第33章 智商比賽！
真是不知道你花了多少錢買通了學(xué)校的高層，舉辦這樣一場毫無意義的演講，我真的為你感到羞恥?。 ?p> 項(xiàng)文強(qiáng)的話語是那么的振聾發(fā)聵，仿佛他是真心的為著廣大的同學(xué)們著想。
真心擔(dān)心著同學(xué)們會(huì)因?yàn)檫@次演講，而讓他們的學(xué)習(xí)未來受到干擾。
此時(shí)的他仿佛是正義的一方，讓一些本來不怎么情愿來這里看演講，結(jié)果被同學(xué)拉來的學(xué)生們聽到后不由輕輕點(diǎn)頭，贊同著項(xiàng)文強(qiáng)的話語。
因?yàn)檫@場演講的活動(dòng)，確實(shí)是干預(yù)到了一些本該進(jìn)行的課程。
從事實(shí)結(jié)果來說，這場演講確實(shí)是再浪費(fèi)幾千人的時(shí)間，干預(yù)了學(xué)校小半天的課程，這是毋庸置疑的。
于是，一些原本聽聞到項(xiàng)文強(qiáng)壞名聲，從而對項(xiàng)文強(qiáng)充滿偏見的學(xué)生們，紛紛對項(xiàng)文強(qiáng)這個(gè)人的印象扭轉(zhuǎn)了。
項(xiàng)文強(qiáng)不再是那個(gè)欺男霸女，在學(xué)校騷擾女同學(xué)，然后一副我上頭有人給老子爬的惡霸模樣。
而是變成了那個(gè)真切關(guān)心著大家學(xué)習(xí)未來的好同學(xué)。
“資格啊！”
聽著項(xiàng)文強(qiáng)口中他小學(xué)學(xué)歷的事情，林軒無奈的聳了聳肩。
果然這“香江林軒”身份最大的弱點(diǎn)之一，就是他的小學(xué)學(xué)歷這一點(diǎn)。
他這身份是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)歷，這自然讓很多人看不起他。
特別是這些大學(xué)生們，學(xué)歷只是小學(xué)畢業(yè)這點(diǎn)，更是讓他們所鄙夷。
所以之前的林軒，才想要在理工大學(xué)這里考一個(gè)大學(xué)畢業(yè)證。
這樣他小學(xué)學(xué)歷就不會(huì)經(jīng)常被人提起，然后說他學(xué)歷不夠了。
“這樣吧。”
林軒沒有生氣，而是看著在場的廣大學(xué)生們，然后笑著說道：
“既然有人質(zhì)疑我的學(xué)識(shí)夠不夠資格舉辦這樣的演講，那我就證明我有資格吧。
至于學(xué)歷這點(diǎn)，因?yàn)橹暗募彝プ児?，所以我無力改變過去。
畢竟人生總有意外，但是我想說的是一個(gè)人的學(xué)歷低，并不代表著能力不行！”
“呵呵，笑話，照你這樣說，那大家就沒有必要讀大學(xué)了，那大學(xué)畢業(yè)證就是一張廢紙了，真是笑話！”
項(xiàng)文強(qiáng)并沒有放過林軒，他好不容易想到林軒的“弱點(diǎn)”，那自然是要狠狠的趁這個(gè)機(jī)會(huì)，很讓林軒下不了臺(tái)！
“既然你這么說，那我們就來比智商吧！”
“智商？”
臺(tái)下的學(xué)生與老師們詫異的聽著林軒的話語，比智商？真是稀奇的比賽。
“沒錯(cuò)就用智商來比，智商代表著人腦的聰明程度，也代表著人腦的學(xué)習(xí)能力、判斷能力、思維能力等等綜合能力評(píng)分。”
說到這里的林軒，笑著看著眼前的項(xiàng)文強(qiáng)道：
“如果我的智商比你高，那么是不是說明在相同的時(shí)間里。
我學(xué)習(xí)到的知識(shí)量比你更多，學(xué)習(xí)速度比你更快，那么最終我擁有的知識(shí)是不是比你多得多？
