回到家里，他先是看了一眼佛本是道的整體數(shù)據(jù)，并不怎么起眼，總點擊4，會員點擊1，推薦票1，收藏為1，面對慘淡的數(shù)據(jù)他倒也不在意，將一章存稿發(fā)上去后，繼續(xù)奮筆疾書的存稿。
新人新書成績不好，那是正常的，整個塵點的小說浩如煙海，一個沒有名氣的新人想要一兩章就能引發(fā)極大轟動，讓無數(shù)讀者書迷追捧，說真的，可能性為零。
沒有日常的積累，哪能擁有轟動萬人的名氣？路都是一點一點開辟出來的，沒人能夠一蹴而就。
因此，他沒有選擇到其他紅書的書評區(qū)去打廣告，說什么引人矚目的狂妄之言，只是靜靜的寫書上傳，等到網(wǎng)站編輯審閱，讓他簽約，得到了網(wǎng)站的推薦位，那時候才是真正展翅翱翔的真正時刻。
下午，考的是語文。
帶著一往無前的氣勢，顧陽寫的速度極快，沒有任何一道題目能夠阻礙他的腳步，最為艱深深奧的題目在他面前簡單之極，輕飄飄的三兩言，就將其完成，直到寫到作文時，他才停下筆來。
作文題目讓人第一眼看時有些摸不著頭腦，相較于之前所寫的一些作文而言很特別，“憂與愛”。
只有一個要求，除詩歌外，文體不限。
看著這個題目，顧陽沒有著急寫，內(nèi)心深處有點東西被觸動了。
坐在那里，他沒有動筆，整整十分鐘沒有動手去寫這篇作文，只是愣愣的看著這篇文章，眸中的光彩變幻，不知道在想些什么。
時常看他試卷的林藝華倒是奇怪了，這名寫題目就跟吃飯喝水一樣簡單的考生為什么突然停住了狂飆猛進的速度，呆在那里不動了？
作為十三中的語文老師，語文是她的主場，由于上午這名華南初中生的牛叉舉動，她就對這名考生生出了好奇心，因此老是在附近晃悠，語文試卷上的內(nèi)容看了個七七八八，光是粗粗預計來看，九十分的卷面，至少能拿八十分。
這是何等讓人震驚的事？
而更令她哭笑不得的是，顧陽的試卷難題都解出來了，即便是稍稍有些微不足道的瑕疵，也沒什么大礙，但是，在最簡單的字音和背誦上，他卻扣了四分之多。
這學生未必也太怪異了吧？
面對如此怪異的一個學生，她對他的作文很有興趣。
逛了好幾圈，他都沒有動筆，直到第十一分鐘的第七秒，這名考生才徐徐提筆，開始揮寫作文?？瞻滓?guī)整的作文格子上，留下了一個個字體優(yōu)美而有具有意蘊的字。
“自古而今，華夏泱泱之史，日月垂于星河之上，而觀千年之幽夢……”
這開頭……
林藝華皺動著眉頭，感覺有些陌生。以她的文學素養(yǎng)，從未見過這樣的古文，如果說作為引用的話，可未免也太偏僻了吧？
腦筋轉(zhuǎn)動著尋找這段文字的記錄，她從考場里轉(zhuǎn)了一圈，還是沒有在哪本古籍找到這樣的記載，裝著無意又晃到顧陽的旁邊，見到了下面的文字。
“曾有沉沉黯夜，亦放四方明輝，春花秋月之中，千古風流人物，立青竹瀝簡……”
這一段文字看起來極為美妙，但她還是覺得十分陌生，腦袋瓜子想的都痛了，還是想不到一點文字記載。
覺得自己站在那里的確有點久了，她不得不離開了那個位置，再次走動起來。頭痛之中，冷不丁，她突然想到了一個可能性，而這種可能性驚得她手都不禁顫抖。
“不會，是他當場創(chuàng)作的吧？”
坐在椅子上，顧陽寫的倒是挺開的。
