第三章 歷史老師心眼小
“對(duì)了媽，明天學(xué)校那邊要開家長(zhǎng)會(huì)，分班的事。”陸鳴一邊用鋼絲球擦著鍋一邊說(shuō)道。
陸媽沒(méi)有回應(yīng)，陸鳴放下手里的活，探出頭去看了一眼。
陸媽看著電視捂著嘴淚眼婆娑。
“行吧，老媽最愛的精靈劇開始了。”陸鳴聳了聳肩，回去繼續(xù)刷鍋。
洗完碗后陸鳴甩了甩手，走出了廚房，剛好電視節(jié)目進(jìn)入了廣告，他走到陸媽旁邊坐下，單刀直入，“媽，明天家長(zhǎng)會(huì)?！?p> “嗯，幾點(diǎn)鐘開始？”陸媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“十點(diǎn)鐘，是分班的事?！标戻Q想了想放學(xué)時(shí)班主任的安排說(shuō)道。
“知道了，你想當(dāng)訓(xùn)練家我和你爸爸都是支持的?！标憢屌牧伺膬鹤拥氖郑爸挥幸粋€(gè)要求。”
“您說(shuō)。”陸鳴反手握住了陸媽的手。
“保護(hù)好自己?！标憢寗倓偪措娨曆蹨I還沒(méi)來(lái)得及擦干凈，此刻正眼淚汪汪的看著陸鳴。
“放心好了?！标戻Q鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里醞釀著感動(dòng)。
但還沒(méi)等陸鳴來(lái)得及表達(dá)自己內(nèi)心的感情，精靈劇又開始了。
陸媽瞬間從他手中抽回了手，抽了張紙抹了抹眼淚。
陸鳴張了張嘴，順著陸媽的眼神看向了電視。
一只艾路雷朵抱著一只剛剛被肯泰羅撞了的沙奈朵在血泊中仰天哭泣，導(dǎo)演似乎還換了三個(gè)角度來(lái)表現(xiàn)沙奈朵的悲慘與艾路雷朵的傷痛之情。
對(duì)于老媽鐘愛的精靈劇不好評(píng)價(jià)的陸鳴只能躲回了自己的房間。
一邊在桌子上攤開精靈培育課的課本準(zhǔn)備做作業(yè)，一邊看著旁邊在孵蛋器的營(yíng)養(yǎng)液中漂浮的精靈蛋的陸鳴露出了姨母笑。
精靈蛋通體紅色，上面有著斑駁的黑色小塊，看了一會(huì)后陸鳴收回了目光，將注意力放在了作業(yè)上。
第一題：
假設(shè)，此刻你的杰尼龜進(jìn)入了中毒狀態(tài)，而你的面前有四顆果樹，分別是櫻子果、桃桃果、橙橙果、利木果，你身上攜帶的精靈分別是風(fēng)速狗、長(zhǎng)尾怪手、隆隆巖，你現(xiàn)在應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，請(qǐng)于一百字內(nèi)簡(jiǎn)短描述。
陸鳴用筆戳了戳下巴，根本沒(méi)有思考，他下筆開始答題。
解（劃掉）
答：把杰尼龜收回精靈球，放出長(zhǎng)尾怪手，讓它摘光四顆果樹，之后放出風(fēng)速狗，騎著它前往最近的精靈中心，將杰尼龜交給護(hù)士小姐。
這題是不是有點(diǎn)太簡(jiǎn)單了，他想了想，在腦海中復(fù)盤了一下，經(jīng)過(guò)了思考。
“很好，完美答案，毫無(wú)破綻，不愧是我?！标戻Q滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始做下一題。
第二題：
如果你有一顆大顎蟻的精靈蛋，請(qǐng)問(wèn)如何孵化出最健康的大顎蟻？請(qǐng)于一百字內(nèi)簡(jiǎn)短描述。
這道題有些難，陸鳴下意識(shí)的皺起了眉頭，合適的溫度？還是適合的環(huán)境？
直到苦思冥想的陸鳴抬起頭看見了一旁孵蛋器中的精靈蛋恍然大悟。
答：放入孵蛋器中，注入營(yíng)養(yǎng)液，調(diào)成自動(dòng)模式。
