王啟洛回到了學(xué)校，是讓美術(shù)班的學(xué)生高興了一會(huì)兒，不過(guò)很快就有人感到一些小失望。因?yàn)橥鯁⒙鍘缀鹾头揭莠F(xiàn)在一樣休息的時(shí)候才能到美術(shù)教室來(lái)一趟，并不比方逸到美術(shù)室的時(shí)候多。對(duì)于這個(gè)情況，！大多數(shù)的同學(xué)也都能理解，畢竟王啟洛文化分?jǐn)?shù)在那里！也是沒(méi)有辦法的事情。
方逸不常來(lái)大家也都習(xí)慣了，加上從朱政口中得之方逸的老師是劉鴻碩的時(shí)候，以前聽到一點(diǎn)劉鴻碩其人其事的就告訴別的同學(xué)：這個(gè)老頭性格怪，對(duì)方逸可能要求太嚴(yán)了！不知道的回去查了一下或者打聽一下，有些同學(xué)還對(duì)方逸表示了一下同情。認(rèn)為方逸給性格這么怪的老師做學(xué)生還不知道吃什么苦頭呢！聽著一些同學(xué)的安慰，讓方逸哭笑不得！
時(shí)問(wèn)就這么按部就班的過(guò)著，幾次小測(cè)驗(yàn)之后證明了方逸現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法很不錯(cuò)，至少比以前埋頭苦學(xué)管用多了，兩本主打課語(yǔ)文和英語(yǔ)并沒(méi)有掉下來(lái)，三門以前拉后腿的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)不光沒(méi)有退步，反而有了點(diǎn)小提高，不再像是以前那樣在一百分左右徘徊了，提高了十分在一百一十分左右這么晃蕩！
就像是以前老師說(shuō)的那樣：一味的苦讀！并不如掌握正確的方法來(lái)的更有效率！現(xiàn)在方逸就似乎掌握了這樣的方法。既然這種專心于不會(huì)題目的方法被證明確實(shí)有效，方逸直接把更多的時(shí)間投入到了繪畫中去。主要是臨摹和體會(huì)一些大師的作品。
現(xiàn)在方逸摹臨不是像以前那樣要求每一筆都像，而是感悟大師的精神和對(duì)于作品的感悟，體會(huì)其為什么要這么安排畫面，如何構(gòu)圖，還有大塊的色彩關(guān)系，然后才是每一筆筆觸的走向。
劉鴻碩現(xiàn)在除了教方逸之外，正式開始給石藝大二的學(xué)生授課，主講的就是歐洲主典主義和浪漫主義技法。老頭主要給這些入校一年多的學(xué)生講安格爾，提香還有有著浪漫主義獅子之稱的德拉克洛瓦的技法。
方逸在畫室呆到了中午，眼看就要到了吃飯的時(shí)間，并沒(méi)有像是往常一樣歡快的向著老師家奔去，而是坐在椅子上仔細(xì)的看著一本關(guān)于繪畫理論的書。這本書是方逸從書店里買來(lái)的，感覺(jué)里面講的頭頭似道的，還有一點(diǎn)兒價(jià)值就買回來(lái)翻翻。趁著這時(shí)候等著老師從課堂回來(lái)一起回家吃飯。
看了沒(méi)有十分鐘，劉鴻碩帶著一臉笑容推開畫室的門走了進(jìn)來(lái)，把手中提著的畫箱放到了大桌子上。
“老師！今天的課上的有些太久了吧！都過(guò)了快二十分鐘了，師母己經(jīng)來(lái)電話問(wèn)了兩次了”方逸抬起頭來(lái)看著滿面春風(fēng)的劉鴻碩說(shuō)道。
劉鴻碩開心的說(shuō)道：“這些學(xué)生太熱烈了！課后十分鐘的時(shí)間提問(wèn)一直問(wèn)了半個(gè)小時(shí)！現(xiàn)在課堂有點(diǎn)兒顯得太小了”。
方逸聽了老師的話笑著說(shuō)道：“再大一倍說(shuō)不定也不夠用！”。
學(xué)生的話讓劉鴻碩得意的哈哈大笑！從老頭臉上的表情就知道心里多自豪。方逸并不是單純的奉承自己的老師，說(shuō)的可是事實(shí)！國(guó)內(nèi)現(xiàn)在所有的美院老師包括油畫大家還沒(méi)有一人像劉鴻碩一樣在法國(guó)浸淫古典繪畫十來(lái)年。
