“2009年，那年十八，高中畢業(yè)照上，我像嘍啰一樣站著，于是心中暗自發(fā)誓，上了大學(xué)要奮發(fā)圖強(qiáng)，讓所有輕視我的人后悔莫及?！?p>　　“2009年9月，剛邁入大學(xué)的我意氣風(fēng)發(fā)，轉(zhuǎn)眼就感受到了大城市的參差，活像個(gè)土包子的我雖然沒(méi)有感受到別人異樣的目光，內(nèi)心卻蒙上了一層霧霾，再也看不清真假?！?p>　　“2010年，試圖努力學(xué)習(xí)的我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的課程并沒(méi)有高中老師說(shuō)得那么簡(jiǎn)單，感受到壓力后，心中產(chǎn)生了巨大的落差感?！?p>　　“2011年，學(xué)習(xí)一年后，不少人適應(yīng)了過(guò)于松懈的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我卻在痛苦學(xué)習(xí)和輕松玩樂(lè)中不停的掙扎，漸漸跌入深淵。”

　　“2012年，我頹廢了，沉浸在玩樂(lè)和游戲之中，無(wú)法自拔，時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)好像永遠(yuǎn)都不夠，害怕不知道什么時(shí)候需要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，寧愿一直在游戲中逃避，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)離他人。”

　　“偶爾深夜夢(mèng)回，回憶起曾經(jīng)的過(guò)往，內(nèi)心有如刀絞，莫名的刺痛?！?p>　　“如果能重新來(lái)過(guò)就好了……”

　　睡夢(mèng)中的龐冰，一滴淚水從眼角滑落，神情悲傷。

　　早上六點(diǎn)多。

　　同寢室的室友漸漸睡醒，響起窸窸窣窣的聲音，隱約中，龐冰聽(tīng)到室友在叫他起床，不過(guò)他沒(méi)有理睬，繼續(xù)熟睡。

　　一直睡到大中午，陽(yáng)光照到了床鋪上。

　　龐冰耐不住燥熱才睜開(kāi)眼睛，拿起手機(jī)，一看時(shí)間已經(jīng)12點(diǎn)半了：“都這么晚了，點(diǎn)份外賣(mài)吃吧……選哪家好呢?！?p>　　眼睛在琳瑯滿目的美食中瀏覽個(gè)不停。

　　聽(tīng)到龐冰床上的動(dòng)靜。

　　在左側(cè)床鋪上靜坐的陳肖銘偏頭說(shuō)道：“龐冰，群里面有通知，你看一下，好像跟你有關(guān)?！?p>　　跟我有關(guān)？

　　龐冰望了眼陳肖銘，應(yīng)了一聲：“我知道了。”

　　嘴上說(shuō)得平靜，內(nèi)心卻忍不住一顫，他已經(jīng)隱約猜到通知的內(nèi)容了，只是沒(méi)有到最后一刻，他就是不容易死心。

　　當(dāng)即，龐冰打開(kāi)企鵝，看起了群內(nèi)的通知。

　　這是教務(wù)處發(fā)出來(lái)的。

　　是他們這個(gè)系好幾個(gè)班級(jí)學(xué)生在上學(xué)期末的學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。

　　大多都是學(xué)分不夠的警告。

　　但龐冰的警告卻是。

　　“勸退！”

　　龐冰面容發(fā)苦，一想到自己家人得知這種情況后的反應(yīng)，他頓時(shí)連吃飯的心情都沒(méi)了，后背發(fā)涼，心里難受之極。

　　勸退倒不是沒(méi)有挽回的余地，只需要在該學(xué)期補(bǔ)上需要的課程學(xué)分，就沒(méi)多大問(wèn)題了。

　　對(duì)于別人來(lái)說(shuō)或許簡(jiǎn)單，花點(diǎn)時(shí)間臨陣磨槍，考試還是有希望的。

　　可對(duì)龐冰這樣大學(xué)三年基本都是渾渾噩噩度過(guò)的人。

　　恐怕就艱難了。

　　“算了，人生都快沒(méi)希望了，還有什么心情玩游戲?！?p>　　龐冰從床上下來(lái)，在桌子旁面容愁苦的呆坐了一段時(shí)間，就背上了書(shū)包，離開(kāi)了寢室。

　　至于寢室中的其他人，都只是偶爾瞧了龐冰一眼，并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。

　　……

　　龐冰漫無(wú)目的地走在路上，心中唏噓，但要強(qiáng)的他卻不肯在臉上透露半分，迷茫之下，下意識(shí)的去到了學(xué)校的圖書(shū)館中。

　　“真可笑，都定不下心去學(xué)習(xí)，偏偏喜歡待在這里自欺欺人?！?p>　　“難道一天到晚都在圖書(shū)館自己就是個(gè)學(xué)霸了嗎？”

