第五十八章 拳擊 跑酷 學(xué)說話

　　泛著濃重綠光的虎門顯現(xiàn)在墻壁上，將近一個月沒有穿越消耗，虎門的能量更加充沛。

　　“如果能把虎門搬到莊園，那就完美了?！蹦庐愊胩扉_。

　　“移動虎門需要消耗其大量能量，以目前能量為標(biāo)準(zhǔn)，至少還需要兩倍?！?p>　　K4-38的電子音在莫德的腦海響起。

　　莫德大喜，

　　“這么說只要三個月不進(jìn)行穿越，虎門就可以重新安置？”

　　“理論上符合綁定者的判斷，請綁定者自行理解?！?p>　　“......！我”

　　莫德的話沒有說出口。

　　直接摘下K4-38放到眼鏡盒里，打開防盜門交給小路易，

　　“小路易，用你的生命來保護(hù)好?！?p>　　小路易知道手里的眼鏡盒意味著什么，鄭重的放到懷里，向莫德點(diǎn)點(diǎn)頭。莫德重新關(guān)好防盜門，利索的脫衣服，邁步走進(jìn)虎門。

　　2022年01月28日星期五6:10，電子鐘的時間依舊。房間里經(jīng)歷過一次掃蕩，空空如野，白熾燈柵亮得晃眼。

　　穿好保安服拉開門，莫德來到保衛(wèi)室的外間，回頭看向門與門框連接的地方。

　　“把門拆了安裝到別處會怎樣?”

　　想想而已，他現(xiàn)在不敢妄為。

　　照舊在技校守了一天，在網(wǎng)上查找資料，欣賞電影《國王的演講》，莫德享受到難得的安寧。

　　嘟嘟...嘟嘟...嘟嘟...，尖利的電子鐘鬧鈴聲響起。

　　莫德安排好技校的工作，買了兩份劉家雞蛋餅當(dāng)早餐，驅(qū)車回家換身衣服趕往體校，他記得那里有許多體育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

　　“先生，你如果需要健身的話，可以到隔壁的健身俱樂部，這里是會員制的拳擊館?！?p>　　眼前渾身肌肉疙瘩的猛男，正用審視的眼光看著莫德，他似乎對莫德的身材很不滿意。

　　“咳咳，是這樣，我呢是個作家，正在籌劃寫一部有關(guān)拳擊運(yùn)動的小說，我想在您這里體驗一下生活，當(dāng)然，我會按要求付費(fèi)，而且是兩倍?！?p>　　莫德施展鈔能力。

　　“噢！能宣傳拳擊運(yùn)動是件好事，你是微信還是支付寶?！?p>　　就這樣他在拳擊館呆到晚上10:00閉館為止。

　　“出拳要快要有力，拳擊是對攻的運(yùn)動，沒等對手打到你，你先擊中對手，你就有優(yōu)勢。”

　　莫德認(rèn)真觀察牢記拳擊教練的每一個動作和每一句話。

　　“老莫，你要不要上去試試，這會對你的寫作大有幫助?！?p>　　猛男對他有不軌的企圖。

　　“要文斗不要武斗，我還是看看再說，呵呵！”

　　莫德看著被打得鼻青臉腫的陪練委婉拒絕。

　　第二天，鈔能力后。

　　“放心，老莫，我的拳擊館一定會讓你感到賓至如歸物有所值，那個誰，穿上護(hù)具讓老莫打幾拳，不許還手??！”

　　“客氣了不是?！?p>　　莫德欣然接受，戴上拳套沖上拳臺。

　　第八天，

　　“老莫，看這些獎杯獎牌，都是對我拳擊生涯的認(rèn)可，來，我和你講講我獲得省青賽冠軍的經(jīng)歷?！?p>　　猛男是個很健談的人，還給莫德推薦了幾本拳擊的專業(yè)書籍，令莫德受益匪淺。

