第2章：櫻花盛開(kāi)之時(shí)

　　時(shí)值四月，空氣里仍有些許冷意。

　　風(fēng)輕輕的迎面襲來(lái)，一路上凌空打量著校園的環(huán)境，白色的教學(xué)樓，簡(jiǎn)單的自行車(chē)棚，露出綠意的花壇，一切是那么熟悉，卻又如此陌生，粉色的花瓣優(yōu)雅地散落在各個(gè)角落，放在平時(shí)，一定會(huì)給校園增添幾分靜謐和詩(shī)意。

　　可唯獨(dú)今天不行......

　　因?yàn)榻裉煊兄匾娜雽W(xué)式，也就是迎新儀式。

　　現(xiàn)今的“日本學(xué)校教育法”的實(shí)施條例中有著明確規(guī)定：在日本，幼兒園、小學(xué)、初高中、大學(xué)全部，一個(gè)學(xué)年的期間均為“當(dāng)年的4月1日至次年的3月31日”。

　　通常，入學(xué)式在4月初舉行。

　　入學(xué)式在日本不僅是一種典禮，同時(shí)也是學(xué)校面向社會(huì)的重要窗口。通過(guò)積極的展示雄厚的師資力量、進(jìn)步的施教方針和教育理念，同社會(huì)、家長(zhǎng)們建立契約：“父母?jìng)儼残牡陌押⒆咏贿^(guò)來(lái)，而學(xué)校也會(huì)盡心盡力的將學(xué)生們培養(yǎng)成出色的人才?！?p>　　一般來(lái)說(shuō)，高校舉辦儀式的地點(diǎn)在本校的體育館或者大禮堂。屆時(shí)除了校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長(zhǎng)們會(huì)參加，許多政府官員、社會(huì)名流也會(huì)受邀從百忙之中抽空前來(lái)觀摩。

　　只不過(guò)這些跟凌空沒(méi)有多大關(guān)系。

　　凌空是地道的華夏人，雖然家里的經(jīng)濟(jì)條件很好，但父母都是實(shí)打?qū)嵉摹氨┌l(fā)戶”，思想三觀挺好，無(wú)奈見(jiàn)識(shí)淺薄，更不懂得外語(yǔ)，來(lái)了也沒(méi)什么作用，所以并沒(méi)過(guò)來(lái)參加儀式。

　　當(dāng)然，凌空也不怎么想讓他們過(guò)來(lái)......

　　當(dāng)他在電話中提起時(shí)，聽(tīng)著另一頭“嘩啦啦”的搓麻將聲，父母心不在焉的敷衍，以及掛斷電話后“嘟嘟”的聲音，瞬間別提有多讓人惱火。

　　操場(chǎng)前，學(xué)生們圍在新生名榜前尋找自己的分班情況。

　　通常，在日本考公立比考私立要難，畢竟公立學(xué)校免學(xué)費(fèi)，入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。雖然那也是相對(duì)于一流公高來(lái)說(shuō)，而像湘北這種二流高校，正常人基本都會(huì)被錄取?？荚囃瓿煽?jī)很快下來(lái)，雖然一般不會(huì)被公開(kāi)，但也說(shuō)不準(zhǔn)，很多私立學(xué)校采取鼓勵(lì)學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)的教育方針，因此在考試后會(huì)公開(kāi)個(gè)人的成績(jī)和順位。

　　而湘北比較注重個(gè)人隱私，個(gè)人成績(jī)單只發(fā)到學(xué)生本人手上。不過(guò)根據(jù)歷年慣例，湘北通常會(huì)按照10個(gè)班級(jí)進(jìn)行招生，“好苗子”大多會(huì)集中在前面5個(gè)班，形成所謂的“進(jìn)學(xué)班”，

　　目的是為了讓學(xué)校的偏差值保持在一定水平。

　　只是也不能過(guò)分的把所有的“優(yōu)質(zhì)資源”集中在一起，否則給帶“普通班”的老師會(huì)有怨言。因此，學(xué)校會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹百Y源平衡”。例如：通常，學(xué)校會(huì)將入學(xué)成績(jī)的前10按照排名順位依次分到各班。學(xué)生名榜上的各班首號(hào)學(xué)生正是這最優(yōu)秀的10人。

　　“有了！6班，阿徹，我在6班?！?p>　　“誒？我們倆在同一個(gè)班呢！”

　　“太好了，這下高中也能在一起了呢?！?p>　　......

　　“玲奈醬，你在哪個(gè)班？”

　　“我在4班，你呢？”

　　“我在9班，不要，我還想和玲奈醬在一起?！?p>　　......

