第七十三章 證明哥德巴赫猜想

　　我醒來(lái)了，我看了看日期，2070年3月19日。

　　我六點(diǎn)鐘醒來(lái)之后，隨手就做了一個(gè)豪華早餐。

　　7點(diǎn)30吃完了，我想哥德巴赫猜想的解了。用小學(xué)知識(shí)都能解。

　　到時(shí)候再講給大家。

　　我給校長(zhǎng)發(fā)過去，校長(zhǎng)說到25日講課隨便。

　　第一堂課，我就在黑板寫下這幾個(gè)字：“證明哥德巴赫猜想”。

　　學(xué)生都討論了起來(lái)。

　　“哥德巴赫猜想？”

　　“幾加幾??？是不是1+1，1+2？”

　　“數(shù)學(xué)家現(xiàn)在都還沒證明出來(lái)呢！”

　　“現(xiàn)在誰(shuí)能證明出來(lái)真是了不起啊。到底他用什么知識(shí)？”

　　“會(huì)不會(huì)用昨天新課？也有可能用到高等數(shù)學(xué)、log、微積分？”

　　我又在黑板上寫了：“兩個(gè)大于2的質(zhì)數(shù)的和一定是一個(gè)偶數(shù)”

　　學(xué)生們都開始做起筆記來(lái)。

　　我說：“我今天證明哥德巴赫猜想，你猜我用什么知識(shí)？”

　　很多同學(xué)都說出了很深?yuàn)W的知識(shí)：

　　“Log”

　　“微積分”

　　…………

　　“篩法”

　　我說：“你們都猜錯(cuò)了，只需用到小學(xué)知識(shí)就可以證明。”

　　“??？”

　　我在黑板是邊講邊寫：

　　因?yàn)椋焊鶕?jù)篩法，2是質(zhì)數(shù)，把所有2的倍數(shù)都劃掉。2的倍數(shù)都是偶數(shù)。

　　所以：大于2的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。（不是2的倍數(shù)）

　　因?yàn)椋捍笥?的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)，那么大于2的質(zhì)數(shù)就不可能是偶數(shù)。根據(jù)小學(xué)奇偶性知識(shí)，奇數(shù)+奇數(shù)一定得偶數(shù)。

　　所以：兩個(gè)大于2的質(zhì)數(shù)的和一定是一個(gè)偶數(shù)。

　　短短4行，就證明出了哥德巴赫猜想。

　　下課之后，我立即發(fā)表。

　　發(fā)表的字?jǐn)?shù)很少，如下：

　　【標(biāo)題：證明哥德巴赫猜想】

　　【題目：兩個(gè)大于2的質(zhì)數(shù)的和一定是一個(gè)偶數(shù)】

　　因?yàn)椋焊鶕?jù)篩法，2是質(zhì)數(shù)，把所有2的倍數(shù)都劃掉。2的倍數(shù)都是偶數(shù)。

　　所以：大于2的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。（不是2的倍數(shù)）

　　因?yàn)椋捍笥?的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)，那么大于2的質(zhì)數(shù)就不可能是偶數(shù)。根據(jù)小學(xué)奇偶性知識(shí)，奇數(shù)+奇數(shù)一定得偶數(shù)。

　　所以：兩個(gè)大于2的質(zhì)數(shù)的和一定是一個(gè)偶數(shù)。

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　　發(fā)表出來(lái)之后，剎那間，就引起了很多人的關(guān)注。

　　數(shù)學(xué)家：“啊？”

　　數(shù)學(xué)家：“這么難的知識(shí)用小學(xué)奇偶性就證明了！”

　　還有些數(shù)學(xué)家則說：“證明他都靠了篩法。”

　　有些評(píng)論的則說：“震驚！用小學(xué)的知識(shí)證明了哥德巴赫猜想”

　　過了幾分鐘后，9點(diǎn)了。

　　新聞發(fā)表了。

　　標(biāo)題都是這樣起的：

　　《震驚！哥德巴赫猜想被使用小學(xué)知識(shí)證明！》

　　《用小學(xué)知識(shí)證明哥德巴赫猜想！》

　　《一人僅用小學(xué)知識(shí)和篩法證明出了哥德巴赫猜想！》

　　這樣的標(biāo)題，足夠吸引人。

　　并且，我也得獎(jiǎng)了。

　　【證明哥德巴赫猜想獎(jiǎng)】

　　并且，獎(jiǎng)勵(lì)了650萬(wàn)元。

　　頓時(shí)間，很多人就覺得哥德巴赫猜想不難了。

　　這回，哥德巴赫猜想已經(jīng)有解了。

　　這回，很多數(shù)學(xué)家都為我佩服！

　　還有人在知道上說：“要是小學(xué)生，都會(huì)被保送清華北大！”

　　他們都說：“哥德巴赫猜想的謎題終于解開了！”