返璞歸真，挺好，陸鳴對(duì)出題的人以及自己表示肯定。
之后的題目都大同小異。
精靈培育課的作業(yè)陸鳴花了半個(gè)小時(shí)就解決了，剩下的時(shí)間差不多都耗在了精靈戰(zhàn)斗課的作業(yè)上。
這門課很雜，精靈的屬性克制、特性、招式等等關(guān)于戰(zhàn)斗的方方面面都囊括其中。
“難道我在培育家方面比較有天賦？”做完精靈戰(zhàn)斗課作業(yè)的陸鳴伸了個(gè)懶腰，在腦海中想到。
用了點(diǎn)時(shí)間洗漱完的陸鳴回到房間，摸了摸裝著小火龍精靈蛋的孵蛋器，輕聲說(shuō)了一句晚安，接著關(guān)燈上床睡覺。
黑暗中，精靈蛋在營(yíng)養(yǎng)液中浮浮沉沉，或許是月光的反射，那些黑色的斑駁碎塊散發(fā)著微弱的光芒。
早上九點(diǎn)鐘，陸鳴被陸媽叫醒了，等他洗漱完畢吃過(guò)早餐出門時(shí)差不多九點(diǎn)半左右。
兩人花了十幾分鐘走到了學(xué)校，陸鳴帶著陸媽來(lái)到班級(jí)，并讓老媽在自己的位置上坐下，自己則走到了教室最后學(xué)生扎堆的地方。
過(guò)了一會(huì)，黃坤元和他媽媽也來(lái)了。
黃媽看到陸媽眼睛一亮，都不用黃坤元帶著，自己就走到她旁邊坐下兩人開始嘮起嗑來(lái)。
黃坤元也走到陸鳴旁邊錘了他一下。
“這是報(bào)昨天的一拳之仇。”錘完后他之后舉著拳頭洋洋得意的說(shuō)道。
“幼稚?！标戻Q捂著肩膀做出了簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)。
就在兩人打鬧的時(shí)候，班長(zhǎng)開始收起了昨天布置的作業(yè)。
陸鳴特地最后一個(gè)交了精靈培育課的作業(yè)，這樣就可以保證作業(yè)在最上面，讓老師第一個(gè)批改，看清他的天賦。
但不管一會(huì)老師如何在陸媽面前夸他在培育師方面有天賦，陸鳴都決定要堅(jiān)定不移的選擇訓(xùn)練家的道路。
“昨天回去商量了嗎？”陸鳴小聲的問(wèn)著旁邊的黃坤元。
“商量過(guò)了，我媽準(zhǔn)備一會(huì)帶我去鎮(zhèn)上的培育屋看看有沒(méi)有波波的精靈蛋?！秉S坤元點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陸鳴拍了拍他的肩膀，“放心，你肯定不會(huì)后悔這個(gè)選擇的。”
無(wú)論從初期戰(zhàn)力，或者遠(yuǎn)期潛力來(lái)看，波波毫無(wú)疑問(wèn)都要比小拉達(dá)、綠毛蟲、毽子草之類的精靈要好得多。
陸鳴還沒(méi)來(lái)得及再說(shuō)些什么，歷史老師推開了教室都門走了進(jìn)來(lái)。
“陸鳴家長(zhǎng)在嗎？”他推了推眼鏡說(shuō)道。
“在的?！标憢屨酒鹆松怼?p> “陸鳴也一起來(lái)。”歷史老師對(duì)著陸鳴招了招手，露出了一個(gè)人畜無(wú)害的笑容。
陸鳴看著老師的笑容，原本輕快的腳步一時(shí)間有些遲疑。
出了教室門，歷史老師帶著二人前往陸鳴班主任在的辦公室。
“對(duì)了，陸鳴最近很晚休息嗎？”走了一段路，歷史老師看似無(wú)意間挑起了話題。
“沒(méi)有呀？最近我看他都睡得挺早的呀。”陸媽有些不解的答道。
“哦，也沒(méi)什么，就是昨天我的課上陸鳴好像不小心睡著了?！睔v史老師露出了和善的笑容，“我沒(méi)有責(zé)怪他的意思，只是孩子還在長(zhǎng)身體，還是早點(diǎn)休息的好。”
陸鳴跟在陸媽后面聽著兩人的談話只覺遍體生寒。