第21章：西湖水干，雷峰塔倒
“各位同學(xué)，今天我們給大家介紹一位新老師?！?p> 一翻認(rèn)識(shí)，葉子吩咐白豆豆帶著陳凡來(lái)到她所帶三年級(jí)的教室。
“大家是否記得之前老師跟你們講的武松打虎的故事？”
班上一眾學(xué)子大聲的說(shuō)道：“記得。”
“太好了，但你們知道武松打虎的故事，是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？”
“不知道？”
“那我現(xiàn)在告訴大家，武松打虎的故事，就是這位陳凡老師寫(xiě)的?！?p> “哇……”
掌聲紛紛涌來(lái)。
隨后。
整個(gè)教室交給了陳凡。
“同學(xué)們好，大家可以叫我陳凡老師?！?p> 雖然陳凡沒(méi)有教過(guò)書(shū)，但對(duì)于學(xué)校，對(duì)于課堂亦是無(wú)比的敬畏。
臺(tái)下這一些都是祖國(guó)的花朵。
說(shuō)不定什么時(shí)候，這一些花朵當(dāng)中，就能出現(xiàn)改變國(guó)家，甚至是改變整個(gè)世界的人。
為此。
在葉子請(qǐng)陳凡準(zhǔn)備上課的時(shí)候，陳凡就在思考，應(yīng)該給一眾學(xué)子上什么課。
至少這堂課，他要上得生動(dòng)。
不但要生動(dòng)，而且要給這一些學(xué)子們帶來(lái)一定的啟發(fā)。
很快。
有著前世五千多年的文化的陳凡，挑選了三個(gè)成語(yǔ)故事。
第一個(gè)成語(yǔ)故事，叫做聞雞起舞。
說(shuō)著。
陳凡拿出粉筆，在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)字。
“之前大家聽(tīng)了武松打虎的故事，想必，大家都覺(jué)得武松是打虎英雄，非常勇敢。那么，武松的勇敢是怎么來(lái)的呢？今天，陳凡老師就跟大家講一個(gè)有關(guān)聞雞起舞的故事……”
【從前啊，有兩位好朋友。一個(gè)叫祖逖，一個(gè)叫劉琨。
兩人的感情非常好，他們?cè)谝黄鸸ぷ?，一起吃飯，甚至還睡在一張床上。
有一天半夜，祖逖被雞叫聲驚醒。然后祖逖就對(duì)劉琨說(shuō)：“你聽(tīng)到雞的叫聲了嗎？”
劉琨一聽(tīng)，果然聽(tīng)到了，但他說(shuō)：“這雞怎么半夜叫呀，打擾我們睡覺(jué)?！?p> 但祖逖卻說(shuō)：“剛剛好，這是雞提醒我們?cè)琰c(diǎn)起床。不如，以后我們只要聽(tīng)到雞叫聲，我們就起床練劍，怎么樣？”
劉琨一想，也覺(jué)得這是個(gè)好主意。
于是兩人就來(lái)到了院子里，此時(shí)院子里漆黑一片，只能看得到天上的星斗。
但兩人沒(méi)有一絲在意，欣然拔出劍來(lái)對(duì)舞。
直到清晨的一絲亮光出現(xiàn)，兩人練劍已經(jīng)練得全身都流出了汗水，這才收工。
功夫不負(fù)有心人。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練，兩人都成為了文武全才的人。
這就是聞雞起舞的故事了。】
這個(gè)故事聽(tīng)得一眾小朋友們又是送上了掌聲。
“葉校，陳凡老師也太厲害了吧，這個(gè)故事講得非常好?！?p> “聞雞起舞，很新穎，也很容易記得住，小朋友們只是一聽(tīng)便知道這是什么故事?！?p> “聽(tīng)了這個(gè)故事，我都想聽(tīng)到雞叫之后起床備課了?！?p> 后面白豆豆幾位老師，無(wú)比興奮的小聲的對(duì)葉子說(shuō)道。
接著。
在聞雞起舞之后，陳凡講起了第二個(gè)故事。
第二個(gè)故事，叫做程門(mén)立雪。
陳凡在黑板上寫(xiě)下程門(mén)立雪四個(gè)字之后，他便再次開(kāi)口：“從前呀，有一個(gè)叫程頤的人，他非常有名氣，也非常有學(xué)識(shí)，很多人都想在他的門(mén)下讀書(shū)。有一天，有一位叫楊時(shí)的學(xué)子，他就想來(lái)求學(xué)。只是，當(dāng)他來(lái)到書(shū)院時(shí)，卻是發(fā)現(xiàn)程頤睡著了，楊時(shí)不想打擾老師，又不想放棄求學(xué)的機(jī)會(huì)，于是就站在門(mén)外靜靜的等著老師醒來(lái)。恰好這個(gè)時(shí)候突然下雪，而且越下越大，但楊時(shí)一直都在雪中等候。直到，當(dāng)程頤醒來(lái)之后，門(mén)外的積雪已經(jīng)達(dá)到了一尺厚了。”
