城市進行能力開發(fā)。
很少會有十五六歲的青年轉(zhuǎn)學進來的，難道是原石？
原石的含義就是天生的超能力者，在學園都市中是很少見的。
楚恒點點頭算是回應(yīng)了教師的話，站起身來發(fā)現(xiàn)自己的身高跟之前比起來有些矮。
一米七的樣子，看著這些年輕面孔差不多可以推斷出來是主神給他變年輕了。
又或者幫忙改造了一下身體畢竟其他世界的人在這里說不定無法開發(fā)超能力。
楚恒收回散發(fā)的思維走上講臺平淡但又足夠讓整個教室都聽清楚的聲音說道。
“你們好，我叫楚恒，第一次來到學園都市，對超能力很感興趣?！?p> “目前還沒有進行能力開發(fā)，希望開發(fā)之后可以獲得一些有趣的超能力跟大家探討，謝謝?！?p> 臺下的學生們也是很給面子的拍了拍手，楚恒的介紹也是中規(guī)中矩沒什么亮點。
畢竟來這座城市的人基本都是希望可以獲得超能力的，但是也有很多信心滿滿的來但是卻成為了lv0的人。
之后學生們便沒有接著關(guān)注楚恒了。
這個講臺上的教師也是跟楚恒說了一下放學后來他的辦公室?guī)ミM行能力開發(fā)。
楚恒看了一眼他別在的西裝上的銘牌【藤原木生】
回應(yīng)了一聲便回到了座位上開始了一天的學習。
該怎么說呢，不愧是學園都市嘛。
每個老師的知識儲備基本在楚恒之前的世界當個院士是沒問題的，并且楚恒也對學習的課程有了一定的了解。
對于學園都市以及超能力的基本構(gòu)成有了一些了解。
以楚恒的智力來講聽懂這些并沒有多大的困難，畢竟目前也只是在這座城市這些知識只是初中的課程。
經(jīng)過下課時間楚恒對班上同學的了解之后發(fā)現(xiàn)大多都是lv2左右的學生最多不超過lv3。
而且也沒有一些看人不順眼就要給新來的下馬威的渣滓，看樣子這所學校還算湊合。
很快一天的時間就過去了，對于楚恒來說小菜已經(jīng)上的差不多了是時候該吃正餐了。
在最后一道代表著放學的鈴聲響起之后學生們就一股腦的出了教室。
看樣子不管是哪個世界學生對于放學的期盼都是一樣的。
楚恒也是收好了自己一天寫下的筆記來到藤原木生的辦公室。
砰砰~
代表著有人想要進去的意思的敲門聲響起在了教師辦公室當中。
“進?！?p> 伴隨著這一道聲音楚恒也是推開了門進入了辦公室當中。
黃昏時的夕陽的室內(nèi)，藤原木生正在其中批改一些作業(yè)。
看到楚恒之后也是放下手中的筆，看向了這名第一次來到學園都市的孩子。
體型和大多數(shù)的十五六歲的孩子一樣高。
略顯青澀的面孔因為一雙淡漠的眼睛和代表成熟氣息的眼鏡放在他身上讓他顯得和班上的學生形成明顯的對比。
藤原木生可以看出楚恒并不是故扮成熟的小屁孩，而是一種真正的成熟。
藤原木生一邊觀察一邊對著楚恒說道。
“走吧，帶你去進行能力開發(fā)，開發(fā)部的老師還在等我們?！?p> 楚恒點點頭道了一聲謝謝，看著藤原木生走出辦公室之后跟了上去。
踏~踏~
兩人順著樓梯一直走到了地下，一扇金屬大門擋在兩人面前。
藤原木生將手指放上門側(cè)的感應(yīng)器上門便打開了，映入楚恒眼簾的是一個科技水平在之前世界相當高的實驗室。
“人我?guī)У搅耍靖蠋?。?p> 藤原木生對著一名正在座椅上使用電腦查閱資料的女研究員說道。
黃色的波浪的頭發(fā)給她平添了一份成熟氣息，她抬頭看了一眼。
在楚恒的眼里這名教師的臉，不說什么風華絕代，但是也撐的上好看了。
“來吧，可能會有些痛，你忍一下，不要亂動，不然有可能會對大腦造成損害?！?p> 名為木更的女研究員沒有搭理藤原木生而是對著楚恒溫柔的說道。
被無視的藤原木生也是嘆了口氣找了個椅子坐了下去看著楚恒。
“按照木更老師說的去做吧?！?p> 楚恒應(yīng)了一聲之后對著木更老師說道“麻煩您了。”
木更微微一笑，將楚恒帶到了一個很有科幻風格的很像是開發(fā)倉前，讓楚恒躺進去。
楚恒摘下眼鏡聽從木更的指揮躺了進去，蓋子緩緩落下，形成一片黑暗的空間。
在楚恒的視線內(nèi)慢慢出現(xiàn)了一些光亮之后便是一幅幅顯示在倉內(nèi)蓋子上面的圖案。
有些像是一些神話圖片，有些是意義不明的文字。
但是不管顯示的是什么都有一種幻視和幻聽的感覺并且隨著時間流逝愈加嚴重。
在楚恒鄒著眉頭忍受之時，突然一陣劇痛從耳后傳來。
一根針頭從楚恒耳后穿刺進大腦表層，一種清涼的液體緩緩進入。
伴隨著液體進入以及圖片的催眠楚恒也是控制不住的漸漸睡去。
直到木更將開發(fā)倉打開喚醒了楚恒。
伴隨著一絲絲大腦的疼痛楚恒清醒了過來，在木更的攙扶下跨出了開發(fā)倉。
讓楚恒坐在了為他準備的一個椅子上面。
“根據(jù)開發(fā)倉檢測的你身上已經(jīng)擁有AIM擴散力場了，目前最少也是lv1的低能力者了，有什么感覺嘛？”
木更對著楚恒詢問道。
楚恒點點頭拿出了一根鋼筆對著它使用了自己剛剛獲得的超能力。
只見楚恒手上的鋼筆突然間如同信號干擾一般突然消失在楚恒手中又突然出現(xiàn)在原地。
但是重新出現(xiàn)的鋼筆則是破損成不規(guī)則的碎塊躺在楚恒的手中。
好像是有一把及其鋒利的刀在不到一秒中的時間把這只鋼筆切成了幾十段。
木更有些意外的說道：“這種力量的話最少也是lv2了，你這是什么類型的能力？”
木更求證的向楚恒看去。
楚恒也是回應(yīng)道。
“我可以將這只鋼筆放入其他次元當中，以我現(xiàn)在的能力只能放入這只鋼筆大小的物品不到一秒?！?p> “并且根據(jù)鋼筆破損情況我推測放入的物品會遭到次元的空間亂流切割?！?p> “當然只是我的猜測具體還需要進行測試才能更清楚?！?p> “我叫它。次元放逐！”