“哈哈哈……，董校長，終于請(qǐng)來國術(shù)高手了嗎？”一陣大笑過后，日國交流團(tuán)為首的一個(gè)中年男子大聲說道。
這個(gè)中年男子留了一個(gè)八字胡，眼睛細(xì)長，中文說的倒是很流利。
“藤野君，你遲到了?！倍ｉL皮笑肉不笑的打了聲招呼。
“哦？遲到了嗎？對(duì)不起，我手表忘記修改時(shí)間，時(shí)差不同、時(shí)差不同。”對(duì)方裝模作樣的看了看手腕上的手表，說的毫無誠意。
“既然你打算在學(xué)術(shù)交流的同時(shí)進(jìn)行武術(shù)交流，我們泱泱大國也不能總是佛了你們面子。說實(shí)話，我國近些年隨著治安情況越來越好、科技力量增長迅速，學(xué)武的學(xué)生確實(shí)減少很多，不過，凡是學(xué)過武的學(xué)生，都不是一般人能徒手對(duì)付了的，你確信你帶來的學(xué)員能夠抵抗嗎？”董校長暗含譏諷的說道。
“呵呵，知我者董校長也，既然你請(qǐng)來高手，我們就手底下見真章，請(qǐng)——”藤野對(duì)于董校長的嘲諷并不在意，裝作沒聽懂，不過話語間總是將“請(qǐng)來的高手”掛在嘴邊。
“確實(shí)有一個(gè)是請(qǐng)來的高手，不過剩余的兩人可是我們學(xué)校的學(xué)生。”董校長伸手指了指給他們安排的座位，一邊向他們解釋到。
“竟然有你們學(xué)校的學(xué)生？那真是太好了，你們終于不藏著掖著了?！碧僖把壑虚W過一絲難以覺察的激動(dòng)，嘴上說話語氣中卻很平淡，似乎對(duì)這次武術(shù)比試略有失望。
……
站在操場一邊的蔣云婷注意到和董校長說話的一群日國人，在腦海中喚醒仙緣。
“臭雞蛋，你探一探對(duì)方身上氣機(jī)，看看有沒有厲害人物?！笔Y云婷對(duì)仙緣說道。
“主人，這距離也太遠(yuǎn)了吧，我可不是萬能的，再說只有對(duì)方進(jìn)入到戰(zhàn)斗狀態(tài)，實(shí)力迸發(fā)的時(shí)候才可以探查到對(duì)方層次，現(xiàn)在還探查不出?！毕删墴o奈的說道。
其實(shí)，這主要是蔣云婷目前精神層面的境界不夠，讓仙緣各種功能受到很大制約。
“到我比試的時(shí)候，你一直處于開啟狀態(tài)，有危險(xiǎn)了就幫我?！笔Y云婷來到操場后，心中一直感到一種危機(jī)存在，所以信心也不是那么強(qiáng)了。
平時(shí)，她一直對(duì)于自己的第六感靈敏而感到慶幸，不過這次卻讓她提前有了心理壓力，若不能及時(shí)調(diào)整，交流比試時(shí)，實(shí)力會(huì)受到影響。
沒過多久，蔣云婷看到站在主席臺(tái)上的王校長對(duì)她招手，她緩緩走向主席臺(tái)方向。
這時(shí)，周圍看臺(tái)上的很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)行走中的蔣云婷，臉上均露出驚詫和興奮之色。
牛城一中內(nèi)，或許很多學(xué)生不認(rèn)識(shí)某個(gè)老師，可沒有學(xué)生不認(rèn)識(shí)校園風(fēng)云人物蔣云婷。
她在高一年級(jí)創(chuàng)造的成績，至今為止，從來沒人能超越。
像她這種以低調(diào)身份創(chuàng)造出高調(diào)成績的境況，讓很多學(xué)生都對(duì)她感到神秘和好奇，今天在這種情況下見到她，自然都相當(dāng)激動(dòng)。