　　名榜下，類(lèi)似的呼聲此起彼伏。

　　對(duì)此，凌空倒沒(méi)什么想法，確認(rèn)被分到哪兒就行了，反正還不是一樣。

　　很快，來(lái)到了教學(xué)樓前。

　　一進(jìn)門(mén)，幾張桌子拼湊出一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)名處，在那里新生可以獲得指引幫助。

　　凌空道：“你好，我是1班的新生凌空?！?p>　　“1組？和赤木的妹妹是同班的??！”

　　開(kāi)口的是一位戴著眼鏡、長(zhǎng)相頗為清秀的在校學(xué)長(zhǎng)。

　　“凌空......？好熟悉的名字？”

　　“嗯吶，他是本次入學(xué)成績(jī)的第一??！”

　　一學(xué)長(zhǎng)笑道，周?chē)俭@訝了看來(lái)。

　　“你好，我是三年級(jí)的木暮公延，有什么不懂的地方可以問(wèn)我?！?p>　　戴眼鏡的學(xué)長(zhǎng)作了自我介紹。

　　木暮公延？

　　想不到最先遇到劇情人物居然是四眼兄，之前凌空還以為會(huì)是某個(gè)喜歡自稱(chēng)天才的家伙，畢竟那頭紅發(fā)實(shí)在太惹人注目了，只不過(guò)到現(xiàn)在他都沒(méi)看到他的影子。

　　“叮咚！”

　　“檢測(cè)到宿主已觸發(fā)支線任務(wù)-前輩-?！?p>　　悄然打開(kāi)系統(tǒng)一看。

　　【

　　前輩（支線任務(wù)）

　　-接觸湘北籃球隊(duì)任意前輩-。

　　-相互結(jié)識(shí)。

　　任務(wù)狀態(tài)：未完成（不可簽到）。

　　任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：青銅徽章碎片x3。

　　】

　　“凌君？”傳來(lái)的聲音拉回了凌空的思緒。

　　凌空連忙道歉道：“非常抱歉！前輩的關(guān)懷讓我有些受寵若驚，一時(shí)之下便失禮了！”

　　木暮公延笑道：“哪里，以后請(qǐng)多多關(guān)照?！?p>　　“好的，木暮前輩。”

　　話音落下，悅耳的系統(tǒng)聲也響起。

　　“檢測(cè)到宿主已完成支線任務(wù)-前輩-，是否簽到?！?p>　　“是?！?p>　　“已簽到，獎(jiǎng)勵(lì)已發(fā)放至系統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)。”

　　默默簽完到。

　　忽然，凌空的眼睛有些異樣，取下眼鏡，僅那驚鴻一瞥，就讓木暮驚艷不已。在這之前，甚至他都無(wú)法想象，男生竟然也能長(zhǎng)得如此絕美！

　　也不怪他這般震驚。

　　有賴于系統(tǒng)之功，凌空的顏值遠(yuǎn)超常人水平，初三時(shí)剛轉(zhuǎn)學(xué)到日本就引起了大范圍的校園騷動(dòng)，給他帶來(lái)了無(wú)數(shù)麻煩，以至于讓他只能用古板的黑色校服和黑框眼鏡封印部分顏值。

　　只論長(zhǎng)相，他已經(jīng)和前世完全判若兩人。

　　按原本的長(zhǎng)相趨勢(shì)，凌空也只不過(guò)是略顯帥氣，然而在系統(tǒng)激活后，他的外貌就開(kāi)始了巨大的進(jìn)化……最初系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)了一份新手禮包，里面含有一顆面部調(diào)整核心，其作用是：“對(duì)宿主面部進(jìn)行顏值優(yōu)化向的調(diào)整和重塑。”

　　伴隨類(lèi)似的核心越多，像手部調(diào)整核心、肌膚調(diào)整核心、腿部調(diào)整核心......

　　得益于此，現(xiàn)如今他的顏值已幾近完美，10分制的話最少也有9.5分以上。

　　當(dāng)然，核心的作用也不盡是顏值調(diào)整。

　　同樣的手部調(diào)整核心，有的是“重塑手骨結(jié)構(gòu)、優(yōu)化手指的纖長(zhǎng)度”。而有的是“重塑手部神經(jīng)，提高手指的靈活性”等等。

　　不過(guò)即使在調(diào)整方向上一致，在具體上也有微妙的不同，同樣是顏值優(yōu)化的膚質(zhì)調(diào)整核心，有的具體作用是“祛紋祛斑”，有的是“增加皮膚的嫩白彈性”，作用不一定完全相同。

　　另外，還有一堆亂七八糟的能力。

　　“前輩，木暮前輩?！?p>　　重新戴上眼鏡，只見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)愣在了原地。

　　“抱歉抱歉，我還是頭一次見(jiàn)到這么美型的男生，簡(jiǎn)直像頂級(jí)的偶像藝人一樣。”

　　“哪里，還不是一樣?！?p>　　木暮對(duì)此不敢茍同，微微笑，將一張班級(jí)名單遞了過(guò)去。

　　“這是1班的人員名單！”

　　“謝謝前輩?！?p>　　“不客氣，去鞋柜那邊吧。”

　　“好的，那我先告辭了?！?p>　　說(shuō)完凌空往里面走去，之后在前輩們的指引下找到鞋柜并換上室內(nèi)鞋。

　　日本的學(xué)校崇尚干凈，不管學(xué)生們?cè)诩依锶绾五邋?，到了教學(xué)樓必須在門(mén)口換好室內(nèi)鞋才能進(jìn)入里面，包括教師們也同樣如此，這樣的好處是能保持室內(nèi)地面整潔。

　　至于壞處......

