“大丈夫，當(dāng)如是！”王主任貪婪的在心中羨慕著何局長的威風(fēng)，原來有些遲疑的念頭迅速被壓下。為了自己能夠坐到最上手的位置，又何惜一搏呢？
何局長雙手扶著桌子，淡淡的說道：“這次的黨委會議，我們專門研究下一職高多種經(jīng)營和私人承包的問題。大家有什么意見，都可以說一說?！?p> 劉海洋是坐在何局長下手第一位的副局長，當(dāng)仁不讓先說道：“承包決定是局里工作會上定下來的，承包費(fèi)用也早就發(fā)下去了，難道要再收上來嗎？畢竟是組織決定，朝令夕改的成什么樣？最多到期以后不再繼續(xù)承包就是了。至于多種經(jīng)營的問題，確實(shí)不是學(xué)校應(yīng)該做的，勒令改正就是。”
以劉海洋為始，教育局的黨委委員們一個(gè)個(gè)的發(fā)表自己對此的看法。總體來說倒也沒有什么出格的地方，畢竟當(dāng)初談承包的時(shí)候是大家都舉手贊成了的。如今再怎么說要拿回來，臉上總不是那么好看。
當(dāng)然，也有人表示既然周碩如此善于經(jīng)商，不如把校辦工廠承包給他，一職高收回承包權(quán)避避風(fēng)頭也好。反正他承包一職高也沒花錢，這樣連十萬塊的承包費(fèi)用也不用退還，以一職高如今的招生火熱程度，換個(gè)人去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)也一樣能做的很好。
不過總體上來說，這個(gè)年代的領(lǐng)導(dǎo)們都還沒有什么商業(yè)意識。對他們來說，一紙合同而已，需要的時(shí)候就遵守，不需要的時(shí)候自然撇開一邊。行政命令的優(yōu)先級肯定是比已經(jīng)簽署過的合同要高。會考慮丟個(gè)校辦工廠或者退還承包費(fèi)就已經(jīng)是很人道的做法了，不然區(qū)區(qū)一個(gè)職高校長，讓你直接滾蛋難道你還敢用走的嗎？
一圈發(fā)言下來，輪到了王主任。他低頭看了看隨手記錄或者叫做無意識亂花的記事本，整理了一下思路說道：“關(guān)于承包的問題，我覺得沒有什么可討論的。國家從來就沒有關(guān)于公辦學(xué)?？梢猿邪恼f法，可以說關(guān)于一職高的承包行為并不具有法理依據(jù)。由此教育局收回一職高的承包權(quán)是正當(dāng)合法并且合情合理的，我們不追究承包人的違法行為就已經(jīng)是寬大處理，十萬塊錢的承包費(fèi)用作為違法罰款進(jìn)行罰沒就是……”
在場的領(lǐng)導(dǎo)們心中齊齊暗罵一聲。好家伙，這樣的對策我們也只是在腦子里想想，真的說出來，這樣的吃相也太難看了點(diǎn)。當(dāng)初工作會上，你王主任也是舉手表決過的，翻臉不認(rèn)人到這種程度，未免太過不要面皮。
王主任卻不知道眾人心中的想法，仍然滔滔不絕的說道：“校辦工廠可以單拿出來看，如果周碩仍然愿意承包的話，就作為獨(dú)立的經(jīng)營實(shí)體向外承包。但是校辦工廠的稅收減免政策，他就不能享受了。畢竟這是國家為了支援教育事業(yè)規(guī)劃的特殊政策，他作為個(gè)人繼續(xù)享受這樣的優(yōu)待未免不合適。至于學(xué)校多種經(jīng)營的問題，我看可以交給新任校長根據(jù)實(shí)際情況考慮，如果確實(shí)是一職高重要的收入來源，可以另行討論，實(shí)事求是畢竟是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)?！?p> 一圈發(fā)言結(jié)束，話語權(quán)又回到了何局長的手里。他沉吟一番，這才說道：“究竟如何處理這件事情，畢竟不是我們教育局一方面可以做到的。作為國家機(jī)關(guān)，基本的公信力必須維護(hù)。我看，兼聽則明偏信則暗嘛，還是聽聽當(dāng)事人的說法吧。”
王主任一愣，沒想到何局長竟然會打出這樣一張牌來。難道當(dāng)事人說什么，還能影響黨委會的決議不成？或者是何局長決定拋棄周碩了，讓他最后出來走一圈，也算是仁至義盡的意思？
不管究竟如何，王主任都沒有說“不”的權(quán)力，這就是一把手的權(quán)威。他想有朝一日能夠坐上這個(gè)位置，就必須時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)這個(gè)體制。
過不一會兒，會議室的大門卡啦一聲，周碩推門就走了進(jìn)來。他略略向何局長點(diǎn)了點(diǎn)頭，也不看其他的委員，直接就走到了會議桌的末尾。
他在王主任身邊找了個(gè)位置站住，朗聲道：“諸位領(lǐng)導(dǎo)你們好，我是一職高的校長周碩。今天受到何局長的邀請，希望能夠?yàn)橐宦毟呶磥淼陌l(fā)展找出一條康莊大道來。”
他只提自己是一職高的校長，卻不說是花錢承包的。這隱隱作為一職高主人的身份，頓時(shí)就讓人有種理直氣壯的霸氣。