接著。
陳凡開(kāi)講第三個(gè)故事。
這個(gè)故事，叫做孔融讓梨。
為了讓小朋友們聽(tīng)得懂，陳凡一例將故事放在古代。
講故事都是這樣。
不管是漢朝宋朝，直接用一句古代就得了。
直接說(shuō)宋朝漢朝，一些小朋友們還聽(tīng)得有一些迷糊。
所以，陳凡仍是以古時(shí)候開(kāi)頭：“古時(shí)候，有個(gè)叫孔融的人。有一次家里來(lái)了客人，并端上了好幾個(gè)梨子。但讓孔融拿梨的時(shí)候，他拿的卻是最小的。客人就問(wèn)，你為什么拿最小的梨吃呢？孔融就回答，我在家里是年齡最小的，所以就應(yīng)該吃最小的梨子?！?p> 三個(gè)故事講完。
這個(gè)時(shí)候，一節(jié)課差不多也要結(jié)束了。
“聞雞起舞?！?p> “程門(mén)立雪?！?p> “孔融讓梨?！?p> 看著黑板上三個(gè)故事，一眾老師止不住有些懵。
他們又如何會(huì)不知道。
陳凡看起來(lái)是在講故事，但這三個(gè)故事背后卻有著很深的寓義。
聞雞起舞，講的是刻苦學(xué)習(xí)。
而程門(mén)立雪，講的是尊師重道。
最后的孔融讓梨，講的是中華傳統(tǒng)美德。
三個(gè)小故事。
直接就將原本家長(zhǎng)與老師不斷苦口婆心的大道理，講的是如此的明明白白。
更為重要的是。
別看這三個(gè)小故事。
但在這一些小朋友心中，這三個(gè)小故事也許就決定著他們以后的人生觀，價(jià)值觀。
“葉校，我感覺(jué)我這個(gè)語(yǔ)文老師，算是白當(dāng)了?！?p> 白豆豆感慨的說(shuō)道。
“葉校，我感覺(jué)我這個(gè)年級(jí)組組長(zhǎng)，也是白當(dāng)了?！?p> 另一位老師亦是說(shuō)道。
“你們……”
葉子有些無(wú)奈。
她會(huì)說(shuō)，她都感覺(jué)自己這個(gè)校長(zhǎng)白當(dāng)了嗎？
……
希望學(xué)校講課只是陳凡小小的一個(gè)插曲。
陳凡更為重要的工作，則是西湖景區(qū)推廣。
六月份就快過(guò)去，傳統(tǒng)的暑期旺季即將到來(lái)。
做為西湖景區(qū)推廣大使的陳凡在講完武松打虎之后，卻是再接上了此前開(kāi)講的白蛇傳。
而白蛇傳。
這個(gè)時(shí)候已經(jīng)到講到了故事的最高潮。
【白娘子因水漫金山，動(dòng)了胎氣。法海趁機(jī)用金缽罩住分娩不久的白蛇，永鎮(zhèn)雷峰塔下……】
當(dāng)陳凡講到這里之時(shí)，直播間里再一次突破了10萬(wàn)人次在線。
“永鎮(zhèn)雷峰塔?！?p> “我去，白娘娘這也太可憐了吧?！?p> “哭了，主播，你怎么寫(xiě)出了一個(gè)這么可惡的角色，法海啊。”
沉寂了一段時(shí)間的白蛇傳，終于爆發(fā)出了他的威力。
此前許多關(guān)注了陳凡的粉絲，這一刻都感覺(jué)有一些接受不了。
他們摸了摸眼角，有一些淚水突然流了下來(lái)。
特別是那些女粉絲。
“凡哥，白娘娘的故事，這就結(jié)束了嗎？”
“結(jié)束了?！?p> 陳凡點(diǎn)頭。
事實(shí)上。
其實(shí)這并不算是結(jié)束。
主流版本當(dāng)中，雖說(shuō)白蛇被鎮(zhèn)壓在了雷峰塔，但18年后，其兒子許仕林高中狀元。
在他回鄉(xiāng)祭塔之后，也就救出了母親。并且，最終一家團(tuán)圓。
另外新白娘子傳奇這一版本當(dāng)中，更將結(jié)局變得完美化。
白蛇與許仙最后都紛紛成仙。
不過(guò)陳凡最為喜歡的是馮夢(mèng)龍的《白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔》版本。
這個(gè)版本就是最后白娘子被鎮(zhèn)壓在了雷峰塔中，就此結(jié)束。
很多版本的一家團(tuán)圓之類(lèi)的喜劇固然讓大家拍手撐道，但這完全是敗筆。
這個(gè)世界哪里有這么美好的事情發(fā)生。
有的時(shí)候悲劇，說(shuō)不定更能在大家心中留下深刻的印像。
所以。
與其如此，陳凡直接到此結(jié)束。
“難道，白娘娘就再也不能出世，再也不能從雷峰塔中出來(lái)嗎？”
有粉絲仍是無(wú)比的不舍，再次問(wèn)道。
“這個(gè)……”
看著公頻上刷出的留言。
陳凡不由得一嘆：“也不是不可，除非……”
“除非什么？”
“西湖水干，雷峰塔倒?。?！”
陳凡如是說(shuō)道。