“知道?！狈鎏K恭敬的回道。
扶蘇抬起頭來(lái)，注意到李斯旁邊的人。這是一個(gè)穿著官服的國(guó)字臉大漢，正盯著扶蘇看，眼神里寫著好奇兩個(gè)字，就像是一個(gè)剛剛進(jìn)城的鄉(xiāng)巴佬，卻沒(méi)有鄉(xiāng)巴佬進(jìn)程的畏畏縮縮的感覺(jué)，更像是一種審視或探究。
以李斯現(xiàn)在的聲望，一般人陪在李斯旁邊，都會(huì)自然不自然的表現(xiàn)出緊張來(lái)，可旁邊這個(gè)人竟然會(huì)審視、探究扶蘇，這讓扶蘇很是好奇。
這個(gè)人身高七尺，頭發(fā)整理的一絲不茍，國(guó)字臉充滿了嚴(yán)肅，滿是冷意，臥蠶眉下丹鳳眼仿佛直透人心，嘴唇緊緊的抿起。一身簡(jiǎn)單的麻布衣服，穿在他身上自有氣度。
“公子今日怎么出宮來(lái)我府上了？”李斯領(lǐng)著那大漢和扶蘇到了自己待客的小軒，開(kāi)口問(wèn)道。
“宮里的工匠打造了兩件小玩意兒，特獻(xiàn)給師傅點(diǎn)評(píng)一二?！狈鎏K說(shuō)的煞有介事。
“拿出來(lái)看看?！崩钏怪婪鎏K在宮中養(yǎng)了一大批工匠，除了給秦王公子公主打造些玩具，還做一些莫名其妙的研究，不知道這次扶蘇又拿了什么東西出來(lái)。
扶蘇示意西陵把手里的軍棋承上，這是一個(gè)木盒子，打開(kāi)盒子里邊是一塊塊小木頭，上邊刻字，盒子對(duì)折后倒扣在案幾上，上邊畫著線條。
扶蘇拿出棋子，然后對(duì)李斯道：“老師，這就是其中之一，我稱之為軍棋?！闭f(shuō)著示意孟安和西陵將棋子一一擺放，并開(kāi)始為李斯講解軍棋的規(guī)則。
當(dāng)扶蘇講完翻棋的中的第一種規(guī)則時(shí)，李斯還在不停的點(diǎn)頭，似乎對(duì)這種扶蘇發(fā)明的小游戲很有興趣，可是當(dāng)扶蘇講完了翻棋的三種規(guī)則，還要滔滔不絕的要開(kāi)始講豎棋的規(guī)則時(shí)，李斯臉上已有難色，旁邊那個(gè)大漢卻仍然聽(tīng)的津津有味。
“好了，讓孟安和西陵演示一番就行了?！崩钏共辉敢庠俾?tīng)扶蘇繼續(xù)搞理論闡述，準(zhǔn)備讓兩個(gè)小內(nèi)侍實(shí)踐教學(xué)。
孟安和西陵忙上前擺放棋子，然后眼巴巴的瞅著扶蘇，不知道接下來(lái)要干什么。
扶蘇以手扶額，無(wú)奈的說(shuō)：“我怎么教你們的，你們就怎么玩，趕緊開(kāi)始吧。”
說(shuō)完之后，扶蘇就退到一邊，請(qǐng)李斯和方臉的漢子一起看兩個(gè)小內(nèi)侍擺弄軍棋，孟安和西陵比扶蘇大十多歲，可無(wú)論在人前人后都十足十的是扶蘇的跟班。
……
“怎么樣？”扶蘇充滿期待的詢問(wèn)李斯，想要得到他的肯定，好借這光環(huán)獻(xiàn)給嬴政。
李斯與方臉漢子對(duì)視一眼，開(kāi)口道：“還有一個(gè)盒子，看看再說(shuō)?！?p> 扶蘇擺擺手，讓孟安和西陵演示象棋，但明顯雖然象棋看起來(lái)更明了，兩個(gè)小內(nèi)侍卻不像對(duì)軍棋那么熟練，連棋子的位置都需要扶蘇幫忙才擺放正確，開(kāi)始下棋的時(shí)候，嘴里都在不停的念叨著什么馬走日象走田，那是扶蘇教給他們的口訣。
演示象棋比軍棋用的時(shí)間要長(zhǎng)一些，李斯和方臉漢子看的卻更入神。
扶蘇示意孟安把兩套棋具都放在幾案上，跪坐在李斯的下首，等著李斯點(diǎn)評(píng)。
