藍(lán)星：

　　“下面我們要講的是吳越地區(qū)的一道填空壓軸題，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，不要開(kāi)小差?！?p>　　劉老師清了清嗓子，抬起頭掃視一番，并無(wú)異常。

　　這才拿起粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)起來(lái)。

　　“在銳角三角形abc中，sinA=2sinBsinC，則tanAtanBtanC的最小值是多少？”

　　同學(xué)們見(jiàn)劉老師板書(shū)完，忙著拿起筆在草稿紙上演算起來(lái)。

　　劉老師看著臺(tái)下奮筆疾書(shū)的同學(xué)，不禁露出得意的微笑，這才有個(gè)高三的樣子嘛。

　　然而，隨著她的視線(xiàn)漸漸挪到最后，她那白皙的臉上浮現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)黑線(xiàn)，仿佛初雪后的大地撒了些許的木炭。

　　她皺了皺眉，本能性的想要忽略掉，但是身為老師的職責(zé)卻還是督促她前往最后一排。

　　“千逸同學(xué)，請(qǐng)你起來(lái)一下。”

　　劉老師站在這個(gè)名叫千逸的男孩身旁，輕輕地呼喚著，千逸卻毫無(wú)所動(dòng)。

　　千逸的同桌見(jiàn)狀，伸出手指朝著千逸那毫不設(shè)防的腰部輕輕一戳。

　　按照往常，千逸應(yīng)該如同炸毛的小貓，嗷地跳起來(lái)，然后憤怒地看著四周。

　　可是今天，卻有些不一樣，千逸似乎知道同桌會(huì)戳自己。

　　原本疊放在桌子上充當(dāng)枕頭的手臂鬼使神差地垂下來(lái)，擋住同桌的手指。

　　這可把他的同桌嚇了一跳，這小子，難不成在裝睡？

　　劉老師看到這一幕，也以為千逸在裝睡，氣不打一處來(lái)。

　　自己辛辛苦苦教書(shū)，換來(lái)的就是這種羞辱？

　　不想聽(tīng)課完全可以不來(lái)上課，為什么要在課堂上裝睡？

　　“不生氣不生氣，生氣長(zhǎng)皺紋?！?p>　　盡管劉老師的臉都要扭成苦瓜，但她還是竭盡所能保持心平氣和。

　　許多同學(xué)都停止了演算，化身為在瓜田中蹦跳的猹。

　　他們都很好奇，老師究竟會(huì)如何對(duì)待這個(gè)數(shù)學(xué)墊底生？

　　千逸是全班，哦不，全校出了名的數(shù)學(xué)墊底生。

　　號(hào)稱(chēng)是只要有千逸在，除非你交白卷，不然絕對(duì)不可能和他打成平手。

　　但令人驚奇的是，他的物理卻名列前茅。

　　這讓人不得不懷疑那句“學(xué)的好物理的人必然能學(xué)好數(shù)學(xué)”的準(zhǔn)確度。

　　就在劉老師有所動(dòng)作時(shí)，千逸站了起來(lái)，卻依然閉著雙眼。

　　身材勻稱(chēng)，短袖下隱藏著發(fā)達(dá)的肱二頭肌，看起來(lái)充滿(mǎn)力量的美感。

　　英挺的鼻梁，緋然的紅唇，劍一般的眉毛微微向上揚(yáng)起，帶著幾分不拘灑脫。

　　英俊的側(cè)顏和面部輪廓完美的無(wú)可挑剔，微閉的雙眼給人圣潔之感。

　　陽(yáng)光灑在他白皙的臉上，如同鋪上一層薄薄的金粉。

　　但是，在這個(gè)學(xué)習(xí)為尊的時(shí)代，顏值，似乎也不是那么耐打。

　　劉老師看著這個(gè)俊美的少年，氣不打一處來(lái)，都這個(gè)時(shí)候了，居然還裝睡？

　　“千逸同學(xué)，麻煩你睜開(kāi)眼?！?p>　　劉老師竭力遏制著，如果現(xiàn)在有面鏡子，她一定可以看到自己額間的黑線(xiàn)。

　　“答案是8?！?p>　　千逸雖然聲音不大，但是同學(xué)們可都是被英語(yǔ)聽(tīng)力練出極限聽(tīng)覺(jué)的，自然聽(tīng)到了千逸的“胡言亂語(yǔ)”。

　　“你放屁！答案明明是4，怎么可能是8？”

　　“對(duì)，我也算出來(lái)是4！”