“也對(duì)，像她這樣優(yōu)秀的學(xué)生，代表學(xué)生們參加學(xué)術(shù)交流會(huì)也是應(yīng)該的。”很多人心中都如此想著，只是他們沒有想到的是，蔣云婷這次可不是以文化課成績參加學(xué)生交流，而是“以武會(huì)客”。
“這個(gè)就是你所說的第三個(gè)參加武術(shù)交流的學(xué)生？”藤野對(duì)董校長問道。
“正是。”
“她看起來并不像會(huì)武術(shù)的學(xué)生??？”
“這個(gè)……就要問王校長了。”董校長看著身體單薄的蔣云婷，和她緩緩走路的樣子，心下也有些懷疑。
蔣云婷到底會(huì)不會(huì)武術(shù)？不是王寶槍隨便找了一個(gè)上場的陪襯吧？
“呵呵，這位是蔣云婷同學(xué)，她學(xué)過幾天武術(shù)，能耍兩下子?！蓖跣ｉL謙虛的說道。
“什么？她姓‘蔣’？”藤野渾身一震，猛然站起來問道。
“有什么事嗎？”王校長看到日國的領(lǐng)隊(duì)老師異常反應(yīng)，心中翻起一絲不妥的感應(yīng)來。
“哦，我只是好奇，沒有想到大陸還有姓‘蔣’的。”藤野裝做若無其事的樣子淡淡說道。
不過他這種表情放到這些老狐貍眼中，顯得有些太幼稚。
“她對(duì)于武術(shù)只是略懂皮毛，屬于后備人員。”王校長則不想讓蔣云婷出戰(zhàn)了。
“這可說不過去啊，我們這里最少也有八個(gè)懂格斗的學(xué)生，若是你們只有兩人站出來參加學(xué)術(shù)交流，有失禮儀?！碧僖拔⑿χf道。
“反正她只是后備人員，多她不多，少她也不少，我們這里兩人足矣。”王校長心中更加確定藤野對(duì)蔣云婷具有某種企圖了，否則也不會(huì)一直擠兌著讓蔣云婷出場了。
“呵呵，王校長對(duì)于你們這兩位學(xué)員很自信??！”藤野略過蔣云婷不提，將話題轉(zhuǎn)移開。
蔣云婷緩緩走到主席臺(tái)，目光掃過一群年輕的日國學(xué)生，心中微微有些緊張。
這些日國學(xué)生很多都目光銳利，體型魁梧健壯，尤其其中一個(gè)扎著馬尾的女生，當(dāng)被她看到之后，蔣云婷身上汗毛乍起，感到一股危險(xiǎn)氣息。
“主人，這個(gè)女子很危險(xiǎn)。”仙緣在腦海中對(duì)蔣云婷說道。
“知道?！?p> “不過你也不必怕她，兩萬元面粉所含有的能量不但將你身體所有筋骨皮肉鍛煉到先天境界，也令你丹田有了一團(tuán)先天真氣，你現(xiàn)在也是移動(dòng)軍火庫了，動(dòng)輒就能爆發(fā)出巨大能量?！毕删壵f道。
“……”蔣云婷無語了。
自從答應(yīng)王校長參加這個(gè)武術(shù)交流后，她一直在進(jìn)食，除了李國杰到來時(shí)打斷一會(huì)兒外，她整整吃了價(jià)值約兩萬元的面糊，如此巨量的吞吃面糊，使她看到面粉都想吐。
而那個(gè)負(fù)責(zé)給她運(yùn)送面粉的經(jīng)理則傻眼了，他心想蔣云婷是不是圖李保國賣給她面粉便宜，轉(zhuǎn)手倒賣，否則也用不了這么多啊！
再說，蔣云婷這個(gè)小出租屋面積并不大，加上房主下面的儲(chǔ)物間，也就是放下一車面粉的空間，若她不販賣，怎能在這么短時(shí)間內(nèi)吃完一車？
于是，這個(gè)經(jīng)理為此還專門向李保國打過電話，得到李保國一頓訓(xùn)斥。
不過，蔣云婷這樣的進(jìn)食，也讓她卡內(nèi)的余額大幅度縮水，以后的時(shí)間，她只能省吃儉用了。
……