　　那么多人每天都要在這邊換鞋，時(shí)間長(zhǎng)了，進(jìn)來(lái)就會(huì)聞到一股腳丫子味。(￣▽?zhuān)?

　　換鞋中，隔著鞋柜傳來(lái)一陣私語(yǔ)。

　　“嘿，聽(tīng)說(shuō)了嗎，學(xué)校里有個(gè)染了紅發(fā)的學(xué)生呢？”

　　關(guān)鍵詞出現(xiàn)，凌空立馬豎起了耳朵。

　　“哎......？公立學(xué)校也有染發(fā)的學(xué)生嗎？那是高年級(jí)的不良吧？”

　　一個(gè)換完鞋的男生聞言走了過(guò)來(lái)。

　　“不是哦，那個(gè)大概是和光中學(xué)的櫻木啦......”

　　“櫻木？是不良嗎？”

　　“是呀，有名的小混混?！?p>　　“??？聽(tīng)著好嚇人！”

　　.....

　　凌空對(duì)少年人的“光輝”事跡沒(méi)興趣，換好鞋就跟著一位學(xué)姐前往教室。

　　3樓，樓梯口出來(lái)的斜對(duì)面是就是1班。

　　湘北的教學(xué)樓是一棟“8字”長(zhǎng)方形建筑。教學(xué)樓由中間的“凹字”主樓和兩邊的側(cè)樓組成，主樓5層、側(cè)樓4層、樓和樓之間通過(guò)回形環(huán)廊連接。

　　另外在“8字”中間有一條“橫杠穿廊”，向外延伸，可通向教學(xué)樓對(duì)面的社團(tuán)活動(dòng)樓。

　　教學(xué)樓內(nèi)部。

　　1層。鞋柜區(qū)，除去些特殊房間，一進(jìn)門(mén)斜對(duì)面還有個(gè)小賣(mài)鋪，目前還沒(méi)營(yíng)業(yè)。

　　2層。2年級(jí)區(qū)域，共有8個(gè)班和2個(gè)職員室。

　　3層。1年級(jí)區(qū)域，共有10個(gè)班，班級(jí)次序從中間主樓的教室分別為1、2班，順時(shí)針排列。

　　4層。3年級(jí)教室、共有8個(gè)班、1個(gè)實(shí)驗(yàn)教室，以及1。

　　5層。校長(zhǎng)室和會(huì)議室所在。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，雖說(shuō)漂亮學(xué)姐只是偶然一瞥，但那無(wú)意流露的些許美好已深深的烙印在她的心里，隨即一路熱情的打聽(tīng)著凌空的事情等等。

　　“凌君很厲害呢？長(zhǎng)得好看，學(xué)習(xí)又這么好，中學(xué)時(shí)期一定有很多女生喜歡吧？”

　　“還好吧，偶爾會(huì)收到義理巧克力?！?p>　　“義理巧克力”是日本女生在情人節(jié)那天送給家人、朋友，用以表達(dá)感謝的特殊巧克力。與之相對(duì)應(yīng)的叫作“本命巧克力”，贈(zèng)送的目的是為了向心儀對(duì)象傳達(dá)內(nèi)心的愛(ài)意，也就是用來(lái)表白的。

　　剛才的話，凌空并沒(méi)有說(shuō)謊。情人節(jié)當(dāng)天，他確實(shí)沒(méi)收到幾塊義理巧克力，只不過(guò)將近一個(gè)學(xué)校的女生都在約他表達(dá)心意，不僅本命巧克力收到手軟，就連各種告白都聽(tīng)麻了。

　　“騙人的吧？”

　　很顯然，學(xué)姐根本沒(méi)聽(tīng)懂話外之意。

　　“那凌君喜歡什么樣的女生呢？”

　　就差沒(méi)在臉上寫(xiě)著：你覺(jué)得我怎么樣呢?

　　“不清楚呢，我對(duì)這方面比較遲鈍，比起戀愛(ài)，還是更想專(zhuān)心學(xué)習(xí)呢?！?p>　　“這樣也好...該說(shuō)不愧是入學(xué)第一呢。”

　　到了門(mén)口，學(xué)姐戀戀不舍的離開(kāi)。

　　作為一個(gè)莫得感情的狗男人，凌空道完謝就把工具人學(xué)姐拋之腦后，轉(zhuǎn)身打量起班里：入眼寬敞明亮，窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，穿梭在走廊里的櫻花妹也很nice!

　　簡(jiǎn)直完美！

　　見(jiàn)狀，仗著身為一名“歪果仁”的優(yōu)勢(shì)，凌空用家鄉(xiāng)話陶醉的放飛自我。

　　“這就是朕的江山??！”