有些美院或許能請(qǐng)到現(xiàn)在的歐洲古典派的畫家來(lái)講課，不過(guò)這些人都是通過(guò)翻譯來(lái)講的，大家都知道翻譯么，大多數(shù)并不懂繪畫！這樣在譯的過(guò)程中難免有的地方詞不達(dá)意。
劉鴻碩就不存在這個(gè)問(wèn)題。所以老頭一開課并且講的是古典主義技法，不光是大二的學(xué)生歡呼雀躍，連有些年青的老師聽了也是甚為心動(dòng)。帶來(lái)的結(jié)果就是，第一次上課不光是班級(jí)的學(xué)生，還有五六個(gè)石藝年青沒(méi)課的老師也在教室里旁聽。這樣一來(lái)小小的繪畫課堂當(dāng)然就顯得有些擁擠了。
幾堂課一上，一些在石城郊外自發(fā)組織起來(lái)的畫家村成員有些也過(guò)來(lái)了，進(jìn)不了教室就在窗口聽老師講古典主義技法。老頭一上課連窗外都站了人，成了石藝難得一見的景像！
這才上了五堂課，換了兩次教室，現(xiàn)在用的教室直接一百五十多個(gè)平方。就算是這樣都顯得有些擁擠，你想想有多少人來(lái)聽劉鴻碩的課！和平常老師一個(gè)班十來(lái)個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)！
“你看什么書？”臉上帶著得意的劉鴻碩看著方逸手中拿著一本書好奇的問(wèn)道。
方逸揚(yáng)了揚(yáng)手中的書：“一樣講繪畫理論的書！我在書店看到還不錯(cuò)順手就買了回來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候研究一下！”
劉鴻碩聽了臉上一寒，對(duì)著學(xué)生伸手說(shuō)道：“把書給我！”。
“怎么了？”方逸看到老師臉色突然一下變了，一邊把手中的書遞給了老師一邊看看自己的老師不解的問(wèn)道。
從方逸的手中接過(guò)了書，劉鴻碩連書名作者都沒(méi)看直接走到了畫室門口打開了門，一甩手就把書扔了出去，然后看都不看書落的方向關(guān)上了門。
“花了不少錢呢！”方逸對(duì)著老師說(shuō)道：“五十幾塊，全銅板紙彩頁(yè)印刷的！”。
“看這些東西除了讓你不知所措以外，毫無(wú)用處！”劉鴻碩看著方逸正色的說(shuō)道：“不論是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，寫這種藝術(shù)理論的都是所謂的油畫理論家，但是這些人有幾個(gè)畫的好的！國(guó)外是這樣，國(guó)內(nèi)有些所謂的理論家根本就不會(huì)畫畫！你不是想成為一個(gè)理論家，你的目標(biāo)是成為一個(gè)藝術(shù)家！除了多畫多思考之然別無(wú)他法！”。
說(shuō)到了這里對(duì)看方逸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“你天賦有，勤奮也有!至于思考你更是不缺！為什么把自己的時(shí)間花到這種東西上？這些東西除了能認(rèn)你增加一點(diǎn)兒和別人磨嘴皮子的功夫，給不了你任何其它的東西！”。
“理論的東西難到不重要？”方逸有點(diǎn)兒不明白了，怎么聽著老師說(shuō)的好像是理論的東西完全沒(méi)有用似的。
劉鴻碩聽了說(shuō)道：“不能說(shuō)不重要，我只能說(shuō)對(duì)你來(lái)說(shuō)不應(yīng)該重要！”看著方逸的臉上更加的茫然了，又解釋說(shuō)道：“這些東西都是大眾化的東西，別人嘴皮子一動(dòng)，筆桿子一揮就寫下來(lái)這些理論！但是你照著來(lái)就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家！因?yàn)槟愕漠嬛胁](méi)有你自己的東西！什么是風(fēng)格？只有鮮明的個(gè)人風(fēng)格才能讓一個(gè)藝術(shù)家具有偉大的藝術(shù)生命力和感染力。人云亦云的東西怎么樣才能顯出你？”。
