八點(diǎn)半很快就到了，兩名監(jiān)考老師都進(jìn)了教室，盯著面前的學(xué)生。
八點(diǎn)五十，預(yù)備鈴響起，大家也都做好了準(zhǔn)備。
八點(diǎn)五十五，老師開(kāi)始打開(kāi)試卷袋。
九點(diǎn)老師發(fā)試卷。
很快試卷就到了徐飛手里。
徐飛寫(xiě)完自己的姓名，班級(jí)，便開(kāi)始了答題。
選擇題，感覺(jué)好簡(jiǎn)單啊。
填空題，也十分簡(jiǎn)單。不就是默寫(xiě)古詩(shī)。
閱讀理解，有點(diǎn)難度。因?yàn)槟阋覍こ鼍砝蠋煹南敕?，而不是原作者的想法?p> 畢竟原作者表示，自己做這些題目，都不保證做對(duì)。
現(xiàn)代文理解和古文理解做完后，便來(lái)到了作文。
這次的作文題目說(shuō)寫(xiě)出一篇關(guān)于時(shí)間的作文，題目不限，文體不限。
這個(gè)題目說(shuō)難不難，說(shuō)難其實(shí)也挺難的。
因?yàn)樘珡V啦，想寫(xiě)出出彩的太難啦。
徐飛思考一番，寫(xiě)了題目《時(shí)間可以證明一切》。
運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展是客觀時(shí)間的永恒規(guī)律。江河行地，日月經(jīng)天，撇捺之間，蹊徑之上，唯有時(shí)間可以證明一切。
開(kāi)局寫(xiě)點(diǎn)題，再舉幾個(gè)名人的言論和事跡為自己的觀點(diǎn)增色。
然后把自己的觀點(diǎn)拋出來(lái)，當(dāng)我們憤怒、失望、絕望時(shí)，勿要輕言放棄，時(shí)間會(huì)帶領(lǐng)你通往成功的彼岸。
然后再隱晦的點(diǎn)出，我們要珍惜高考，享受高考，不讓自己后悔。
因?yàn)檫@是監(jiān)考老師想看到的。
至于為什么不直接說(shuō)高考？
那當(dāng)然是因?yàn)橹苯诱f(shuō)就落入俗套，分就高不了。
很快作文就寫(xiě)完，徐飛看了時(shí)間才十點(diǎn)五十，便側(cè)著身子，趴在桌子上睡覺(jué)。
坐在后面的廖德亮眼前一亮，準(zhǔn)備行動(dòng)。
宋建培和鄧光榮則提起十二分精神，觀察兩位老師的行動(dòng)。
就這樣有驚無(wú)險(xiǎn)的過(guò)了二十分鐘。
廖德亮把除作文之外的題目，都寫(xiě)到了自己的答題卡上，并摘抄了兩份。
就當(dāng)一切順利的時(shí)候，準(zhǔn)備傳遞出來(lái)的時(shí)候。
坐在徐飛旁邊的周若蘭看到這一切，舉起了手。
見(jiàn)她舉手，三人都被嚇了一跳，不知道她想干什么。
尤其是廖德亮更是被嚇傻了。因?yàn)樾〖垪l現(xiàn)在就在他手上。
更讓他驚慌的是，老師已經(jīng)往周若蘭的方向走了過(guò)來(lái)。
冷靜，冷靜這個(gè)時(shí)候一定要冷靜。
自己和她無(wú)冤無(wú)仇，
說(shuō)不定，新來(lái)的女生只是身體不舒服呢。
再說(shuō)沒(méi)有人傻到剛來(lái)學(xué)校就無(wú)緣無(wú)故的得罪人吧。
但周若蘭的話打碎了他的幻想：“老師，我發(fā)現(xiàn)有人鬼鬼祟祟的在偷看別人試卷?！?p> 這話一出，班級(jí)里的所有人都嘩然。
都是同一個(gè)班級(jí)的，你還是新來(lái)的，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，何必要做一個(gè)損人不利己的惡人呢？
徐飛這個(gè)時(shí)候也十分不解，這個(gè)女的是真傻還是想搞事？
“同學(xué)，這種事可不能隨便亂說(shuō)?！币幻觊L(zhǎng)的老師說(shuō)道。
周若蘭冷冷的說(shuō)道：“我從來(lái)不撒謊。不信你可以搜一下我左邊后面那名學(xué)生。”
“老師，我就信你一次。”年長(zhǎng)老師說(shuō)完后，便走向徐飛后面的廖德亮。
