“可以說(shuō)魔法盾是魔印師戰(zhàn)斗中最重要的一環(huán)?！?p> 桑迪打斷了格雷的話問(wèn)道：“能先講講什么是魔印師嗎？”
“你不知道魔印師，就申請(qǐng)了埃勒門(mén)特學(xué)院的入學(xué)？好吧，那我簡(jiǎn)單解釋一下，魔印師起源于一千年前的獵魔戰(zhàn)爭(zhēng)，那是各大魔法師勢(shì)力相互戰(zhàn)爭(zhēng)的最殘酷的時(shí)期，為了更高效地解決對(duì)手，一位無(wú)名的矮人法師創(chuàng)造了名為“魔印”的技術(shù)，”格雷擼起了袖子，原本空無(wú)一物的皮膚上顯現(xiàn)出一條條特殊玄奧的印記，“魔印師追求的是極致的施法速度與效率，通過(guò)與魔物結(jié)契，煉成印獸，自身再與印獸結(jié)合，用印獸的力量在體內(nèi)形成魔印，通過(guò)將魔力調(diào)配至魔印即可實(shí)現(xiàn)無(wú)吟唱施法，魔力耗損也幾乎為零?！?p> “魔印師加入獵魔戰(zhàn)爭(zhēng)后，憑借著極致的施法速度擁有著絕對(duì)的壓制力，因?yàn)椴恢脑?，這項(xiàng)技術(shù)被流傳開(kāi)了，以至于每一方勢(shì)力都在研究這種技術(shù)，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，將魔印技術(shù)與羽人的體術(shù)相結(jié)合，會(huì)誕生更為強(qiáng)大的戰(zhàn)士，并以這個(gè)方向發(fā)展至今，形成了現(xiàn)今的魔印師體系?！?p> “魔印師的修習(xí)共有三個(gè)階段，以體內(nèi)三個(gè)魔池為標(biāo)志，第一個(gè)是人池，只要能在腎臟存留魔力，那么就擁有人池，人池又稱(chēng)‘源池’，源池在十六歲之前都較為脆弱，不適宜進(jìn)行塑造和拓展，強(qiáng)行進(jìn)行源池修習(xí)有極大的崩壞風(fēng)險(xiǎn)，而十八歲之后，源池基本完全定型，即便花費(fèi)大量精力修習(xí)，也只會(huì)有極微小的提升，所以這也是學(xué)院建議入學(xué)年齡定在十六至十八歲之間的原因。源池的特點(diǎn)是回復(fù)魔力速度最快，適合用于維持常駐法術(shù)?！?p> “第二個(gè)是地池，需要將本命印獸進(jìn)行突破，在體內(nèi)形成第二個(gè)魔池，這個(gè)魔池位于胃部，特點(diǎn)是容納魔力量最多，適合使用一次性消耗量高的法術(shù)?！?p> “第三個(gè)是天池，需要魔印師與印獸進(jìn)一步融合后突破，在體內(nèi)形成第三個(gè)魔池，這個(gè)魔池在腦部，特點(diǎn)是魔力最為精粹而穩(wěn)定，且將會(huì)因?yàn)橛～F的特點(diǎn)固定獨(dú)特的法術(shù)魔印，比如納比亞王國(guó)的劍圣，擁有一招無(wú)敵的‘虛空魔影劍’，至今未有人知此術(shù)的全貌?！?p> “大概就是這些，你可以去圖書(shū)館查閱相關(guān)詳細(xì)資料?！?p> 寧簌想起了校長(zhǎng)的印獸是一只白色的小蜥蜴，大概那種判斷別人是否說(shuō)謊的能力也是天池魔印。
格雷雖然看起來(lái)像個(gè)痞子，但教人很有一手，因?yàn)閻?ài)蓮娜和萊特有一定基礎(chǔ)，已經(jīng)會(huì)了魔法盾的使用，便讓他們練習(xí)魔法盾的進(jìn)階技術(shù)，而對(duì)寧簌和桑迪則很細(xì)心地從基礎(chǔ)學(xué)起。
寧簌問(wèn)出自己的疑惑：“我們不是要學(xué)魔印術(shù)嗎？為什么還是要學(xué)習(xí)普通的吟唱法術(shù)？”
“你得讓身體適應(yīng)施法，這會(huì)影響到當(dāng)你生成相應(yīng)法術(shù)魔印時(shí)的成功率以及魔印的性能，假如你的身體是一片荒野，現(xiàn)在我們就是在開(kāi)辟道路，而魔印則是馬車(chē)，如果你的道路不平，馬車(chē)也會(huì)運(yùn)行不暢。在學(xué)習(xí)新派魔法之前，還是得先學(xué)習(xí)舊派魔法，這是基礎(chǔ)，而且舊派魔法有一個(gè)新派魔法無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)我們之后會(huì)講，但現(xiàn)在就先學(xué)會(huì)怎么熟練的運(yùn)用魔法盾吧。”
格雷繼續(xù)講解：“因?yàn)槟Хǘ艿拇嬖?，魔印師的?zhàn)斗本質(zhì)上是魔力的消耗戰(zhàn)，為了節(jié)省魔力，在先輩的努力下，魔法也經(jīng)過(guò)了很多的改良，拿魔法盾來(lái)說(shuō)，最初的魔法盾像是罩子一樣保護(hù)施法者，但由于這種護(hù)盾與施法者有一定的距離，就使得在給護(hù)盾充能時(shí)，有了大量的魔力逸散，于是經(jīng)過(guò)不斷的改良，魔法盾演變成了如今緊貼施法者的樣子......”