　　“一個(gè)數(shù)學(xué)墊底生也配班門(mén)弄斧？”

　　顧不得這是數(shù)學(xué)課了，學(xué)霸們?yōu)榱俗约旱拿孀?，開(kāi)始狂懟千逸。

　　劉老師卻在聽(tīng)到千逸的回答后陷入了沉思，她知道，正確答案就是8。

　　這個(gè)千逸，難不成之前一直是裝的？

　　正在劉老師胡思亂想之際，千逸突然猛地睜開(kāi)雙眼，一臉懵圈地看著四周。

　　‘我難道還在夢(mèng)里面嗎？’

　　‘同學(xué)們都在說(shuō)些什么？我怎么什么都不知道？誰(shuí)來(lái)跟我解釋一下？’

　　劉老師看著千逸，似乎想要說(shuō)些什么，但想想又算了。

　　看了看時(shí)間，這節(jié)課浪費(fèi)了有十分鐘，不能再這樣下去。

　　“同學(xué)們安靜，這道題的答案確實(shí)是8?！?p>　　此話(huà)一出，全場(chǎng)寂靜，學(xué)霸們都不再說(shuō)話(huà)，他們知道，他們這次翻車(chē)了。

　　“我們先把這道題講了再說(shuō)其他的?！?p>　　劉老師見(jiàn)話(huà)題回歸正軌，便接著講解起這道填空難題。

　　后來(lái)，下課了，劉老師也沒(méi)請(qǐng)千逸去辦公室喝茶。

　　顯然，對(duì)于這件事情，劉老師選擇不再細(xì)究。

　　好奇害死貓，何必在與自己無(wú)關(guān)的事情上，消磨時(shí)光呢？

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　　曼斯星：

　　少年穿過(guò)狹長(zhǎng)的走廊，越過(guò)重重守衛(wèi)，最終來(lái)到一間窄小的房間。

　　房間極為昏暗，雖說(shuō)有窗戶(hù)，可是外面也是一片漆黑。

　　如果不是四個(gè)角落擺放著搖晃的紅燭，少年肯定看不到正中的老者。

　　老者披著一件繪滿(mǎn)各種數(shù)學(xué)符號(hào)的長(zhǎng)袍，下顎蓄滿(mǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的，如同銀色絲線(xiàn)細(xì)密的胡須。

　　搖曳的燭光照在他紅潤(rùn)的臉上，看不見(jiàn)一絲皺紋，眼中泛著銳利的光芒。

　　他的手伸出長(zhǎng)袍，左手大拇指在食指，中指，無(wú)名指的指節(jié)處快速變換。

　　隨著大拇指位置的變化，他那細(xì)長(zhǎng)的眉毛漸漸擰成一團(tuán)，似乎被誰(shuí)打了個(gè)死結(jié)，久久不曾分開(kāi)。

　　少年見(jiàn)狀，沖著老者鞠了一躬：

　　“師父，您找我有什么事？”

　　老者似乎并沒(méi)有注意到少年，手指還在不停的掐算著，臉色也越來(lái)越難看。

　　“噗”

　　一口鮮血噴出，老者揩了揩嘴，布滿(mǎn)符號(hào)的長(zhǎng)袍頓時(shí)綻放出一朵鮮艷的玫瑰花來(lái)。

　　“師父！”

　　少年急忙上前攙扶老者，卻被老者伸手?jǐn)r下，示意他呆在原地。

　　老者緩緩抬起頭，細(xì)細(xì)打量著少年。

　　一頭烏黑的短發(fā)彰顯出少年的陽(yáng)剛氣息，細(xì)長(zhǎng)的眼眸如同寒潭般深邃，似乎凝視久了，還能感到森森寒意。

　　身著一襲黑袍，俊美中透出幾分桀驁。

　　“阿修，戰(zhàn)爭(zhēng)將要開(kāi)始，你的任務(wù)是尋找救世主?！?p>　　夜離修沒(méi)想到自家?guī)煾竸傄粊?lái)就給自家甩來(lái)這么一個(gè)重?fù)?dān)，而且，他實(shí)在想不透，戰(zhàn)爭(zhēng)從何而來(lái)？

　　要說(shuō)九大星球的戰(zhàn)爭(zhēng)，早就打完了，現(xiàn)在都是和平共處。

　　唯一可能發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的，應(yīng)該是和幾何國(guó)的人產(chǎn)生沖突了。