三人行必有我?guī)煟?dāng)我懂的東西比你們大多數(shù)人都多的時(shí)候，那我是不是有資格進(jìn)行這場演講了？
當(dāng)然想要證明學(xué)識(shí)量是多少，那都是一兩天能測試出來的，所以我們就用智商比來吧。
當(dāng)我智商比你高的時(shí)候，那么我是不是有資格舉辦這場演講了？”
項(xiàng)文強(qiáng)聽著林軒那左一句智商比你高，右一句智商比你高，他的臉上因?yàn)閼嵟锏耐t。
林軒這是在嘲諷他智商不行呢！
這自然讓他很憤怒，他其實(shí)也是知道他現(xiàn)在出來站到前臺(tái)的行為有些莽撞了。
但他就是控制不住自己的脾氣，最終在無限的憤怒下放任了自己的沖動(dòng)，最終沖上來指責(zé)林軒！
但林軒指責(zé)他智商不高那是絕對不行，他能考上理工大學(xué)，那智商肯定算是出眾的，至少比普通人高那么一點(diǎn)！
想到這一點(diǎn)的項(xiàng)文強(qiáng)，臉上轉(zhuǎn)瞬間露出了自信的表情。
是了，他能考上理工大學(xué)，那他的智商肯定是超越林軒這個(gè)小學(xué)都沒畢業(yè)的家伙的。
至于林軒他說家庭變故，導(dǎo)致不能繼續(xù)讀書，此時(shí)的項(xiàng)文強(qiáng)已經(jīng)選擇性的遺忘了。
“有點(diǎn)意思！”
一旁的鐘院士看著林軒要進(jìn)行智商比斗，他也是露出了感興趣的表情。
他從沒有遇到這樣的事情，所以他也是有些感興趣了。
林軒有自信敢進(jìn)行智商比斗，那林軒的智商肯定是不弱，而林軒的智商究竟有多強(qiáng)呢，鐘院士有些人期待了。
于是他緩緩的走上前臺(tái)，握住了一個(gè)無線話筒說道：
“既然林生想要進(jìn)行智商比斗，那么就來一場智商的比斗吧，正好我們學(xué)院也有測試智商的題目與方法。”
隨著鐘院士的話語落畢，很快就有老師疾步項(xiàng)著足球場外沖去，準(zhǔn)備去找那些專門測試智商的題目過來。
而在測試智商方面，香江理工大學(xué)也是有這個(gè)備份。
韋氏智力測驗(yàn)題與考核辦法學(xué)校就有，所以學(xué)校不用苦惱怎么測試他們的智商多少的問題。
于是舞臺(tái)上開始了緊急布置，兩個(gè)桌子飛速地?cái)[著起來，很快，林軒宇項(xiàng)文強(qiáng)紛紛坐定，然后開始了快速答題。
下方的學(xué)生見此也是屏息凝神，好奇的看著前臺(tái)上的兩人，他們想看看那兩個(gè)人的智商是多少。
這種智商上的比斗他們也是好奇的緊，智商測試的分?jǐn)?shù)在50~60分為愚蠢，70~80為稍微愚鈍的人，80~90分為正常人。
90~100分為人才，能考進(jìn)這個(gè)學(xué)校的大學(xué)生們，大部分都是這個(gè)分?jǐn)?shù)左右。
100、110、120為優(yōu)秀，這種人就是大學(xué)中的學(xué)霸階層了。
如果想要從事科研領(lǐng)域，那只要中途不意外或頹廢，那未來注定是能考上研究生的職位，之前的林軒智商也是在這一階層。
120~140，分?jǐn)?shù)在這個(gè)層次的人，已經(jīng)算得上是超級(jí)天才，他不管從事任何領(lǐng)域都能闖出一番名堂，名留歷史。
如果從事科研方面憑借那超常的智商，未來注定是國家院士一級(jí)別的人物。
而140分以上的人才，更那更是國寶級(jí)別的大腦，一個(gè)國家如果這種智商的人損失了，那對于一個(gè)國家來說是個(gè)巨大的遺憾。
如傳說中的愛因斯坦，他的智商有多少就一直是個(gè)迷。