方逸聽了從自己的椅子上站了起來(lái)，束手聽著老師的話。
看著學(xué)生的樣子，劉鴻碩說(shuō)道：“我上次給你講過(guò)安格爾對(duì)德加說(shuō)過(guò)那句鼓勵(lì)的話：多畫是通往畫的好的唯一道路！記住它！因?yàn)槌┲鈩e無(wú)他法，也沒(méi)有近路可以走！雖說(shuō)現(xiàn)在有些人連形都畫不好，畫確賣的不錯(cuò)！不過(guò)我要對(duì)你說(shuō)的是：讓那些買這些畫的蠢貨們繼續(xù)蠢下去吧！因?yàn)檫@些自以為是的人除了犯蠢，他們這一生還能干什么！？”。
聽了老師的這個(gè)話，方逸的嘴角向上翹了翹。不說(shuō)別的地方就在石藝就有這樣的人，石藝的一個(gè)會(huì)計(jì)，她的丈夫算是中青年畫家，畫在市場(chǎng)上不錯(cuò)。這位看著自己丈夫畫了幾年，感覺(jué)畫畫不就是用支筆蘸著一點(diǎn)兒顏料在畫布上戳么！整天戳來(lái)戳去的一周多點(diǎn)戳一幅出來(lái)就是十來(lái)萬(wàn)，這東西實(shí)在沒(méi)有什么難度，做完了帳就在家里陪著老公一起戳！
戳出來(lái)的東西放到丈夫的簽約畫廊里，居然一幅也能賣到大幾千一萬(wàn)塊。這位直接用的原色，五彩斑斕的畫廊解釋是熱烈，線畫的打彎還用其它顏色接上的，畫廊說(shuō)是沖突，反正就這么忽悠出去了！這位在家算算成本和利潤(rùn)比就是幾十倍的純利，那還上什么班啊，繼續(xù)在家戳畫賣吧！
原本這樣也沒(méi)有什么，你在家戳就戳吧反正也不礙著別人什么事，能賣錢大家也都當(dāng)個(gè)樂(lè)子聽。不過(guò)這位會(huì)計(jì)好死不活的想到石藝來(lái)當(dāng)老師！因?yàn)樗X(jué)得畫畫就這么回事，自己的畫比一些石藝年青的講師畫還賣的起價(jià)來(lái)，這些人中有人的畫還沒(méi)人要呢！這樣的人能當(dāng)為什么自己不能當(dāng)！就鼓動(dòng)自己的丈夫跟校長(zhǎng)提。丈夫當(dāng)然知道不能提，提了還不夠丟人的呢！死活不同意，就是因?yàn)橹雷约豪掀拍钱嫷氖裁赐嬉狻?p> 丈夫不同意，會(huì)計(jì)就對(duì)著別人報(bào)怨。這個(gè)事情很快的就傳開了，最后這位會(huì)計(jì)得了個(gè)外號(hào)：教授！意思是不要來(lái)石藝當(dāng)老師了，直接當(dāng)教授吧！取笑這位沒(méi)有自知之明！
師徒兩人一人說(shuō)一人聽，又說(shuō)了兩分鐘電話又響了起來(lái)，這個(gè)電話響那除了方逸家人就是劉鴻碩家里，別人也不知道這個(gè)號(hào)碼。現(xiàn)在的時(shí)間只能是師母李明華來(lái)讓這師徒兩人回家吃飯的。
劉鴻碩一接，果然如此！放下了電話對(duì)著方逸說(shuō)道：“快點(diǎn)去吧！你師母都等的著急了！”。
“嗯！好的”方逸直接抬起腳跟在老師的身后出了畫室的門，然后鎖上了畫室，一起向著家里走去。
走著走著就想起了一件事情，轉(zhuǎn)頭對(duì)著老師說(shuō)道：“老師，您的畫快完成了，完成的時(shí)候我?guī)е妈^(guò)來(lái)看看？”。
“行！你就找個(gè)晚上帶她過(guò)來(lái)看看吧，順道也問(wèn)問(wèn)我把她畫的滿不滿意！”劉鴻碩順口就答應(yīng)了下來(lái)。
方逸聽著輕輕的點(diǎn)了一下頭，至于后面那句問(wèn)穆瑾滿不滿意！被方逸大腦直接排除了。要是說(shuō)不滿意，老頭說(shuō)不定一下子就覺(jué)得以前弟子可愛(ài)的小女友面目可憎起來(lái)！