“......天天天資聰穎，資質(zhì)過(guò)人，長(zhǎng)大以后，必是棟梁人才，若是貪圖安逸，不思進(jìn)取，只想平平安安，庸庸碌碌的渡過(guò)一生雖不能說(shuō)有錯(cuò)，但卻是極其自私的想法。所謂人活一世，草活一秋，試問(wèn)，那樣的人生和草木有何分別？看姑娘識(shí)文認(rèn)字，談吐不俗，絕非尋常無(wú)知婦孺，想必天天夫母也必是人中龍鳳，定非等閑之輩，雖不知為何與愛(ài)子不在一起，但我想，他們肯定也是希望自已的兒子學(xué)有所成，光宗耀祖，成為一個(gè)有用的人才吧？”袁朗表情鄭重地說(shuō)道。
“......”聽(tīng)到袁朗提及譚曉天的父母，秋菊心情黯然，這正是她心中的疼，是她不愿面對(duì)卻又無(wú)法不面對(duì)的問(wèn)題?！?.....袁老夫子教訓(xùn)的是，秋菊受教了。”她作禮感謝——袁朗說(shuō)的都是大道理，她就算逞口舌之利將其辯倒又有什么意義呢？
“呵呵，既然如此，從明天起，就讓天天到塾館來(lái)上學(xué)吧。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，他現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的年紀(jì)，不要耽誤了?！痹誓眵仔Φ馈?p> “哈哈，天天他姑，還不快謝謝袁老夫子，他這是要收天天為弟子了。袁老夫子可是咱們梅龍鎮(zhèn)上學(xué)問(wèn)最好的老師，他的‘學(xué)無(wú)涯’可不是什么人想進(jìn)就能進(jìn)的?！钡弥视幸庖屪T曉天到‘學(xué)無(wú)涯’讀書(shū)，田大義比秋菊還要開(kāi)心，一連聲的勸秋菊趕快答應(yīng)，同時(shí)也不忘順便夸自已兒子兩句（既然袁老夫子招生收人很?chē)?yán)，而田慶友又是在‘學(xué)無(wú)涯’讀書(shū)，豈不等同于自已的兒子也不一般嗎？）。
“這......”秋菊卻是并沒(méi)有如二人所預(yù)料的那樣欣喜，反倒顯出幾分為難之色，張口欲言又止。
“怎么？有什么問(wèn)題嗎？天天，想不想和慶友一起來(lái)‘學(xué)之涯’讀書(shū)？”以為對(duì)方是因?yàn)楹⒆犹?，一時(shí)一刻也舍不得離開(kāi)身邊，袁朗轉(zhuǎn)而向譚曉天問(wèn)道。
“什么？您是說(shuō)和慶友哥哥一起在學(xué)堂讀書(shū)嗎？太好了，愿意，我愿意！”小孩子的想法沒(méi)有那么復(fù)雜，知道能和小伙伴一起讀書(shū)玩耍，他別提有多開(kāi)心了，一旁的田慶友也是樂(lè)不可支，兩個(gè)小孩子抱在一起又蹦又跳。
“呵呵，看，知道能一起上學(xué)了，小孩子多開(kāi)心呀。天天他姑，依我看你就答應(yīng)了吧，別讓小孩子失望?！碧锎罅x心里有自已的小算盤(pán)，自已是個(gè)粗人，斗大的字認(rèn)識(shí)不了一籮筐，連客棧的賬本看著都吃力，老婆比自已雖然強(qiáng)點(diǎn)兒，但也強(qiáng)不到哪兒去，現(xiàn)在兒子還只是學(xué)到《三字經(jīng)》輔導(dǎo)起來(lái)都費(fèi)力，以后學(xué)到更深的時(shí)候肯定是沒(méi)辦法給兒子幫忙，而譚曉天在姑姑的督促下小小年紀(jì)就把《百家姓》《三字經(jīng)》《千字文》背得滾瓜爛熟，而且字寫(xiě)的也是有模有樣，比自已的兒子還強(qiáng)，由此可見(jiàn)，秋菊不僅有相當(dāng)?shù)奈幕?，且很擅長(zhǎng)輔導(dǎo)小孩子學(xué)習(xí)，所以，若是譚曉天和田慶友一起去‘學(xué)無(wú)涯’上學(xué)，到時(shí)候不正可以請(qǐng)秋菊幫忙，輔導(dǎo)譚曉天的同時(shí)順帶也教教自已的兒子。
