“假如時光倒流/我能做什么/找你沒說的卻想要的……”我躺在宿舍破舊的木板床上，聽著歌。
假如時光倒流，我能做什么呢？
會是一個認真學習教課書的孩子嗎？會是老師眼中的好學生嗎？我不知道。
“假如時光倒流，你想做什么？”我扭頭問胳膊上正打著繃帶的主任。
“假如時光倒流，我的胳膊應該還健在?！敝魅尾患偎妓鱽G來一句。
“你的胳膊又沒少，至少還是在的。”安慰受傷的主任的同時，也讓我想起了前幾天主任那驚魂一刻。
那天主任和馬勁剛從花園回來，正為如何打發(fā)漫長的晚自習煩惱不已。這時，主任看到馬勁穿著一件白色T恤，然后就湊到了馬勁耳邊。接著我就看到馬勁渾身的肥肉都跟著他的笑在顫動。
晚自習的時候，偉哥突然來訪，走到后排見馬勁和主任都不在，就問大雷他們去哪兒了。大雷早有準備，很淡定地說了一句“去廁所了，晚飯吃壞了肚子?！眰ジ缛粲兴?，然后轉身走了。我給大雷送去一個“小鬼，表現(xiàn)不錯嘛”的表情，大雷把大腦袋一甩：必須的！
以下整個過程是馬勁在主任去校外的醫(yī)院治療胳膊時跟我們說的，中途因克制不住，在講下一句之前先自己大笑一番，導致敘述過程中斷數次。
那會兒馬勁正拿著一根長木棍將自己那件寬大的白色T恤掛到樓道上方的一根電線上，主任在樓道的拐彎處放哨，防止有人進來被發(fā)現(xiàn)。
因為是晚上，所有人都在上晚自習，樓道里也就沒有開燈，漆黑一片，主任在拐彎處只能隱約看到那件白色T恤。馬勁一邊掛衣服，一邊暗自為主任這個整人計劃激動不已。
“好了沒有？”拐彎處傳來主任焦急的聲音。
“等一下，急什么，我看不到那根電線，正找呢?！瘪R勁加快了手上的動作，可還是沒能找到電線，于是就把衣服先拿下來，用棍子胡亂捅來捅去。
“壞了！衣架掉了！”馬勁的聲音響起，接著馬勁就蹲下身去摸衣架。
“還沒好?。靠禳c兒！”主任這個時候明顯耐不住性子，想盡快看到自己思想的結晶。
“快了，馬上！”馬勁也有點兒著急。
馬勁摸到了衣架，把T恤掛到衣架上，又拿棍子捅了一會兒，終于將電線找到。
馬勁在給我們講到這里的時候已經笑得幾乎抽過去，險些告別人間，經大雷多次大罵，終于是將其拽回，才得以繼續(xù)講下去。
馬勁將T恤掛上，都沒來得及欣賞，轉身就進了旁邊的水房。
因為樓道里終年不見天日，電線的位置又靠近水房，所以地上全是臟兮兮的泥水，馬勁在摸索衣架的時候，手上已經滿是泥水。
“怎么還沒好啊？”主任這個時候還在堅守崗位，敬業(yè)精神堪稱典范。
“……”樓道里沒人回答，傳來水房嘩嘩的流水聲。
“馬勁！你小子別嚇我！”主任的聲音已經有點發(fā)抖，誰都不想出師未捷身先死。
主任壯了壯膽，朝黑暗深處走去。
T恤掛得不是太正，但多少還能擺動。主任已經兩腿發(fā)軟，但還是忍不住朝衣服看了幾眼。唉！好奇心啊好奇心。
看不到馬勁的身影！
可憐的主任此時別說思想結晶了，都已經思想崩潰了。
這時，傳來一個聲音！
“主任……”
“?。。?！”主任掉頭就跑！接著聽到“咣”的一聲！黑暗中傳來主任摔倒的聲音。
主任就這樣撞倒了垃圾桶，在自己的思想面前摔了一跤。
事后主任向偉哥謊稱在廁所門口被一個急著上廁所的人撞倒導致摔傷了手臂，以此為由請假去了醫(yī)院療傷。
之后的一段時間里，主任一直以手臂有傷，生活不能自理為由，對馬勁實施了各種慘無人道的報復。
縱使主任這般，我們也不愿意在宿舍樓門緊鎖的情況下，像主任一樣，想方設法爬進宿舍，終結自己手臂活動的能力。