一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了。
格雷留下了第一天的修習(xí)作業(yè)。
將魔法盾維持五分鐘。
感覺(jué)上不難，但實(shí)際上對(duì)于精神力是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。
魔法盾維持的時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)于魔力量和精神力的把控就會(huì)越難，以至于到最后會(huì)出現(xiàn)魔力與精神力的暴走，最終的下場(chǎng)就是魔力與精神力枯竭，身體會(huì)出現(xiàn)“魔漏癥”的癥狀，變得虛弱無(wú)力，頭痛欲裂。
愛(ài)蓮娜在入學(xué)前已經(jīng)融合了印獸，并且擁有魔法盾的魔印，即便是這樣，她也只能最多維持三分鐘。萊特的情況不明，格雷說(shuō)解散之后人便消失了。桑迪出現(xiàn)魔漏癥之后實(shí)在受不了，先自行回寢室了。
寧簌也出現(xiàn)了魔漏癥，不過(guò)很快便恢復(fù)了，而且他驚奇的發(fā)現(xiàn)【鋼鐵戰(zhàn)車(chē)】顯示的精神力增長(zhǎng)了足足十點(diǎn)。
肉體強(qiáng)度的加成也隨之增加了五點(diǎn)，也許正因?yàn)槿绱耍运拍芸焖俚貜哪┌Y的癥狀中解脫出來(lái)。
......
看過(guò)課程表后，愛(ài)蓮娜發(fā)出了不滿(mǎn)的聲音：“元素學(xué)、言靈學(xué)、魔藥學(xué)......煉金術(shù)？......還有召喚學(xué)？......普林斯賽歷史？魔印師要學(xué)這些東西的嗎？下午茶的時(shí)間在哪？”
在學(xué)院的食堂用過(guò)了午餐，在前往教室的路上，看到花壇邊聚集了許多人，不免多看了幾眼。
能看到女生們瘋狂的尖叫。
愛(ài)蓮娜停下腳步好奇地問(wèn)道：“這是在干什么？”
寧簌下意識(shí)地說(shuō)：“追星？”這種場(chǎng)景，他只在那些瘋狂的明星粉絲上看到過(guò)。
就在這時(shí)，一名衣衫襤褸的金發(fā)少年從那些粉腿中鉆了出來(lái)，趁著沒(méi)人注意倉(cāng)皇逃竄，但他顯然沒(méi)有看前方的路，差點(diǎn)撞上了愛(ài)蓮娜和寧簌。
“噫——”金發(fā)少年發(fā)出一聲慘叫，嚇得向后跌倒。
寧簌一個(gè)小側(cè)部，擋在了愛(ài)蓮娜面前，面無(wú)表情地說(shuō)：“你需要幫助嗎？”
“救救我！”說(shuō)完，金發(fā)少年像條狗一樣爬到愛(ài)蓮娜和寧簌身后。
這時(shí)聚集的人群變得比之前更為騷動(dòng)，很快人群散開(kāi)，女生們都在高喊著：“高文少爺！”似乎在尋找他。
愛(ài)蓮娜似乎想了什么：“你就是那個(gè)入學(xué)測(cè)試的第一名？”
金發(fā)少年此時(shí)已經(jīng)有些衣不蔽體，愛(ài)蓮娜有些尷尬的扭過(guò)頭，只有寧簌盯著金發(fā)少年說(shuō)：“她們是在找你嗎？”
金發(fā)少年惶恐地點(diǎn)頭。
寧簌咧嘴一笑，深吸了一口氣。
“他在這里！”
高文又慘叫一聲，拔腿就跑。
一群女生追在后面高喊他的名字。
愛(ài)蓮娜說(shuō)：“沒(méi)想到你還喜歡惡作劇?！?p> 寧簌微笑著回應(yīng)：“只是魔法師的憤怒而已?！?p> “魔法師的憤怒？”
“不必在意，這只是我家鄉(xiāng)的諺語(yǔ)?！?p> ......