雖然夏天的熱意已經(jīng)擴散開來，但在考場上，空調(diào)帶給了他舒爽的氣息，這股氣息讓他的文思流淌如歡快的泉水，即使是稍有阻礙，也能夠很快解決。
在決定以文言文寫這片文字時，他曾經(jīng)猶豫過是不是太過囂張了，初中生寫文言文的確是過了些，足以驚爆閱卷老師的眼睛，可能會影響以后的生活。但是一想高中滿分作文能夠登上報紙，可是還沒聽過初中作文能夠有同等待遇的，擔心也就無聲無息的消失了。而且，這段日子寫了那么多的“低質(zhì)量”作文題，如今碰上一個高質(zhì)量的，手里真的有些發(fā)癢，不這樣寫心里不爽，念頭不通達。
說白了，就是在前幾日外在的壓力下，顧陽心情抑郁，隱藏許久的傲氣被逼的上來了，非得裝個逼才舒服。
本來他是想寫駢文（也就是四六文，四個字或六個字一句，需要押韻，古文功底要求極高），但是自身的積累還真不能讓他在這短短的考試時間寫出來大篇的駢文，所以也就退而求其次，寫文言文了。加上記憶里對于看過古文的片段十分清晰，所以寫起來倒也問題不大，只需注意前后連貫，速度有點慢而已。
像這種作文，只需要歌功頌德，為國家唱太平，分數(shù)絕對不會低，而顧陽的目的就是沖著滿分去的，畢竟后面的政治歷史基礎還不牢固，需要盡最大的能力來補全短處。
“滔滔東赴之水，上窮天山，下落長洋……”
林藝華的心在顫抖。
每看到顧陽的作文在一點一點，如同涓涓溪水流淌一般寫出，心顫抖的幅度就劇烈一分，抖動的連心跳都不怎么順暢。
她沒想到，想死了也想不到，這名考生的才華竟然會到達這種程度，竟然能在考場上寫一篇六百字的文言文，而且字里行間透出的文字是那般張揚大氣！
這才華簡直就是強的令人發(fā)指！
簡直就是猛的喪心病狂！
雖然在這個時候用貶義詞不太合適，卻能真實描繪出她心里的感受。
這種水平的古文，她捫心自問，自己絕對寫不出來。就算強憋著寫出來了，文采相差的巨大距離，也會讓她覺得羞愧。
想她堂堂一名牌大學畢業(yè)生，朋友眼中的才女，平時還小有自得，以為自己才貌俱佳，現(xiàn)在才知道人外有人，天外有天，被一名十四五歲的初中生徹底打敗了。
女老師的心思恍惚，走在座位間的隔道里，沒有再注意其他考生的小動作，自己都不知道自己在想什么。
直到那名考生站起身來交卷，起身離去，林藝華才略略清醒了幾分，有些悵惘的看著他的試卷，讀完了那篇作文。
只能用四個字來形容，錦繡文章。
“犀利?！?p> 女老師喃喃的張嘴出聲，聲音微小到周圍考生聽不清，不會引發(fā)他人的注意。
這個學生，以后將會來十三中吧。
她的腦海里突然生出這個念頭，挫敗感無聲無息的消失了，心里呈現(xiàn)出一絲不知從何而來的興奮。
后來的兩天考試倒是輕松的緊，對于顧陽來說，基本上第一天的兩場考試就已經(jīng)定下了乾坤，剩下的五門只要不二的犯錯，那就能輕松的過關。幸運的是，弱項歷史考的大多是宋朝岳飛以前的事情，有點問后世的題也能囫圇填上；而初中的政治倒是挺麻煩的，只能萬金油的套了幾句，我為祖國的未來而奮斗之類云云，寫著寫著也就完事交卷了。
考完最后一門，顧陽按照前面的慣例，提前交卷時間到，就在眾多考生麻木的眼中起身交卷離開。
走出考場，雙手攏在腦勺后，迎著陽光的少年瞇起眼睛，情不自禁的笑了。