第十一章 難道這就是天才？
與此同時(shí)，林言來(lái)到了他最喜歡的一家小籠包店！
“爺爺，我要打包兩份小籠包！”這家店是他最喜歡的小籠包店，前世的時(shí)候他就一直想著這個(gè)小籠包的味道。
只可惜當(dāng)時(shí)他再次回來(lái)想買的時(shí)候就已經(jīng)找不到了，現(xiàn)在終于能夠再次吃到這家小籠包了！
這家小籠包店是兩個(gè)親切的爺爺奶奶開(kāi)的，每次來(lái)的時(shí)候她們總是會(huì)稱呼他孩子，讓人感覺(jué)很親切。
“孩子，你兩份小籠包好了要花生醬還是要醋？”林言思考間，小籠包已經(jīng)好奶奶像記憶中的一樣親切的詢問(wèn)著自己要什么調(diào)料。
“要花生醬，謝謝奶奶！”
奶奶打包好遞給林言突然問(wèn)他道：“孩子你也是巖城一中的吧？”
“對(duì)啊奶奶，我高三的我可喜歡你們家小籠包了！”
“好好好謝謝你好孩子，我孫女也是巖城一中學(xué)習(xí)成績(jī)可好了！”
“是嘛，奶奶時(shí)間不早了我得去教室了，不然待會(huì)小籠包涼了就不好吃了，我先走了奶奶?！?p> 說(shuō)完拿著奶奶打包的熱騰騰的小籠包，林言高興的大步走向教室，不然小籠包涼了就不好吃了。
林言來(lái)到教室，就看到陳幼熙比自己更早的已經(jīng)來(lái)到了教室正坐在位置上啃著手里的地瓜。
不出意外的話，那個(gè)地瓜應(yīng)該就是她的早餐了，“這個(gè)笨蛋早餐只吃一個(gè)地瓜怎么夠。”
林言朝她走了過(guò)去，一把傷過(guò)陳幼熙手上吃一半的地瓜，毫不避諱的塞到了自己嘴里吃了起來(lái)。
陳幼熙被他的動(dòng)作直接整傻眼了，“這可是自己吃過(guò)的地瓜誒？林言怎么怎么就直接吃了？”
她聽(tīng)她們說(shuō)過(guò)，如果男生和女生吃同一個(gè)東西那不就等于間接接吻！
她正發(fā)著呆在思考林言為什么這么做的時(shí)候！
啪！一袋小籠包直直的降落在自己面前，把正在發(fā)呆的陳幼熙嚇了一跳！
她詢問(wèn)道：“林言，你、你干嘛扔袋小籠包過(guò)來(lái)給我？”
“我吃了你的早餐，自然就要補(bǔ)給你一份咯！”林言說(shuō)道。
陳幼熙覺(jué)得自己的一個(gè)地瓜又不值錢！
更何況還是吃了一半的地瓜，跟他換這一袋小籠包著實(shí)是有點(diǎn)不太合適了，
便拿起小籠包遞給他說(shuō)道：“不、不用了，你自己吃吧我吃了半個(gè)地瓜也已經(jīng)飽了?！?p> 因?yàn)樘岬桨雮€(gè)地瓜陳幼熙又想起間接接吻的事情，小臉害羞的紅彤彤的。
“讓你吃你就吃，我可不喜歡欠別人人情，我吃了你的地瓜你就得吃我的小籠包?！绷盅怨首饕桓眱窗桶偷臉幼诱f(shuō)道。
他太了解陳幼熙了，如果自己溫溫柔柔的跟她講，她能拒絕自己一百次。
陳幼熙看著林言兇巴巴的樣子，不敢再拒絕只好打開(kāi)了小籠包的袋子，拿著吃了起來(lái)。
一打開(kāi)小籠包的袋子她一眼就認(rèn)出這是自己爺爺奶奶做的小籠包，但是她卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)默默的在那里吃著。
“叮鈴鈴—”上課鈴聲響了，老師踩著上課鈴聲走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好！”
“老師 好！”
“請(qǐng)坐”
