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全職卡牌大師

【003】?jī)蓮埧ㄅ?/h1>
全職卡牌大師 加更啦 2632 2022-02-08 08:01:00

  隨著【小胖貓】進(jìn)化成【利爪雪貓】,蘇恪就完成了卡牌制作,卡牌封印和卡牌強(qiáng)化三個(gè)新手任務(wù)。

  三段精神力的強(qiáng)制提升,使蘇恪的精神力等級(jí)成功跨過(guò)了卡師的門(mén)檻,達(dá)成精英一段。

  而在系統(tǒng)包裹里,兩枚強(qiáng)化石,還有一大一小兩張卡牌靜靜躺在里面。

  這些都是完成三個(gè)新手任務(wù)后,除開(kāi)精神力之外的獎(jiǎng)勵(lì)。

  蘇恪意念一動(dòng),兩張卡牌便憑空出現(xiàn)在他身前的虛空中。

  在卡牌的正面,一層迷霧被緩緩撥開(kāi)。

  隨著一道道深邃的星云亂象涌動(dòng)過(guò)后,漸漸的,一道圖形被星光點(diǎn)亮,顯現(xiàn)出來(lái)。

  而后,圖形上的星光以璀璨至極的亮度閃爍三次后,虛幻的卡牌從中間向兩端緩緩凝成實(shí)質(zhì)。

  最終化作兩張卡牌飄落到蘇恪手中。

  ……

  【冰霜少年】

  等階:一星黑階

  類型:人物(異人)

  技能:

  1、寒冰掌:凝聚霜雪之力,拍出至寒掌勁。

  2、映雪:被動(dòng)效果,在冰雪環(huán)境中,冰霜少年的技能威力會(huì)得到增幅。

  概述:冰霜少年有一個(gè)悲慘的童年,他若能挺過(guò)一個(gè)又一個(gè)磨難,終將成長(zhǎng)到一個(gè)無(wú)人能及的境界。

  ……

  【大雪天】

  等階:無(wú)

  類型:功能(環(huán)境)

  技能:

  1、大雪天:裝備者周身十米范圍內(nèi)將伴生大雪天氣。

  2、雪吻:提升被大雪天影響的友方10%的冰屬性傷害。

  概述:利爪雪貓專屬附屬卡牌,能極大提升它的機(jī)動(dòng)性。

  ……

  看完這兩張卡牌的描述內(nèi)容,蘇恪又一次瞳孔地震,雙手微微顫抖,激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

  冰霜少年卡是一張有著如墨般漆黑色邊緣的一星卡牌。

  卡牌有星級(jí),為一星、二星、三星……直至九星。

  每一星級(jí)之內(nèi)還分白、藍(lán)、黃、紅、黑五個(gè)品質(zhì)。

  卡界有句話是這么來(lái)形容卡牌的五色品質(zhì)的:

  白卡如草芥隨手可棄。

  藍(lán)卡如衣物日新月異。

  黃卡常備,紅卡可得,黑卡終是一場(chǎng)夢(mèng)。

  意思簡(jiǎn)單直白,就是指白、藍(lán)卡牌都是垃圾。

  黃卡則構(gòu)成了一般卡師的主要牌組成分,紅卡努力努力終究還有機(jī)會(huì)獲得。

  至于黑卡,清醒點(diǎn)吧騷年,你丫就別做夢(mèng)了!

  實(shí)際上,卡牌的品質(zhì)只要達(dá)到紅色,繼續(xù)強(qiáng)化大概率就會(huì)晉升一個(gè)星級(jí)。

  只有少數(shù)品質(zhì)和潛力極高的卡牌才有達(dá)到黑色品質(zhì)的可能性。

  所以,當(dāng)蘇恪看到【冰霜少年】的黑邊時(shí),才會(huì)表現(xiàn)得那么不淡定。

  而當(dāng)他再讀完兩張卡牌的內(nèi)容后,頭腦已經(jīng)被喜悅沖刷的暈乎乎的,有些云里霧里。

  全是太過(guò)興奮,熱血沖頭后的反應(yīng)。

  “這【冰霜少年】不但有黑卡品質(zhì),還是一張珍稀的人物卡!”蘇恪的拇指輕輕撫過(guò)卡牌上的圖案,簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。

  卡界似乎隱約有某種規(guī)則限制,卡師日常使用的普通封印卡是無(wú)法封印卡界人類的。

  人物卡的獲取途徑,一般只有卡師通過(guò)異界之門(mén)前往其他世界,將異界具有異能的人類擊敗封印后,才有可能得到人物卡。

  卡界本身唯有在出現(xiàn)某個(gè)罪大惡極并且實(shí)力超強(qiáng)的罪犯時(shí),卡師聯(lián)盟官方才可能祭出特殊封印卡牌,將其封印成一張本界人物卡牌。

  但是,這類本屆人物卡牌,無(wú)一例外都是剛剛成型就具有極高星級(jí),不可能被蘇恪這種初成卡師的毛頭小子所掌控。

  所以人物卡對(duì)于低階卡師來(lái)說(shuō),還是比較難以獲取到的。

  故而,這么一張高品質(zhì)的人物卡被蘇恪獲取,他心情有多興奮都不奇怪。

  “而這張【大雪天】也是極其珍貴的環(huán)境卡。

  可惜它是二胖的附屬卡,只能被利爪雪貓融合,無(wú)法作為獨(dú)立的卡牌使用。

  不然的話我一定要利用手上的強(qiáng)化石優(yōu)先將【大雪天】強(qiáng)化上去!”

