第二章 舊課本的邊角
（從二手書店購入的舊魔咒課本，由于陪同的教授似乎非常沒有耐心，你并沒有在舊書堆里挑選的機(jī)會，不幸地卷走了這本邊角翹起，一半的封面似乎被什么酸性液體侵蝕過，另一半封面干脆不翼而飛的舊魔咒課本——但抱歉，老板并不會為此少收你兩個西可。唯一令人感到安慰的是，課本的主要內(nèi)容并沒有缺失，邊邊角角還有一些他人留下的文字，也許是有用的課堂筆記？）
漂浮咒旁邊的空白：
1.（較為工整的筆記，和零碎的單詞，似乎是技巧）……這樣的揮杖也能更快成功。第二節(jié)課的內(nèi)容。不得不說比照明咒有趣多了，據(jù)弗利維教授說，如果念錯一個音節(jié)，漂浮咒會變成野牛咒，正如字面意思所說，曾經(jīng)有一位巫師因此召喚出一只野牛，它踩踏了他的面部，導(dǎo)致了這位可憐巫師的死亡。弗利維教授告訴讓我們不要隨便念不確定的咒語和文字，尤其是魔杖在手中的時候，學(xué)生守則中提到的，會在課堂以外的時間沒收低年級巫師的魔杖，也是這個原因嗎？
（一行空白）
我認(rèn)為巫師在釋放漂浮咒時不會讓杖尖指向面部，野牛咒究竟是如何對著巫師本人的臉釋放的？
弗利維教授一下課就不見了。
（涂抹的痕跡。）
2.
下課之后找不到任課教授，他們只會在守則上注明的時間和地方出現(xiàn)。
3.
照明咒旁邊的空白：
……（工整但稚嫩的筆記）……
?。ㄝ^為工整，但成熟的字體）必須立刻學(xué)會，必須在四年級之前掌握無聲照明咒，至少不能用喊的，必要的情況下盡量掌握無杖施法（可以向芭----教授求助，她一般都在辦公室中，但不一定能找到）
附：照明咒的手勢（手繪的圖片十分抽象，幾乎難以分清手心和手背）。
4.
嘗試了野牛咒。我的猜想是正確的，召喚這種生物時會使杖尖扭轉(zhuǎn)，角度未知，但總的來說，對著自己就不會有問題。
沒能詢問教授，這樣下去不行，我應(yīng)該……八樓（字跡逐漸變淡）
5.
圖書館真是個好地方?。ê谏哪┮娏斯砹?！在背會這本標(biāo)準(zhǔn)咒語和全部的見鬼的規(guī)則之前，我絕對不會去那個該死的地方了！去他的參考書，就讓我的作業(yè)拿E吧！
?。ㄏ旅婷苊苈槁榈爻浟艘恍┱n本之外的咒語和他們的施法手勢，來自圖書館的書籍，包括幻身咒，守護(hù)神咒，一忘皆空，粉身碎骨，統(tǒng)統(tǒng)加護(hù)，火焰熊熊，魂魄出竅，字體工整）
6.
惡作劇魔咒其實(shí)挺好用的，隱蔽，省事，好學(xué)。可惜只有上課的時候能拿到魔杖，到四年級應(yīng)該就好多了。
7.
不敢相信魔法部的成年人居然有一半都用不好鐵甲咒，他們怎么活到畢業(yè)的？
8.
可以給自己來個無聲無息再施法，約等于無聲咒。城堡里到處都點(diǎn)著火把，一點(diǎn)嗡嗡聲算不了什么。
9.
“瓦迪瓦西”對皮皮鬼有用，應(yīng)該還有其他的魔咒……算了，還是對他禮貌點(diǎn)吧。
10.
攻擊類魔咒沒什么用，防御類魔咒有些用處，一忘皆空、閉耳塞聽、無聲無息、幻身咒最有用。（翠綠的墨水書寫的工整字體）
11.
惡作劇魔咒不能用！詛咒不能用！#?《%咒一定不能用?。鑱y的字體）
小惡咒在?€￡€€￡?￡使用是可以的。但最好不要連續(xù)使用，少在一個人的時候施咒，不要再精神呢恍惚的時候用，不能對同學(xué)（反復(fù)花劃去，并加粗，最后為綠色書寫）用，一定一定不能養(yǎng)成使用惡咒的習(xí)慣。（較為工整，力透紙背的字體）
12.
變了……他們給低年級的小巫師發(fā)了魔杖，霍格莫德再次開放……
我會把這本標(biāo)準(zhǔn)咒語買去二手書屋，就像其他兄弟們語言，不知道會被哪一屆的學(xué)弟學(xué)妹賣到，到時候的霍格沃茲又會是什么樣，我之前寫下的提示不再全部可信，但我們始終是善意的，請相信魔法，相信我們，相信未來。（較為凌亂的字體）
……不對……
一切都變了……
包括我……（異常凌亂的字體，由黑色墨水書寫）
13.
你可以永遠(yuǎn)相信祂。