每個(gè)小組的課程表是一樣的，很快在教室里，寧簌看到了桑迪和萊特。
萊特獨(dú)自坐在最后一排的角落里，而桑迪在和認(rèn)識(shí)的朋友一起開(kāi)心的聊天。
教室的座位被分為左、右、中央三方的階梯式，中央的位置無(wú)疑是最好的，視野正對(duì)下方講臺(tái)，這里被衣著華貴的貴族子弟占據(jù)，左右兩側(cè)位置較差則坐滿(mǎn)了平民，顯然貴族子弟們是不愿意和平民們坐在一起的。
為了保護(hù)愛(ài)蓮娜，寧簌毫不客氣地坐在了愛(ài)蓮娜身邊，以至于引起了這些貴族子弟的議論。
一名穿著的像洋娃娃的少女走到寧簌旁邊說(shuō)：“你不應(yīng)該坐在這里?！?p> “哦？那我該坐哪？”
洋娃娃少女手一指平民學(xué)員們坐的方位：“那邊?！?p> “為什么？”
“哪有那么多為什么，你腦子不好使嗎？”一名貴族少年抓住了寧簌的肩膀想把他拉起來(lái)。
下一刻寧簌的拳頭就正中了貴族少年的鼻子。
“你！你敢打我——噗——”
周?chē)娜隧懫鹆梭@呼聲。
這一拳擊中的是胃部。
貴族少年中午吃的是肉排、面條、應(yīng)該還有一部分花椰菜。
咚——
天氣溫和，躺在地上應(yīng)該不會(huì)著涼。
“我腦子確實(shí)不好使呢，”寧簌笑瞇瞇地抓住洋娃娃少女的頭，將指節(jié)的鼻血擦在了她的臉上，兩人的臉近乎要貼在一起，“要不你來(lái)給我解釋解釋?zhuān)俊?p> “呀啊啊啊啊啊——”大概是這輩子第一次見(jiàn)血的洋娃娃少女驚叫著跑出了教室。
寧簌傲然睥睨，掃視了一圈，像是一頭獅子在宣告這里是他的領(lǐng)地。
愛(ài)蓮娜目瞪口呆地看著寧簌，完全想象不到對(duì)自己唯唯諾諾的女仆會(huì)做出這種事，本來(lái)她都已經(jīng)站起來(lái)準(zhǔn)備制止那兩人了，但現(xiàn)在看起來(lái)沒(méi)必要了。
周?chē)F族對(duì)寧簌的議論聲迅速少了下去，但也有不服氣的不知道在盤(pán)算些什么。
“發(fā)生了什么？”高文疑惑地走進(jìn)教室，剛剛他差點(diǎn)撞上一名臉上沾血的女生，本想幫助她，但她卻像是受了什么驚嚇，直接逃走了。
此刻他正好看到了一只腳踩在桌子上的寧簌。
“有意思?！?p> 高文的身后一個(gè)聲音說(shuō)：“有意思什么？別站在這里，快進(jìn)去坐好?！?p> “啊，教授，抱歉。”高文臉色微紅，趕緊去找一個(gè)位置坐下，不知道他是有意還是無(wú)意的，選了一個(gè)離寧簌最近的位置。
教授進(jìn)入教室，學(xué)員們幾乎立刻安靜下來(lái)，對(duì)于躺在地上的那名貴族子弟，教授也只是看了一眼，就開(kāi)始宣布開(kāi)課了。
......