不長時(shí)間，閉目參演太極拳譜的蔣云婷睜開眼睛，看著那位董校長身邊的男生穿好防具后，緩緩走進(jìn)操場。
“請(qǐng)——”這個(gè)英俊的男生抱拳鞠躬，行禮說道。
藤野對(duì)著身邊其中一個(gè)身材魁梧的學(xué)員一指，這位學(xué)員站起身，也在主席臺(tái)處套了一套大號(hào)的防具，向操場走去。
“請(qǐng)——”這位日國學(xué)員走到操場中后，也禮貌的說了一句中文。
看來這次前來的日國學(xué)員對(duì)于中文都有相當(dāng)造詣。
這時(shí)候，一位學(xué)校事前安排好的體育老師走到近前，臨時(shí)當(dāng)做場上裁判。
兩人又相互作揖后，拉開架勢，在裁判的揮手下，相互試探著攻擊起來。
這次的武術(shù)交流雖然帶有另類色彩，不過雙方顯然沒有直接撕破面皮，場上兩個(gè)比試之人亦沒有用出狠辣招式，攻擊點(diǎn)也都是一些無關(guān)痛癢的部位。
“嗨！”董校長請(qǐng)來的省內(nèi)武術(shù)冠軍霍同學(xué)突然一個(gè)橫掃千軍，向著日國學(xué)員手臂掃去。
“嘭！”日國學(xué)員高大的身材微微移動(dòng)，讓霍同學(xué)掃來的手臂擊到胸口防具上，沒有受到任何損傷。
只見日國學(xué)員乘機(jī)一腳踢向霍同學(xué)小腿，同時(shí)雙手抓向他擊到胸口的手臂。
“主人，那個(gè)日國學(xué)員在學(xué)習(xí)對(duì)手的攻擊套路。”仙緣通過場上兩人比斗，計(jì)算出那個(gè)日國學(xué)員攻擊方式逐漸改變，不過這些新招式使用起來還非常生澀。
“嗯，不過兩人都沒有盡力戰(zhàn)斗?！笔Y云婷也注意著場上兩人比試。
面對(duì)對(duì)手攻擊，霍同學(xué)動(dòng)作也相當(dāng)迅捷，掃出的手臂沒有回撤，而是順勢抓住對(duì)方胸口防具，身體一躍，借力橫跳半空，不但將下盤攻擊躲避開，跳起的兩腳還分別踢向?qū)Ψ阶淼氖滞筇帯?p> “啪！啪！”兩聲響過后，日國學(xué)員手腕頓時(shí)被踢開，不過霍同學(xué)雙腳用力不強(qiáng)，對(duì)方手腕沒有骨折，只是活動(dòng)不再方便。
霍同學(xué)則是趁機(jī)松手，用雙腿纏住對(duì)方腰際，然后雙臂抓住對(duì)方雙腿，用力一絆，將對(duì)方魁梧的身體絆倒。
轉(zhuǎn)身、纏腿、鎖臂，霍同學(xué)在日國學(xué)員倒下的同時(shí)，迅速做出一連串舉動(dòng)，徹底將對(duì)手控制。
這一局，牛城中學(xué)獲勝。
操場看臺(tái)上的學(xué)生都激動(dòng)起來，他們沒有想到場上兩人比斗的功夫這么精妙和厲害，如此華麗和高難度的動(dòng)作平時(shí)只能在電視上看到，沒有想到這次竟能親眼目睹。
“二對(duì)五，或者三對(duì)五。”這是牛城一中和日國前來交流學(xué)生的人數(shù)比例。
雙方約定，哪一方輸?shù)簦蛽Q人，勝者需要連續(xù)對(duì)戰(zhàn)。
這樣對(duì)于牛城一中顯然不利，不過誰讓偌大的一所中學(xué)沒有更多學(xué)武學(xué)生呢！
不過，很多人都明白，文無第一、武無第二，武學(xué)方面，不同的層次之間差距甚大，這不是在人數(shù)上占多就多占優(yōu)勢的。
霍同學(xué)在操場上做了幾次深呼吸，將氣息重新理順，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)日國學(xué)員。