　　就這樣二十天后，

　　“老莫，你可以啊！不愧是作家，理論知識比我還厲害，不比專業(yè)教練差多少?！?p>　　猛男大力地錘著莫德的肩膀。

　　“哪里，我還停留在理論階段?！?p>　　莫德謙虛道。

　　“對??！來我的拳館是你明智的選擇，走，我?guī)憷碚撀?lián)系實際?！?p>　　莫德被猛男推上了拳臺，今天他很痛。

　　第三十天，拳館的拳臺上。

　　“老莫，你不像個作家，你這躲閃的動作專業(yè)靈活，連我的快拳都打不中你，就是你的出拳過于缺乏力量。”

　　猛男對莫德的敏捷評價頗高。

　　“我給你安排最好的健身教練，天天打鐵，保你像我一樣健美。”

　　猛男舉起雙臂，擺了個Pose。

　　“我是作家，我要天天碼字，不能天天打鐵?！?p>　　莫德?lián)]汗如雨。

　　三天后，莫德站在武當(dāng)山跑酷大賽亞軍的面前。

　　“大叔，你不是在開玩笑吧！你要學(xué)跑酷是不是晚了點(diǎn)，跑酷很危險的，傷到腿腳就不好了?！?p>　　長相黑瘦，前衛(wèi)時尚打扮的亞軍說話帶著蔑視。

　　“我呢是個作家，正在籌劃寫一部有關(guān)跑酷運(yùn)動的小說，我想在您這里體驗一下生活，每天2000，為期一個月，希望能得到您的幫助。”

　　莫德繼續(xù)使出鈔能力。

　　“2000！”

　　亞軍的眼睛發(fā)亮。

　　“3000也行，先預(yù)付十天?！?p>　　莫德毫不猶豫地加碼。

　　“大叔，我和你說啊，跑酷其實很簡單的......”

　　亞軍熱情地為莫德介紹室內(nèi)訓(xùn)練場地的設(shè)備。

　　莫德對自己的身手還有些信心，當(dāng)天直接上場體驗，結(jié)果把腳崴了，只得在亞軍遺憾的眼神中離開。

　　第二天，莫德重整旗鼓。

　　“我今天就不體驗了，先學(xué)習(xí)幾天理論知識，然后再系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本動作，我就是為了寫小說！”

　　莫德對熱情的亞軍說道。

　　“也可以，畢竟您的年齡較大，我這兒有跑酷的視頻資料，要不您先看看？”

　　亞軍圖個省心。

　　十五天后的跑酷訓(xùn)練場地。

　　“大叔，您對跑酷了解的比我還多啊！那我就給您講講跑酷的動作要領(lǐng)吧?！?p>　　亞軍見遇到行家，一改敷衍的態(tài)度，認(rèn)真地開始講解。

　　第二十五天，

　　“我看過許多與跑酷相關(guān)的資料，最想了解像您這樣的跑酷高手是如何做到飛檐走壁的?！?p>　　莫德虛心請教。

　　“飛檐走壁爬樹下山在跑酷運(yùn)動中是最常見的難度，其實是這樣......”

　　亞軍輕松地翻過幾個兩米多高的障礙，又在直立的墻上奔跑了幾米，團(tuán)身360落地。

　　莫德看在眼里記在心里，他決定放棄跑酷的親身體驗，改為畫圖演示。

　　又過了十天，莫德來到省中醫(yī)院掛號專家門診。

　　“你說的情況屬于應(yīng)激性反應(yīng)，孩子因為受到父親去世的影響，心里對法語甚至說話出現(xiàn)排斥，最好還是讓我和孩子直接溝通看看，視頻也可以?！?p>　　老中醫(yī)很盡職盡責(zé)。

　　“咳咳，孩子現(xiàn)在國外住院，不是很方便?！?p>　　“又是西醫(yī)，還是國外，這些家長?。　?p>　　老中醫(yī)似在嘆息中醫(yī)的沒落。

　　“我還是相信老祖宗的傳承有獨(dú)到之處，這不過來向您老請教，看看中醫(yī)有沒有適當(dāng)?shù)霓k法。”

