第三章 外掛到！

　　第三章外掛到！

　　在這個(gè)小星球上，有機(jī)分子終于出現(xiàn)了。

　　然后是有機(jī)物。

　　蛋白質(zhì)已經(jīng)合成了！

　　水中開(kāi)始出現(xiàn)各種微量元素。

　　這些元素開(kāi)始結(jié)合。

　　有機(jī)聚合物出現(xiàn)！

　　就60秒而已。

　　羅旭的地球誕生了第一個(gè)生命！

　　文明:無(wú)

　　星球:1

　　行星直徑:2公里

　　生物:1

　　演繹路線:光能轉(zhuǎn)換，生命起源

　　當(dāng)羅旭再次查看面板時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的星球的直徑增加了1千米。

　　這就是生命誕生的意義。

　　星球的大小并不是在蘇醒之初就決定的。

　　這是由行星上的生物數(shù)量和后期行星的能量決定的。

　　這就是為什么高級(jí)行星的蘇醒被稱為天之驕子。

　　因?yàn)樗麄兛梢栽谔K醒之初蘇醒更大的星球。

　　然后成功地將精神轉(zhuǎn)化為高級(jí)行星能量，開(kāi)始孕育生命，并再次增加行星的直徑。

　　從蘇醒到現(xiàn)在，已知的高級(jí)星球是神圣文明。

　　蘇醒之初，它是一個(gè)50公里的星球。

　　一天就能誕生一個(gè)神，星球直徑能長(zhǎng)到一百公里！

　　現(xiàn)在他是超級(jí)星球的主人，這個(gè)世界上十個(gè)人類天花板之一。

　　“星球的蘇醒已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)耐心等待?！?p>　　“監(jiān)考老師會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的星球做最后的記錄，完成蘇醒記錄。”

　　收音機(jī)的聲音又響了。

　　羅旭聽(tīng)到了一些哭聲。

　　還有一些低低的歡呼。

　　蘇醒星球?qū)θ松挠绊懕惹笆栏呖几蟆?p>　　在人生的這一刻，已經(jīng)有了明確的路線。

　　由校委會(huì)組成的監(jiān)考老師開(kāi)始記錄這個(gè)班學(xué)生的期末成績(jī)。

　　羅旭靜靜地等待著。

　　這時(shí)。

　　在他的面板上。

　　這顆行星的直徑還在增加。

　　地球上的生物開(kāi)始迅速繁殖和增長(zhǎng)。

　　直到面板上出現(xiàn)一行字:“時(shí)間流量表已過(guò)期?！?p>　　羅旭，再看看。

　　文明:無(wú)

　　星球:1

　　行星直徑:35公里

　　生物:2659

　　演算路線:光能轉(zhuǎn)換，太古宙

　　“蘇醒一號(hào)最后得分:15公里?！?p>　　“蘇醒三號(hào)最終成績(jī):20.2公里。”

　　……

　　“蘇醒28號(hào)最終成績(jī):30.5公里.“

　　“我們2中又來(lái)了一個(gè)天才！”

　　“的確，我覺(jué)得自己的心臟都跳出來(lái)了，還好達(dá)到了正常水平。”

　　“兩次30公里蘇醒，今年招生應(yīng)該不成問(wèn)題?！?p>　　“嗯，有這兩個(gè)沒(méi)問(wèn)題。”

　　幾個(gè)老師一邊記錄分?jǐn)?shù)一邊小聲說(shuō)話。

　　直到輪到了羅旭。

　　他們內(nèi)心毫無(wú)波瀾，知道希望不大。

　　一個(gè)星球體積一公里的蘇醒者和凡人沒(méi)什么區(qū)別。

　　即使精神轉(zhuǎn)化為行星能量，也不可能有生命。

　　一個(gè)沒(méi)有生命的星球，自然就不會(huì)有星球文明。

　　“蘇醒81號(hào)最后得分:35公里.“

　　記錄成績(jī)的老師看了一眼羅旭面前的面板，脫口而出，隨手寫下了成績(jī)。

　　緊接著...