　　代數(shù)國(guó)民熱愛(ài)和平，自然不可能率先挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　想到上次去幾何國(guó)執(zhí)行任務(wù)，要不是及時(shí)使用矢量飛行，差點(diǎn)就回不來(lái)了。

　　還未等夜離修胡思亂想完，老者再次說(shuō)道：

　　“我們的敵人，不在這個(gè)世界，在遙遠(yuǎn)的藍(lán)星。”

　　“時(shí)間不多了，快些啟程，找到救世主！”

　　老者一邊說(shuō)著，一邊右手在空中比劃著，一道由曲線(xiàn)以及坐標(biāo)軸組合而成的拱形門(mén)出現(xiàn)在夜離修的眼前。

　　“不好啦！著火啦！”

　　就在夜離修還想再問(wèn)些什么的時(shí)候，房間外突然傳來(lái)一陣驚呼。

　　順著呼喊聲望去，夜離修看到不遠(yuǎn)處的地表燃成一片，照亮了大半邊天。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一條失控的火龍，無(wú)情的吞噬著一切。

　　“阿修，你看天空。”

　　循著師父的話(huà)語(yǔ)，夜離修透過(guò)窗戶(hù)緩緩看向天空。

　　夏夜的天空總是格外迷人，因?yàn)樵茖酉”?，因此能夠更好的看到恒星?p>　　恒星一般來(lái)說(shuō)只是發(fā)出固有的光亮。

　　可是，在這繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空中，某一處原本灰暗的區(qū)域，卻爆發(fā)出異常的光亮！

　　那里有著一顆紅色的星球，隱隱能夠看到星球的輪廓，距離曼斯星這么近的，只有可能是陰雨星！

　　紅色在不斷的膨脹，如同不斷炙烤的煎餅，在被完全吸收完水分后，呈現(xiàn)出不規(guī)則的裂紋。

　　那些裂紋開(kāi)始爆發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，那種炫目的光芒令夜離修下意識(shí)地閉上雙眼。

　　接著，似乎是聽(tīng)到了一聲巨響，那天上的強(qiáng)烈光芒趨于平靜，天空再次回歸繁星點(diǎn)點(diǎn)。

　　如果不是親眼所見(jiàn)，夜離修絕對(duì)不敢相信，距離自己不遠(yuǎn)處的星球，居然在發(fā)生這樣一種事情！

　　“那是......”

　　夜離修盡管已經(jīng)知道了故事的結(jié)果，但還是有些不敢相信，吃驚地看著夜空。

　　夜空如同往常一般，迷人卻又帶著幾分危險(xiǎn)。

　　“一個(gè)星球的覆滅?！?p>　　老者凝視著美麗的星空，眼中似有精芒閃爍。

　　“你的時(shí)間不多了。還有三個(gè)月，他們就會(huì)突破曼斯星的防御?！?p>　　“去藍(lán)星尋找救世主，然后去言靈星尋找天書(shū)?！?p>　　“這樣，我們才有機(jī)會(huì)......”

　　夜離修朝著老者鞠了一躬，而后毅然決然地踏進(jìn)拱形門(mén)。

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　　藍(lán)星：

　　“內(nèi)什么，今晚上什么課??？”

　　“語(yǔ)文乙嘛?！?p>　　千逸聽(tīng)著同桌和小姐妹的聊天，不禁插道：

　　“欸，晚上不是英語(yǔ)晚自習(xí)嗎？”

　　“千逸，你沒(méi)發(fā)燒吧？”

　　同桌聽(tīng)到千逸的話(huà)，關(guān)心地伸出冰涼的右手，直貼千逸額頭。

　　“這小子又在說(shuō)什么不知所謂的東西了。”

　　“就是就是，英語(yǔ)是什么？估計(jì)又是這小子編出來(lái)的?！?p>　　不知道究竟是自己瘋了還是世界瘋了的千逸同學(xué)連忙查看課表。

　　卻發(fā)現(xiàn)原本寫(xiě)有英語(yǔ)的地方，全被換成了語(yǔ)文！

　　聯(lián)想到同學(xué)們的對(duì)話(huà)，千逸覺(jué)得哪兒哪兒都不對(duì)勁。

　　自己不會(huì)還在做夢(mèng)吧？

　　千逸這么想著，掐了掐自己的手，痛！

　　看來(lái)，不是做夢(mèng)。

　　“安靜，安靜，上語(yǔ)文課了！”

　　隨著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的上課鈴打響，千逸自覺(jué)掏出語(yǔ)文課本，等待著語(yǔ)文老師的進(jìn)入。

　　可是，來(lái)人卻令千逸大吃一驚。

　　原本的英語(yǔ)老師跑來(lái)教語(yǔ)文，而且還講的頭頭是道。

　　雖然早就知道老師們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)候就學(xué)會(huì)了所有的科目。

　　體育老師教數(shù)學(xué)，美術(shù)老師教語(yǔ)文這種算是司空見(jiàn)慣。

　　可是，本來(lái)應(yīng)該教英語(yǔ)的老師跑來(lái)講語(yǔ)文，總覺(jué)得哪里不對(duì)勁。

　　而且，貌似她講的是英語(yǔ)課本的中文翻譯......