“首先我要感謝一下咱們教育局何局長，是他把我從一介臨時(shí)工教師，提拔到一個(gè)能夠施展我才華的崗位上。作為一職高的校長，我自問沒有辜負(fù)教育局上下對我的企望。從到一職高上任開始，我沒有一絲懈怠，帶領(lǐng)一職高全體教職員工，從瀕臨破產(chǎn)的絕境一躍成為培訓(xùn)行業(yè)的一匹黑馬。我可以自豪的說，選擇我做一職高的校長，是教育局全體正確的決定?！?p> 王主任伸手當(dāng)即打斷他，不客氣的說道：“關(guān)于你發(fā)展一職高的思路是否正確，我們黨委會還沒有形成一致的意見，你就不要自吹自擂了吧？”
周碩反問道：“一職高原來什么情況，現(xiàn)在什么情況大家有目共睹。我是不是自吹自擂，王主任可以自己帶眼睛去看嘛！”
王主任皺了皺眉，用手指著他說道：“你做的好與不好，和一職高目前的狀況沒有關(guān)系。把一職高發(fā)展好了，是你應(yīng)該的工作責(zé)任，是組織上對你的考驗(yàn)。不要以為有了點(diǎn)功勞，就可以挾功自傲。換了你別人也一樣能夠做到更好！”
周碩輕蔑的看了他一眼，哼道：“哦？那怎么當(dāng)初竟然輪到我一個(gè)連教師資格證都沒有的臨時(shí)工坐上了一職高校長的位置，王主任您說的‘別人’當(dāng)時(shí)在哪里呢？”
“你！”王主任一時(shí)語凝，轉(zhuǎn)過話頭來說道：“就算你有了點(diǎn)成績，也不能掩蓋你在學(xué)校經(jīng)營方面犯下的錯(cuò)誤！我看你還是認(rèn)真反思一下，作為一個(gè)校長卻整天考慮些歪門邪道，看看你做的這些事情。不僅改變學(xué)校土地用途，還在報(bào)紙上刊登那些大言不慚擾亂市場的廣告，平常忽略教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境，哪是一個(gè)公立學(xué)校校長該做的事情？”
何局長見兩人越吵越厲害，用手敲了敲桌子，平淡的說道：“好了，不要吵了。先聽周碩把話說完，有什么意見可以過后一起提。這樣吵吵嚷嚷的成何體統(tǒng)？”
聽到何局長發(fā)話，王主任只好偃旗息鼓，不過還是用眼睛狠狠的瞪了周碩一眼，居高臨下的警告意味頗濃。
周碩卻吃他這個(gè)虧，王主任站在體制內(nèi)，當(dāng)然要遵守體制的規(guī)則。他卻是個(gè)體制外的幽靈，有利就遵守，有害的話誰的面子也不用給。于是照舊反駁道：“現(xiàn)在中央提倡的是有中國特色的市場經(jīng)濟(jì)，一切都在摸著石頭過河，為什么我做的就一定不行？要知道，法無禁止即為許可，既然沒有明文規(guī)定學(xué)校不能經(jīng)營三產(chǎn)，那么我的改革是否合適現(xiàn)在下定論還太早吧？”
說完他也不看王主任反應(yīng)，徑自轉(zhuǎn)過頭來對著眾人說道：“關(guān)于我在一職高的工作就說到這里。我說這些的目的，就是為了說明我有能力、也有信心帶領(lǐng)一職高走向更輝煌的道路。諸位領(lǐng)導(dǎo)，希望你們能夠本著對一職高和全體教職員工負(fù)責(zé)任的態(tài)度，來決定你們的處理意見，我代表我自己和所有愿意被我代表的教職員工，謝謝你們了！”
說完，周碩向前深深的鞠了個(gè)躬，挺拔的矗立在那里。
何局長點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)敲了敲桌子把眾人的注意力集中到自己這里，接著說道：“聽完當(dāng)事人的意見，我想大家心里應(yīng)該都有了一個(gè)決定。那么下面我們就開始投票決定是否收回周碩對一職高的投票權(quán)。我先表個(gè)態(tài)，對于他在一職高的工作成績我覺得還是值得肯定的，他作為一職高的校長是稱職的?！?p> 劉海洋副局長左看看右看看，低頭躊躇一番，這才勉強(qiáng)說道：“小周同志的工作，我看可以三七開。三分過，七分功嘛。但是目前看來，國家確實(shí)沒有明文規(guī)定公立學(xué)校是否可以對私人承包。我對此保留意見，建議黨委會還是撤銷他的承包權(quán)為宜。這不僅是在政治上更穩(wěn)妥，同時(shí)也是對小周同志負(fù)責(zé)任的態(tài)度嘛?！?p> 王主任聞言，提到了嗓子眼的心臟總算放了回去一半。位在何局長之下的劉海洋副局長果然如他所料相對于一職高的出路，他更看重的還是政治上的正確性。只要偏保守的他能夠站出來發(fā)出不同的聲音，那么其他的黨委委員也就有了表達(dá)不同的勇氣。
接下來果然如他所料，雖然大家的語言都盡可能的保持了委婉的態(tài)度，但是核心意思都是不支持周碩繼續(xù)對一職高承包下去。
何局長緩緩的合上他手上的筆記本，不易察覺的嘆了口氣，正要宣布會議結(jié)果。卻見到周碩突然上前一步，雙手一拍桌子，沉穩(wěn)的說道：“何局長，請等一下！既然黨委會的決議不能支持我繼續(xù)承包一職高，那么我要求按照合同條款，行使我收購一職高的權(quán)力！”
今天一天掉了三個(gè)收藏，啥情況TT，同學(xué)們是我寫的不和你們意嗎？