“這......，田老板，我現(xiàn)在的情況您也知道，我哪里交得起學(xué)費(fèi)呀?！痹捳f(shuō)到這種程度，秋菊也不能不講實(shí)話了，她怎么會(huì)不知道早期教育對(duì)小孩子一生成長(zhǎng)的重要性，假如未遇強(qiáng)盜，行李未失，她肯定想方設(shè)法也要讓譚曉天上學(xué)讀書(shū)，但正所謂一文錢(qián)難倒英雄漢，囊中羞澀時(shí)連男子漢大丈夫都沒(méi)有辦法，她一個(gè)弱質(zhì)女流又能怎么樣呢？所以無(wú)奈之下也只能自已來(lái)教譚曉天識(shí)字，但她也知道，自已的學(xué)問(wèn)其實(shí)是陪小姐讀書(shū)時(shí)順便學(xué)的，基礎(chǔ)并不扎實(shí)，很多東西都是只識(shí)其字，不知其意，象《三字經(jīng)》，她雖然也能做到倒背如流，可里面許多的典故和理念并不清楚，沒(méi)辦法象袁老夫子那樣深入淺出，娓娓道來(lái)，所以，盡管心里也覺(jué)得譚曉天若是能去‘學(xué)無(wú)涯’讀書(shū)是件好事兒，但總不能白讀書(shū)而不交學(xué)費(fèi)吧？
“呵，這不算是問(wèn)題，不就是學(xué)費(fèi)嗎，我替天天給就行了?！卞X(qián)能解決的問(wèn)題就不是問(wèn)題，田大義在梅龍鎮(zhèn)雖算不上特別有錢(qián)的人，但排進(jìn)前十問(wèn)題不大，他兒子也在學(xué)無(wú)涯讀書(shū)，小孩子的學(xué)費(fèi)要多少他能不知道嗎？對(duì)他而言，這根本就不叫事兒。
“啊,這怎么能行，您能收留我們姑侄倆在這里安身就已經(jīng)感激不盡了，怎么可以讓您再負(fù)擔(dān)孩子的學(xué)費(fèi)，不行，不行，您的好意我心領(lǐng)了，但真的不能讓您再破費(fèi)了?！鼻锞者B連擺手，堅(jiān)決不肯接受田大義的好意——田大義人雖然不錯(cuò)，卻是一個(gè)‘妻管?chē)?yán)’，而他的老婆又是一個(gè)小心眼兒的女人，因?yàn)槭樟糇砸压弥秱z在客棧安身已經(jīng)多少有些不滿，懷疑田大義沒(méi)安好心，見(jiàn)自已有點(diǎn)兒姿色想要收為偏房，如果田大義再替天天負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)，豈不會(huì)引起誤會(huì)，讓人家夫妻失和？
田大義熱心主動(dòng)幫忙，奈何秋菊態(tài)度堅(jiān)決，死活就是不肯答應(yīng)，他也沒(méi)有辦法，眼看事情就僵在那里了。
“咳.....”干咳一聲，袁朗再次捻著自已的胡須，提醒正在僵持中的兩個(gè)人，自已才是‘學(xué)無(wú)涯’塾館的老師，‘學(xué)無(wú)涯’的事情，自已說(shuō)的才算數(shù)。
兩個(gè)人于是停了下來(lái)，一起望向袁朗，不知道老夫子要怎么表態(tài)。
“呵呵，這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)想過(guò)了，你們姑侄倆的情況剛才田老板已經(jīng)大致和我講了一下，以你們現(xiàn)在的情況，要交學(xué)費(fèi)的確很困難，但讀書(shū)教學(xué)費(fèi)天經(jīng)地義，這個(gè)規(guī)矩不能破，所以這樣行不行——塾館里有很多雜事，打掃衛(wèi)生，整理書(shū)籍，澆花整草等等，如果姑娘愿意的話，就讓天天上學(xué)讀書(shū)的同時(shí)，力所能及的做一些雜物，算是充抵學(xué)費(fèi)，你看如何？”袁朗笑著提議道。
“呃.......，袁老師，您真是太好了，真不知道該如何感謝您。天天，快，趕快向袁老師磕頭拜師。”這個(gè)提議秋菊能夠接受，她感激地向譚曉天吩咐道。