  卡師的卡牌種類極多,總的來(lái)說(shuō)分為人物卡、怪物卡、裝具卡、元素卡和功能卡五大類。

  天氣卡屬于功能卡的一種,其珍稀程度完全不在人物卡之下。

  天氣卡對(duì)戰(zhàn)斗的影響力可能還不能起到關(guān)鍵性作用,可一旦將其升級(jí)成領(lǐng)域卡,甚至是戰(zhàn)場(chǎng)卡,那絕對(duì)會(huì)是一張可以左右戰(zhàn)局的核心卡牌。

  “【冰霜少年】的被動(dòng)技能映雪,能在冰雪環(huán)境中能獲得技能威力上的加成,與【大雪天】一起使用簡(jiǎn)直是絕佳搭配啊!

  全職系統(tǒng)真給力,這一張環(huán)境卡對(duì)我的兩張戰(zhàn)斗卡牌都能起到不錯(cuò)的增幅,簡(jiǎn)直就跟給我量身定制的一樣?!碧K恪越是分析心中越樂(lè)。

  想想幾日之前,他還是一個(gè)連卡師班都沒(méi)資格進(jìn)入的普通學(xué)生。

  可今日恍惚之下綁定了全職系統(tǒng)后,不但精神力接連躍升三段跨過(guò)了卡師的門(mén)檻,還擁有了兩張這么珍貴的卡牌!

  有了這兩張卡牌,完成最后一個(gè)新手任務(wù),獲得一場(chǎng)戰(zhàn)斗勝利不就是輕而易舉的事嗎?

  那么,該找哪個(gè)倒霉蛋虐一虐呢?

  蘇恪思忖幾秒后,暗道:算了,我也不一定就要找誰(shuí)打一架,同學(xué)之間能保持和睦是最好的。

  保不準(zhǔn)他們中的誰(shuí)以后就成了一方大人物,那就都是我的人脈,我的財(cái)富。

  最好還是找機(jī)會(huì)去學(xué)院掌控的那些安全世界逛一逛吧,這個(gè)任務(wù)不急著做。

  稍作琢磨后,蘇恪決定先把做任務(wù)的欲求放到一邊。

  精神力今天一下子連升三段,雖然身體并沒(méi)感到什么不適,但蘇恪覺(jué)得自己還是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)木徱痪彙?p>  心中有了主意,他馬上把注意力從綁定系統(tǒng)的興奮中安撫下來(lái)。

  繼續(xù)拿起刻刀,制作起一星封印卡牌。

  這周老師布置的課后作業(yè),要求他們這些新生在一周之內(nèi),用發(fā)下的十份材料制作出兩張一星封印卡。

  如今時(shí)間過(guò)去了兩天,蘇恪才完成了第一張,而且這唯一的一張還已經(jīng)被他用來(lái)封印了二胖。

  所以,蘇恪必須在剩下的幾天中制作出兩張一星封印卡。

  納蘭卡師學(xué)院對(duì)學(xué)員的日常管理表面上非常松散,除去每周五回作業(yè)和頒布下周家庭作業(yè)的課堂外,日常的課程學(xué)生愛(ài)上就上,不上也沒(méi)人管。

  可這只是表象。

  實(shí)際上,老師布置的日常作業(yè)是能夠決定學(xué)員命運(yùn)前途的。

  如果學(xué)員日常作業(yè)不達(dá)標(biāo)的次數(shù)積累到一定次數(shù),那么很可能就會(huì)被學(xué)院清退,回家去做一個(gè)再也不用做作業(yè)的瓜民。

  “哎,綁定了系統(tǒng)也沒(méi)有那么了不起啊。至少,該做的作業(yè)還是一點(diǎn)都不能少?!?p>  ……

  三天之后,蘇恪放下手中的刻刀,看著放在桌面上的四張封印卡,疲憊的神情里露出了一絲滿足。

  或許是精神力大漲的原因,蘇恪在之后的制卡中注意力特別集中,時(shí)刻保持著能夠擁關(guān)注全局的精神力。

  每當(dāng)蘇恪刻畫(huà)到一星封印卡卡紋的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)時(shí),都如有神助一般嫻熟帶過(guò)。

  最后,十份制卡材料,他前后一共成功制作出了五張。

  二分之一的成功率,對(duì)于蘇恪這種剛?cè)腴T(mén)的新手制卡師來(lái)說(shuō)算得上是非常逆天,似乎說(shuō)明蘇恪本身在制卡一途就有很高的天賦。

  “四張卡牌,兩張交作業(yè),還剩下兩張。如今我也是有戰(zhàn)斗卡牌的人了,可以考慮去封印一些……”

  蘇恪的神情略顯疲憊,但是作為新人卡師,收集更多片的欲望很容易蓋過(guò)一切感官。

  這時(shí),他放在桌角的手機(jī)屏幕亮了。一個(gè)短信標(biāo)志彈了出來(lái),是學(xué)院發(fā)來(lái)的信息。

  “緊急通知:我院掌握的一個(gè)世界碎片正在加速泯滅,據(jù)觀察,此界只能繼續(xù)維持三天左右。

  現(xiàn)在校委會(huì)決定,將此界向全體學(xué)員開(kāi)放,全體師生還有兩天半時(shí)間進(jìn)入自由探險(xiǎn)。

  所有前往探險(xiǎn)的學(xué)員安危自負(fù),學(xué)院概不負(fù)責(zé),請(qǐng)大家慎重決定。”

  讀完短信的蘇恪精神一振。

  “竟然是一個(gè)即將泯滅的世界碎片,嘿,我這多出來(lái)的這兩卡牌這不就有用武之地了嘛!”

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