食堂的餐桌上有砧板，菜刀等東西。
有學(xué)員拿起肉塊，放在砧板上，學(xué)著視頻中的樣子，手持菜刀，將它剁成肉末。
其他人則學(xué)著視頻，把佐料切成碎末。
食堂中，眾人忙得叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，非常熱鬧。
很快，第一盤餃子餡調(diào)好后，學(xué)員們開始包餃子。
雖然包的樣子很丑，但是學(xué)員們很有成就感。
越來越多的肉餡拌好了。
剩下的人基本上也都參與進(jìn)來，一起包餃子。
煤氣灶上，滾燙的開水翻滾著。
學(xué)員們將包好的餃子往里面放，等煮熟了就用碗將它盛出來。
外面有陳飛提供的現(xiàn)成蘸料，包括芝麻醬，麻辣醬等等。
好奇的學(xué)員們每一樣選了些，分別蘸了餃子，對比味道。
也許是人們還沒有適應(yīng)麻辣，選芝麻醬的比較多。
很快，餐廳中就滿是人們吃餃子的聲音
中間還穿插著學(xué)員們的低聲討論。
“這餃子真好吃，看起來非常神奇，原來制作過程并不復(fù)雜！”
“是啊，之前神仙說我們自己也可以做，還不太敢相信呢！”
“上次神仙提供的餃子，我吃到了，比今天這個好吃！”
與此同時，陳飛給場外的村民們也提供了大量的水餃以及佐料，讓他們自己選。
完全自助式，村民們可以吃個夠。
“師尊，咱們給這個學(xué)校起個名字吧！”
水餃對秦始皇來說并不陌生，他已經(jīng)吃過幾次了，因此，他吃了一碗之后就走了出來。
“嗯！”
陳飛點(diǎn)了點(diǎn)頭，他不止要給這個學(xué)校取一個名字，還要給學(xué)校寫校訓(xùn)。
“師尊認(rèn)為定什么名字比較好呢？”
“就叫大秦最高黨校吧！”
陳飛本來想?yún)⒄宅F(xiàn)代社會的黨校名稱來取名，但是容易被和諧。
“黨校？大秦最高黨校？”秦始皇反復(fù)回味，琢磨著這字里行間隱藏的深意。
“這學(xué)校的名由你來題，校訓(xùn)由本座來題！”
說完要求，陳飛立即變出筆墨紙硯，并用簡體字寫下了“大秦最高黨校”。
他要求秦始皇用小篆和簡體字分別寫一遍。
事實(shí)上，李斯的書法更好。
但是想到這是流傳千古，影響巨大的書法時刻，秦始皇便當(dāng)仁不讓，寫了下來。
只見秦始皇提起毛筆，深吸了一口氣，沾上墨水，在雪白的橫條宣紙上寫下大秦最高黨校六個小篆字。
這六個字蒼勁有力，曲線優(yōu)美。
秦始皇的書法境界還是很高的。
看了看自己的作品，秦始皇很滿意。
他按照陳飛的要求，在右下角寫下了自己的名字。
之所以不選左下角，是因?yàn)殛愶w習(xí)慣了從左往右閱讀。
但是看到簡體字，秦始皇犯難了。
他首先找了一只小毛筆，在紙上反復(fù)練習(xí)多次，將這六個簡體字寫熟了之后，才提起大毛筆，在正式的宣紙上書寫。
不得不說，秦始皇的書法底子很好，哪怕是書寫完全陌生的字體，他依然寫出了較高的水平。
寫完之后，秦始皇放下毛筆，看著陳飛。
陳飛滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，夸贊了秦始皇兩句。
“師尊，您不是說您要題校訓(xùn)嗎？”
陳飛沒有說話，隨手一揮，一大塊花崗巖背景墻就出現(xiàn)了。
這塊背景墻在學(xué)校的最前方，高8米厚2米，長度達(dá)到了20米。
非常的壯觀。
只見陳飛再次大手一揮，花崗巖上就出現(xiàn)了純金的金屬字。
現(xiàn)在，陳飛隨手就能轉(zhuǎn)換東西到5公里之內(nèi)的任何地方。
因此，他直接在花崗巖上的特定區(qū)域轉(zhuǎn)換出融化后不久的純金液體。
從左往右，從上到下，這些字一列一列的。
分別是：“大秦最高黨校校訓(xùn)，
為天地立心，
為生民立命，
為往圣繼絕學(xué)，
為萬世開太平?！?p> 這是北宋大家張載的名言。
字體他選擇的是瘦金體。
這宋徽宗的書法極具視覺沖擊力。
再加上這幾行字占了整個背景墻的2/3，每一個字都很大。
視覺效果非常好。
對大秦的人們來說，他們還是第一次看到這種字體。
因此，哪怕很多人都看不懂，但是他們被這視覺沖擊力深深震撼到了。
陳飛還沒有結(jié)束，只見他再次大手一揮，小了一倍的小篆字就出現(xiàn)了。
仍然是純金構(gòu)造，仍然是同樣的內(nèi)容，只是將簡體字變成了小篆字體。
這些小篆字體占了整個背景墻的1/3，這么一來，整個背景墻就滿滿當(dāng)當(dāng)了，上面是金光燦燦的純金大字。
對陳飛現(xiàn)在強(qiáng)大的精神力來說，學(xué)會這些小篆字體不過是轉(zhuǎn)眼間的事情，因此，他也花費(fèi)了那么一丟丟時間來學(xué)習(xí)。
之所以要用小篆字體來寫一遍。
一是為了讓大秦人傳承小篆字體，因?yàn)楹嗴w字全面鋪開之后，小篆字體可能會有斷層的風(fēng)險。
二是便于現(xiàn)在的文人們讀懂上面的內(nèi)容。
陳飛剛轉(zhuǎn)換出背景墻，就有許多學(xué)員跑出來看熱鬧，其中不乏學(xué)識比較高的人。
“為天地立心，為生民立命……”
有人大聲朗讀，有人喃喃自語，有人沉默思考。
還有人震撼莫名，許久說不出話來。
“這果然是圣人之言！”
“師尊，您這校訓(xùn)寫得太好了，關(guān)鍵是這書法和字體也非常妙！”
秦始皇反復(fù)體味了一番校訓(xùn)內(nèi)容，心中久久不能平靜。
秦始皇跟普通學(xué)子不一樣，他站位更高。
他想到的是這幾句話對大秦的文人，對大秦今后的文化發(fā)展，對大秦文人今后的思想提升，對利國利民都有極大的意義。
心中對陳飛這個文抄公佩服至極的同時，他也希望自己題的那幾個字能有這樣震撼的效果。
“師尊，您看這學(xué)校是不是要給他弄一個校門，把學(xué)校的名稱也寫上去呢？”
“哈哈……”
陳飛對秦始皇的心思非常清楚，忍不住笑了起來。
見陳飛只是微微閉了閉眼睛，沒有其他任何動作，但是在他們前方不遠(yuǎn)處一個高達(dá)5米的大門就出現(xiàn)了。
這是陳飛參照現(xiàn)代社會的某大學(xué)大門制作的。
大門的正上方，提著兩行字，上面一行占了2/3橫幅的是簡體字，用的是秦始皇的書法。
下面1/3的位置是小篆字體，也是秦始皇的書法。
仍然是瘦金字體，仍然是純金構(gòu)造。