　　他抬頭盯著羅旭的前面板。

　　用手搓了搓眼睛。

　　“不可能，這是不可能的！”

　　他教了十年蘇醒知識(shí)。

　　從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生的星球面積只有一公里的境地下，在這個(gè)星球上孕育生命。

　　奇跡！

　　還真是個(gè)奇跡！

　　“這個(gè)...這，我看錯(cuò)了嗎？”

　　“老王，你看，你看，那是多少公里？!“

　　有些老師不相信他們所看到的。

　　一些老師也在問(wèn)，羅旭最初的成就是什么？

　　已經(jīng)確認(rèn)了。

　　一公里！

　　“三十五公里！”

　　“我確信我沒(méi)有錯(cuò)?！?p>　　“就是三十五公里！”

　　上帝?。。。?p>　　江南2中要有福了?。?p>　　“快，快報(bào)告！”

　　……

　　校長(zhǎng)的辦公室。

　　校長(zhǎng)正在等待最終結(jié)果的報(bào)告。

　　平日里，已經(jīng)為今年的學(xué)生做了預(yù)測(cè)。

　　所以對(duì)于這次的結(jié)果。

　　其實(shí)已經(jīng)有了期待。

　　“校長(zhǎng)，好消息，好消息，一些學(xué)生...有同學(xué)已經(jīng)蘇醒了35公里外的星球！”

　　王強(qiáng)立刻站了起來(lái)。

　　“再重復(fù)一遍！?“

　　整個(gè)學(xué)校的管理人員都被這個(gè)消息震驚了。

　　羅旭只是靜靜地看著身邊這些激動(dòng)的老師。

　　但心里也有一些激動(dòng)和興奮。

　　“羅旭同學(xué)，太棒了！”

　　王強(qiáng)走上前去，親切地對(duì)羅旭說(shuō)。

　　一個(gè)35公里的星球。

　　羅旭的前途一片光明。

　　這位校長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始處理這種關(guān)系是很自然的。

　　讓羅旭目前覺(jué)得這個(gè)學(xué)校其實(shí)還不錯(cuò)。

　　最好以后能得到羅旭的一些支持。

　　這時(shí)。

　　其他同學(xué)也走出了蘇醒室。

　　有些人也注意到了這里的情況。

　　“嘿？”

　　“那不是羅旭嗎？”

　　“他為什么被老師包圍著？”

　　“看，校長(zhǎng)對(duì)他很客氣?！?p>　　“該不會(huì)...?“

　　校長(zhǎng)可以這么放下身段，只有一個(gè)解釋。

　　一個(gè)精致漂亮的女孩站在人群中，看著羅旭被老師包圍，被校長(zhǎng)這樣對(duì)待。

　　眼角帶著一絲贊許和欣喜。

　　“對(duì)了，還有一個(gè)30.5公里的天才？”

　　這時(shí)候，王強(qiáng)想到了這個(gè)班里的另一個(gè)天才！

　　“在這里?！?p>　　老師趕緊疏散學(xué)生，把站在人群中，宛如鶴立雞群，氣質(zhì)高貴優(yōu)雅的女孩請(qǐng)到了這邊。

　　米娜走過(guò)來(lái)說(shuō):“恭喜你，羅旭?！?p>　　羅旭萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，這個(gè)高傲的班花會(huì)和自己搭訕。

　　大廳里的其他學(xué)生早已羨慕嫉妒恨了都。

　　米娜居然主動(dòng)搭訕羅旭！

　　這一刻。

　　他們中的許多人都想成為羅旭，取代他。

　　就為了這個(gè)米娜的那句:，恭喜你！

　　羅旭微微一笑，回答道:“謝謝。也恭喜你?！?p>　　王強(qiáng)和老師們看著這兩個(gè)人，突然覺(jué)得他們就像是金童玉女，那么般配。

　　“今天是個(gè)大日子！”

　　“我們2中有三顆行星蘇醒30多公里，我們有一個(gè)天之驕子！”

　　老師們立刻鼓掌。

　　米娜微微看了一眼羅旭，心中微微好奇，他的最后成績(jī)是什么呢？

　　然而，她沒(méi)有問(wèn)。

　　反正這件事遲早會(huì)被人知道。

　　“是的，當(dāng)它真正讓我吃驚的時(shí)候，我覺(jué)得這次事件絕對(duì)是江南星球蘇醒史上最具有劃時(shí)代意義的一次?！?p>　　“從最初的1公里到最后的35公里.“

　　“這簡(jiǎn)直是奇跡！”

　　轟！

　　突然之間。

　　就像炸鍋一樣。

　　這個(gè)大廳里的每個(gè)人都知道羅旭的最終結(jié)果。

　　35公里！

　　就在那時(shí)。

　　王強(qiáng)似乎意識(shí)到了什么！

　　向羅旭問(wèn):“順便問(wèn)一下，羅旭，你轉(zhuǎn)換的行星能量是多少？”

　　這個(gè)問(wèn)題讓現(xiàn)場(chǎng)一下子安靜了下來(lái)。

　　監(jiān)考老師也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。

　　沒(méi)錯(cuò)！

　　羅旭第一次醒來(lái)的星球只有一公里遠(yuǎn)。

　　他把自己的精神轉(zhuǎn)化成什么水平的行星能量？

　　這個(gè)星球的生命是如何形成的？

　　這件事怎么解釋？