　　“千逸，你怎么拿成語(yǔ)文甲了??？”

　　嗯？這又是個(gè)新名詞，什么叫語(yǔ)文甲？

　　千逸看到好心的，善良的，美麗的，漂亮的同桌手上貌似拿著英語(yǔ)書(shū)。

　　這才意識(shí)到，語(yǔ)文書(shū)是語(yǔ)文甲，英語(yǔ)書(shū)應(yīng)該是語(yǔ)文乙！

　　貌似，剛剛好像她們就說(shuō)過(guò)來(lái)著，自己當(dāng)時(shí)也沒(méi)有聽(tīng)仔細(xì)。

　　意識(shí)到這一點(diǎn)的千逸，并沒(méi)有因此感到高興，他只覺(jué)得整個(gè)世界都瘋了。

　　拿出英語(yǔ)書(shū)一看，好家伙，原本是英文的地方，全部換成了翻譯字體！

　　暫時(shí)沒(méi)有搞清楚狀況的千逸只能跟著渾渾噩噩地上著課。

　　反正他以前也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)課，現(xiàn)在變成這樣，影響也不大。

　　只是不知道，這個(gè)世界，還有多少人記得英語(yǔ)？

　　好不容易挨到了放學(xué)，天空卻下起了瓢潑大雨

　　千逸突然想到，倉(cāng)頡造字，天雨粟，鬼夜哭。

　　也許，老天爺也看不下去英語(yǔ)的消亡，因此哭泣？

　　算了，想那么多干嘛，反正都跟自己沒(méi)有關(guān)系。

　　“喲，下雨了欸，千逸，我沒(méi)帶傘，能不能......”

　　順著聲音看去，同桌可憐巴巴地看著自己，臉上帶著希冀的神色。

　　千逸仿佛看到一只可愛(ài)的小白兔，正在向自己討要胡蘿卜。

　　她是一個(gè)很漂亮的女孩，至少一般男生見(jiàn)到了，都會(huì)升起強(qiáng)烈的保護(hù)欲。

　　但是，千逸不是一般的男生。

　　“不能?！?p>　　短短兩字，斬釘截鐵，毫無(wú)回旋余地。

　　“唔......直男！”

　　同桌撇了撇嘴，雖然早有預(yù)料，但還是有些不悅。嘟著小嘴，氣鼓鼓地說(shuō)道：

　　“我找別人去，哼！”

　　千逸翻了翻白眼，找就找唄，說(shuō)我直男是幾個(gè)意思？

　　‘傘小，裝不下兩個(gè)人?！?p>　　‘你比較受歡迎，不愁借不到傘。’

　　‘因此，我完全可以不和你打一把傘?！?p>　　在腦海中細(xì)細(xì)分析一番，千逸撐起傘向外走去。

　　沒(méi)過(guò)多久，他又轉(zhuǎn)了回來(lái)，放下傘，坐在座位上。

　　同桌見(jiàn)他這副樣子，不禁感到好奇：

　　“咦？怎么又回來(lái)啦？是不是決定送本姑娘一程？”

　　千逸搖了搖頭，看著外面，電閃雷鳴，天空不時(shí)劃過(guò)幾道深紫的匹煉。

　　“嗷，我想起來(lái)了，你怕打雷?！?p>　　同桌看到千逸那副樣子，雖然看起來(lái)跟個(gè)冰塊一樣，可是能夠看出他的手在輕微顫抖。

　　千逸繃著臉，似乎一個(gè)大男孩害怕打雷這種事情讓他感到羞恥。

　　“其實(shí)也沒(méi)什么，大家都會(huì)有害怕的東西。”

　　“不過(guò)，你要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝它啊，不然每次一打雷你就不敢走了，也沒(méi)個(gè)人來(lái)接你，多孤單吶。”

　　同桌的話(huà)似乎戳到了千逸的痛處，面色一冷，將臉扭向別處。