　　莫德恭維地說。

　　“是這樣??！小伙子不錯，國外不方便吃中藥，我就告訴你幾種中醫(yī)治療的物理療法，如有可能最好讓孩子到我這里來一趟?！?p>　　老中醫(yī)見慣了這種情況，給莫德講解了幾個按摩手法和飲食的注意事項就結(jié)束了問診。

　　見問醫(yī)無果，網(wǎng)上的資料大多又分不清真假，莫德一時沒了頭緒，失望地驅(qū)車回家。

　　晚飯時他忍不住和父母說起沃特的事情，以排解心中的郁悶，謊稱沃特是朋友的孩子。

　　“這孩子真可憐，怎么烙下這么個毛病。”

　　心軟的老媽說道。

　　“提到說話，1號樓老劉的大孫女今年考上了傳媒大學(xué)，聽說是播音主持專業(yè)，畢業(yè)以后就會和電臺里的主持人一樣，說話利索好聽?！?p>　　老爸習(xí)慣性跑偏。

　　說者無心聽者有意，莫德仿佛被醍醐灌頂。

　　“播音，我怎么沒想到，這個可以有??！說話的事交給說話的專業(yè)去解決，一定會有效果?！?p>　　第二天，莫德來到交通臺的播音主持藝考培訓(xùn)班。

　　“先生，我們這里只接收參加藝考的學(xué)生。”

　　負(fù)責(zé)接待的美女以為莫德是來搗亂，語氣不善。

　　“我可以多付學(xué)費(fèi)?！?p>　　莫德正要揮舞鈔票，

　　“單位有招生的規(guī)章制度，不能隨意破壞?！?p>　　美女斜眼瞧著莫德，釋放有錢了不起的蔑視。

　　“我是一名業(yè)余的網(wǎng)絡(luò)主播，想提高自己的專業(yè)水平，希望能在這里得到學(xué)習(xí)的機(jī)會?！?p>　　見美女依然不為所動，

　　“這樣吧！您幫我單獨(dú)介紹位老師，我每小時付給老師500元的學(xué)費(fèi)，再給您每小時100元的介紹費(fèi)，您看如何？”

　　他決定還是要啟動鈔能力。

　　“我給你介紹交通臺早間新聞的揚(yáng)帆老師?！?p>　　美女臉上露出燦爛的笑容，莫德也跟著笑了。

　　學(xué)習(xí)播音的過程比莫德想象的要復(fù)雜得多。僅僅是去除他的方言口音，就耗費(fèi)了40余天，有一段時間，滿腦子里全是如何區(qū)分“的地得”。

　　“你的基礎(chǔ)不錯，方言口音基本沒有，普通話說得比較標(biāo)準(zhǔn)，但是標(biāo)準(zhǔn)的普通話并不代表播音語言?！?p>　　揚(yáng)帆老師對眼前的業(yè)余主播刮目相看。

　　“播音語言和唱歌一樣有韻律和節(jié)奏，是要帶著情感來抒發(fā)的?！?p>　　他開始朗誦高爾基的《海燕》。

　　“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。........”

　　于是莫德化身海燕，瘋狂練習(xí)朗誦，他剛剛增長的精神力被完全發(fā)揮出來，像復(fù)讀機(jī)一樣把揚(yáng)帆老師的發(fā)音、語氣、節(jié)奏牢牢地刻在自己的記憶里。

　　三天后，交通臺培訓(xùn)班辦公室。

　　“《海燕》朗誦得非常好，你是在哪里聽過我的版本，簡直模仿的一模一樣，想不到你還是我的粉絲！”

　　揚(yáng)帆老師對莫德大有好感。

　　“還請您多加指導(dǎo)?！?p>　　莫德保持謙虛的態(tài)度。

　　“朗誦可以模仿，但播音不能，要有你自己的特點(diǎn)，來，我?guī)湍惴治龇治??！?