“接下來(lái)我們翻到課本的第三十九頁(yè)?！?p> 教室里每個(gè)人都在按老師的要求翻著書(shū)找到三十九頁(yè)，唯獨(dú)一個(gè)人手上翻著書(shū)，眼睛卻是在別的地方。
陳幼熙翻完書(shū)感覺(jué)到了林言那邊朝自己投來(lái)的眼神，她腦袋嗡嗡的一直在想林言為什么要看她，根本聽(tīng)不進(jìn)去課。
她輕輕拍了拍了自己的臉搖了搖腦袋，想讓自己清醒一點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)課。
林言看到陳幼熙的動(dòng)作就知道自己的注視已經(jīng)影響到了陳幼熙上課，他知道自己不能影響她聽(tīng)課，很快便收回了目光。
將課本翻到正確的頁(yè)數(shù)，開(kāi)始積極上課回答課上老師提出來(lái)的問(wèn)題。
上一世的時(shí)候他上高中時(shí)期沒(méi)有讀書(shū)，但是后來(lái)他幡然醒悟之后，知道讀書(shū)的重要性，就已經(jīng)全部補(bǔ)上了。
所以重生以后，這些高中問(wèn)題對(duì)他來(lái)說(shuō)完全就是小意思，就像開(kāi)了掛一樣，面對(duì)課上老師提出來(lái)的問(wèn)題，每一個(gè)他都能解答，
在他回答了兩題老師提出來(lái)的問(wèn)題的答案以后，老師想著因?yàn)樽约簞偛艈?wèn)的都是隨堂練習(xí)里面有的，
可能是林言去抄了別人的隨堂練習(xí)所以他回答的上來(lái)，想裝裝樣子而已，于是老師故意現(xiàn)出了一題比較有難度的在黑板上。
“林言同學(xué)，請(qǐng)你上來(lái)做一下這道題，因?yàn)檫@道題有點(diǎn)難度，老師給你十五分鐘?！彼褪窍胱屃盅灾榔綍r(shí)不好好讀書(shū)，投機(jī)取巧的裝裝樣子是沒(méi)有用，老師都知道。
班上一些學(xué)習(xí)比較好的包括陳幼熙在內(nèi)，都看出了老師出的這道題難度不低，他們都覺(jué)得林言這下子肯定丟臉了，
這種題即使是自己也得算好一會(huì)兒才能算出來(lái)，還不保證一定對(duì)，更何況林言這種平常上課只知道睡覺(jué)的學(xué)渣呢。
大家都等著看林言上去做不出題再下來(lái)，陳幼熙內(nèi)心確是有些擔(dān)心，她不想看到林言丟臉但是她現(xiàn)在好像也幫不上什么忙，只能焦急的坐在位置上。
而林言看到黑板上的題，笑了一下這不就是一道再簡(jiǎn)單不過(guò)的題了嗎，這有什么好難的，哪里需要十五分鐘。
他走上講臺(tái)拿起粉筆，刷刷的在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，一開(kāi)始老師和同學(xué)都覺(jué)得他是不會(huì)硬裝在黑板上亂寫(xiě)吧？
直到兩分鐘以后他將粉筆扔在講臺(tái)上，默默的站到了黑板旁邊以便老師和同學(xué)們能看清楚自己的解答過(guò)程，老師看著黑板上的解答目瞪口呆，
居然只用了兩分鐘，而且老師一眼就看出來(lái)林言用的是大學(xué)的算法并不是高中的算法，答案也是完全正確。
老師看著黑板上的解題過(guò)程震驚的說(shuō)不出話來(lái)，即使是自己也沒(méi)辦法做到如此快速的將這道題算出來(lái)并且運(yùn)用大學(xué)的知識(shí)！
怎么回事？
林言不是上自己的課都在睡覺(jué)嗎？
難道這就是所謂的天才嗎？