　　找了個(gè)偏僻的角落。

　　龐冰拿了好幾本書(shū)放在桌面上，試著塞滿空虛的內(nèi)心，手中卻拿出手機(jī)，翻開(kāi)了企鵝中和一個(gè)女生的聊天記錄，木然的看了起來(lái)。

　　這個(gè)女生叫謝玉晴，在班級(jí)里是最好看的幾個(gè)女生之一，是龐冰上大學(xué)之后第一眼就關(guān)注上的女生，而后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，就成了龐冰的暗戀對(duì)象。

　　只可惜謝玉晴的性格頗為大氣，外向，眼光也較常人高，龐冰的性格卻偏于沉默寡言，想要走到一起，可能性實(shí)在不高。

　　兩人的聊天信息并不多，幾根手指頭就能數(shù)出來(lái)。

　　最后一次聊天記錄是在一年前。

　　那是龐冰好不容易鼓起勇氣，向?qū)Ψ奖磉_(dá)了喜歡的意思，得到的卻是謝玉晴的“不用了”三個(gè)字，隨后就沒(méi)有下文了。

　　“是啊，確實(shí)不用了，反正只是虛假的感情而已！”

　　不知不覺(jué)間。

　　龐冰已淚流滿面，這一刻，他徹底感受到他這一生到底多么的失敗了，最大的錯(cuò)誤，就是他自以為是的驕傲。

　　他有銳氣，也有勇氣，同樣也有潛力。

　　只可惜先天和父輩打下的基礎(chǔ)只夠他多走一步，他卻妄想走到十里之外，瀏覽整個(gè)世界的風(fēng)光，最終只能被現(xiàn)實(shí)打碎，一蹶不振。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，世世代代先人留下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)哪里會(huì)有錯(cuò)，我本來(lái)就不是天才，只是中人之姿而已，想要一鳴驚人，變得比所有人更強(qiáng)，哪里不會(huì)摔得鼻青臉腫呢。”

　　“妄自尊大，只會(huì)貽笑大方，果不其然啊?！?p>　　龐冰臉上的淚痕漸漸淡去，破碎的內(nèi)心也逐漸恢復(fù)如初。

　　他身上唯一的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是堅(jiān)強(qiáng)了吧。

　　就算是遇到再大的危機(jī)，龐冰都能看得開(kāi)，天塌地陷，除非下一秒就得死，不然都無(wú)法打垮龐冰的心念。

　　“破罐子總不能破摔，找一找解救的方法吧。”

　　龐冰打開(kāi)筆記本，查看起了那幾門(mén)需要重考的課程。

　　然而，片刻后。

　　龐冰按在鍵盤(pán)上的手指抖了一下。

　　“這……到底是，什么??！”

　　屏幕中有幾行字。

　　《佛法課程-金剛經(jīng)解析》、《無(wú)為道法·兩千年的智慧》、《從星空未來(lái)分析神秘的呼吸法》、《講述何為六邊形天賦》……

　　啪嗒一聲！

　　手機(jī)掉落在地上。

　　龐冰卻渾然未覺(jué)，完全傻眼了。

　　“該不是有人在開(kāi)我的玩笑吧，今天難道是愚人節(jié)？不不不，先不要下定結(jié)論，確定一下真假再說(shuō)?！?p>　　龐冰急忙敲擊鍵盤(pán)，屏幕上的畫(huà)面不停的閃動(dòng)。

　　但看得越多，龐冰的呼吸就越發(fā)急促。

　　“不可思議，不可思議……”

　　最后，龐冰癱軟在椅子上，神情呆滯：“變了，全都變了，學(xué)習(xí)全部變成修煉，我大學(xué)學(xué)的竟然是武者專業(yè)，連我自己都不知道，這就是平行世界嗎，太神奇了?！?p>　　突然。

　　龐冰想到一件事。

　　“對(duì)了，剛剛度娘上不是說(shuō)每個(gè)人修煉之前都得優(yōu)先覺(jué)醒天賦嗎，我怎么一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，更不要說(shuō)修煉基礎(chǔ)了，什么東西都察覺(jué)不到！”

　　“難道……”

　　龐冰渾身一顫，立馬意識(shí)到了問(wèn)題所在。

　　如果他是意識(shí)穿越過(guò)來(lái)的，自然會(huì)繼承之前經(jīng)歷的一切，但如果他是整個(gè)人穿越過(guò)來(lái)的，那情況就完全不一樣了。

　　“我的天賦是空白的，武道也是空白的，在平行世界的我同樣是個(gè)武道學(xué)渣，面臨被退學(xué)的下場(chǎng)，可我自己呢！”

　　“我，可以重新覺(jué)醒一次天賦！”