廖德亮此時(shí)非常的絕望，他想把藏在答題卡下面的紙條扔掉。但講臺(tái)上的老師卻一直盯著這里。
不得不說(shuō)周若蘭把握的時(shí)間剛剛好。如果是寫(xiě)紙條之前舉報(bào)之前，對(duì)廖德亮沒(méi)有什么影響。
寫(xiě)完紙條，揉成團(tuán)后再舉報(bào)，廖德亮可以隨手一扔。只要老師不細(xì)心絕對(duì)長(zhǎng)不大。
而在抄的時(shí)候，就完全沒(méi)辦法操作啦。
因?yàn)橛袃蓚€(gè)老師。
年長(zhǎng)老師，很快就從廖德亮身上搜出紙條，然后怒其不爭(zhēng)的說(shuō)道：“沒(méi)想到你還真作弊。要知道這只是對(duì)你們實(shí)力的摸底，好讓老師針對(duì)性教學(xué)。何必呢？”
“老師，我錯(cuò)啦?！?p> 廖德亮心里滿是憤怒，這個(gè)剛來(lái)的娘們?cè)趺催@么討厭。很想上去打她一頓。
但他十分清楚，現(xiàn)在被處罰是必不可免的。能做的就是較低損失。所以他的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度表現(xiàn)的十分良好。
“還寫(xiě)了兩份，你說(shuō)說(shuō)，你準(zhǔn)備給誰(shuí)啊？老實(shí)交代，你的處罰還能輕點(diǎn)?！蹦觊L(zhǎng)老師繼續(xù)說(shuō)道。
廖德亮沉默以對(duì)，因?yàn)樽约阂呀?jīng)栽啦。再扯上別人，除了處罰低點(diǎn)，沒(méi)有任何好處。
如果自己扛下來(lái)，鄧光榮會(huì)想辦法保他。自己可是清楚他家在學(xué)校有關(guān)系。
“不說(shuō)是吧？那我叫你班主任，教導(dǎo)主任來(lái)問(wèn)你。別以為你這是在講義氣。你這是在害人知道嗎？”年長(zhǎng)老師氣呼呼的說(shuō)道。
不用他說(shuō)，年輕老師在看到紙條的那一刻，就打電話通知巡考老師。
很快兩位巡考老師就把廖德亮拉進(jìn)教導(dǎo)主任辦公室，同時(shí)通知了周元秀。
考場(chǎng)里，年長(zhǎng)老師表?yè)P(yáng)了周若蘭一番后，加大了力度宣傳。
而班級(jí)里的大多學(xué)生看周若蘭的目光都變了，就像看瘟神一樣。畢竟打小報(bào)告的人，沒(méi)人喜歡。
鄧光榮和宋建培的心里就像吃到了蒼蠅一樣難受。然后埋頭做題，順便狠狠的看了周若蘭一眼。
周若蘭對(duì)同學(xué)們的目光，視若無(wú)睹，就在那淡淡的檢查卷子。
她之所以舉報(bào)廖德亮，是因?yàn)樗床粦T所有破壞規(guī)則的人。來(lái)到這個(gè)學(xué)校，也是因?yàn)橹澳莻€(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)被她舉報(bào)怕啦。同時(shí)拿她一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。
不得不說(shuō)，死腦筋的人如果家里有背景的話，真叫人又愛(ài)又恨。
不過(guò)家里有背景的人，都不會(huì)這么死腦筋。
難道叛逆期？
很快考試就結(jié)束了，徐飛和鄧光榮，宋建培在學(xué)校附近的小飯館點(diǎn)了一個(gè)包廂。
宋建培喝了一口酒說(shuō)道：“新來(lái)的那個(gè)娘們是不是有病?。课覀冇譀](méi)得罪她。我這是越想越氣。”
“我們找人打她一頓怎么樣？”鄧光榮喝著酒說(shuō)道。
為什么不自己上手？
廢話，早上她告密，自己晚上就親自出手打她。真以為其他人都是傻子？
而找別人打，大家只知道有人報(bào)復(fù)，誰(shuí)報(bào)復(fù)的就不知道。
徐飛搖了搖頭說(shuō)道：“現(xiàn)在報(bào)復(fù)不行，等小廖子的處罰下來(lái)才行。不然他可能要被開(kāi)除啦。再說(shuō)那妞那么橫，你們就不查清她的底細(xì)？”