“你是稱它‘軍棋’吧，”李斯捻起一顆棋子，“雖然不是全合行伍之制，但也有可觀之處，用于軍中，可以定尊卑、明律令，兵卒用之尚可，對(duì)將軍來(lái)說(shuō)卻沒(méi)有大用，不過(guò)一玩物?！苯又帜闷鹨幻断笃?，“與之相比，這象棋雖然棋子變少，可是變化卻多，倒是可以讓將領(lǐng)們好好學(xué)學(xué)?！?p> 說(shuō)完轉(zhuǎn)頭看向方臉大漢，笑著說(shuō)：“魏兄以為如何？”
“雖是玩物，卻有深益?！?p> 聽(tīng)了這話，扶蘇臉上露出頗為自得的樣子，等著大漢繼續(xù)發(fā)言，可大漢卻是惜字如金，不肯再開(kāi)口。
李斯看到扶蘇的表情，笑意更濃，對(duì)大漢說(shuō)：“魏兄不妨仔細(xì)說(shuō)說(shuō)?！?p> “軍棋用于軍伍之中，不僅可以讓兵卒知尊卑，守律令，還可以鍛煉將領(lǐng)的胸襟氣度，但這只是小用途；廣之與眾，開(kāi)啟民智，讓百姓都知道守規(guī)矩，才是大用途?！?p> “象棋頗合弈道，非才智之士，不得其精妙?！?p> 李斯聽(tīng)完之后，很是詫異他沒(méi)想到方臉漢子對(duì)扶蘇搞的兩個(gè)小玩具有這么高的評(píng)價(jià)，尤其是象棋，他所說(shuō)的弈道，就是圍棋。
圍棋在當(dāng)時(shí)還沒(méi)有成為中國(guó)的國(guó)棋，但是它畢竟來(lái)頭不小，而且確實(shí)有些不一般的作用。傳說(shuō)中圣君堯的兒子丹朱很蠢笨，于是堯發(fā)明了圍棋，教給自己的孩子，讓他變聰明，用舊時(shí)空的話來(lái)說(shuō)，就是下圍棋可以增強(qiáng)人的智力、提高智商。而在一些國(guó)家中，圍棋還有著和兵書戰(zhàn)策一樣的功能，用來(lái)培養(yǎng)軍事人才。
“想不到魏兄如此看重這些東西，公子倒是可以將此物獻(xiàn)給大王，以推廣天下，不失為一件大功，大王也許會(huì)因此賜爵與你?！比绱怂闶墙o軍棋象棋加持完畢。
“那就太好了，我在宮里還有好幾副，這兩幅就送給老師了?！狈鎏K對(duì)賜爵什么并沒(méi)有當(dāng)真，在他看來(lái)他并不需要。
“恐怕公子還要再送出兩副來(lái)??！公子，可知這位大人是何人？”李斯將話題引向了方臉大漢，說(shuō)出的話是個(gè)問(wèn)句，卻沒(méi)有疑問(wèn)的語(yǔ)氣，仿佛已經(jīng)認(rèn)定扶蘇知道這大漢是誰(shuí)。
“這位大人此時(shí)到老師府上，當(dāng)是為了計(jì)議王、桓、楊將軍攻鄴之事而來(lái)，想來(lái)是通軍事的，老師稱他‘魏兄’，想必是父王新拜的國(guó)尉魏繚大人吧！”說(shuō)完對(duì)著魏繚深深一拜。
在李斯第一次稱“魏兄”的時(shí)候，扶蘇就猜到了他應(yīng)該就是魏繚了，當(dāng)時(shí)可是深深的激動(dòng)了一把，后來(lái)見(jiàn)他把兩個(gè)小游戲上升到他自己從沒(méi)想過(guò)的高度，雖然對(duì)自己的判斷有點(diǎn)疑惑，但隨即就被見(jiàn)到這種大神級(jí)人物的興奮所取代了。
其實(shí)并不能怪魏繚和李斯將軍棋和象棋抬到開(kāi)民智的高度上，實(shí)在是在當(dāng)時(shí)物資缺乏、材料稀缺的情況下，軍棋、象棋之類的益智小游戲本就不多，問(wèn)世數(shù)百年的圍棋又太過(guò)高深，普及起來(lái)很困難，普通百姓也沒(méi)有時(shí)間花幾個(gè)時(shí)辰對(duì)弈，因此見(jiàn)扶蘇隨意就能拿出兩種規(guī)則完整、行棋簡(jiǎn)便的益智游戲時(shí)不得不高高的夸贊一番。