第三十三章 測試方法
飛翎學(xué)校的武力測試是在學(xué)校中最大的一個室內(nèi)活動室舉辦，整個活動室的面積非常大，可以與末世前的足球場相媲美。
但就是如此大的空間，還是擠得滿滿的人。其中有進(jìn)行測試的新生，還有要入學(xué)的老生，甚至還有好多陪著孩子一起來的家長們。
這次飛翎學(xué)校的測試方法，果然和他們所說的一樣，并不是進(jìn)行比賽對打，而是使用機(jī)器測試！
是的，機(jī)器測試。
當(dāng)所有要測試的人進(jìn)入測試場地的時(shí)候，都對擺在測試場中間的那兩臺測試機(jī)器而感到驚嘆。
所有人都在為飛翎學(xué)校的設(shè)備先進(jìn)而贊嘆。
擺在那里的兩臺機(jī)器，一臺是測試精神力的，一臺是測試體質(zhì)的。這兩種機(jī)器都是二級能量機(jī)器，是只有三級城市以上的學(xué)校才能用得起的東西。
至少在平安城這個四級城市中，沒有哪個學(xué)校使用過這種機(jī)器進(jìn)行測試。所有學(xué)校的測試都是使用戰(zhàn)斗比試，以這種暴力的方式進(jìn)行。
這次測試的人數(shù)，大概有兩千多人左右，比真正報(bào)名的人數(shù)少了將近一半。這也讓所有知道這個比例的人嘆息，現(xiàn)在的孩子們獨(dú)自活動的能力遠(yuǎn)沒有末世初期那時(shí)的強(qiáng)悍。
那時(shí)候，孩子的生存能力，就是很多現(xiàn)在的成年人都不敢小看，有的甚至是讓人忌憚。
但是現(xiàn)在這些孩子，就只是尋找測試的教室這個小任務(wù)，就有一半的人完不成。
關(guān)于這次飛翎學(xué)校的武力測試方法，學(xué)校的負(fù)責(zé)人已經(jīng)公布了。
新生們測試武力，可以選擇這兩臺機(jī)器中的一臺進(jìn)行測試，也可以選擇兩臺都測試。不過如果選擇兩臺都測試的人，最后的兩次成績需要平分，得到最后的平均值。
不過如果選擇第二種方法的人，還有一個好處。就是最后平分的成績，可以在增加本次平均值的百分之十的分?jǐn)?shù)。
而且通過這次的測試后，學(xué)校將會根據(jù)你的最終成績，進(jìn)行班級的分配。
水流儀聽到這里，心中卻是一喜。這次的測試對于她來說，還真是最好的考試方法。
水流儀的精神力，已經(jīng)到達(dá)了十九級的頂峰，而體質(zhì)卻還是區(qū)區(qū)一級。這樣的成績，如果只是測試精神力的話，水流儀可以力壓所有的新生。
如果兩種都測試，雖說可以多得到百分之十的分?jǐn)?shù)，但是水流儀體質(zhì)的成績完全會把精神力的成績拖得死死的。
所以對于第二種測試，她想都不會想就會放棄。
唯一有些麻煩的，可能就是測試后選擇班級的問題，學(xué)校大概不會希望她選擇側(cè)重體質(zhì)教育的班級。不過以水流儀表現(xiàn)出來的成績，如果她堅(jiān)持的話，學(xué)校也不會太強(qiáng)求。
考試時(shí)，水流儀排的位置不是很靠前，但是也不靠后。對于檢查的人來說，這個位置是最好的，既可以看看前面被檢查人的情況，為自己的測試提前做好準(zhǔn)備。又不會因?yàn)榈鹊锰枚绊憸y試時(shí)候的心情。
不過唯一有些不如意的是徐頌和曾蓉兒并沒有和她在一起。
沒有大人的陪同，在這個人群擁擠的活動室，五歲的水流儀，顯得異常嬌小，幾次差點(diǎn)被擠倒。
不過水流儀的運(yùn)氣還不錯，水流儀還沒走幾步，就被嚴(yán)書發(fā)現(xiàn)了。
嚴(yán)書看到擁擠的人群中，隨著人流移動而小心移動著的水流儀，又有些覺得好笑，兩天前那個淡定從容的小女孩，也有如此有趣的一幕。
嚴(yán)書朝著水流儀的方向走去，路上的人好像都毫無知覺地讓路，嚴(yán)書的面前讓出了一條筆直的通道。
嚴(yán)書一把抱起水流儀，讓還在努力站穩(wěn)的水流儀心中一驚，但是馬上又放松下來，抱著她的人，水流儀還記得，正是自己這次考試的老師。
“水怡怎么一個人來這里了？”嚴(yán)書抱住水流儀后，朝著測試地點(diǎn)走去。
這次的測試即將開始，其他幾位監(jiān)考官已經(jīng)都各就各位，就差嚴(yán)書了。
水流儀被嚴(yán)書抱在懷里，自己理了理因?yàn)閯偛诺膿頂D而又顯得有些零亂的頭發(fā)，說：“徐叔叔要陪著頌頌去檢查，我們兩個人的檢查不在一個時(shí)間段，所以我先來了?！?p> “水怡沒有父母嗎？”嚴(yán)書看到已經(jīng)準(zhǔn)備就緒的新生，腳下的速度又快了幾分。
“我父母早就死了？”水流儀的父母在末世的那場災(zāi)難中就失去的蹤影，雖然末世后水流儀甚至用她所有的勢力去尋找，還是沒有半點(diǎn)消息。
水流儀尋找時(shí)的勢力，已經(jīng)是可以遮天，但是卻還是沒有半點(diǎn)消息，想來他們都遭遇不測了，畢竟在死亡率高達(dá)百分之九十多的末世，想要好好活下來都不是一般的艱難。
隨著兩人的聊天，嚴(yán)書已經(jīng)來到了測試場地的機(jī)器面前。
這個地方，以機(jī)器為中心的十米范圍內(nèi)設(shè)置了障礙，阻擋了四周熱情似火的人們。
眾位呆在這個測試范圍內(nèi)的監(jiān)考老師看到嚴(yán)書懷里的小女孩，都是開玩笑的說道：“嚴(yán)書，怎么還帶著你女兒來看熱鬧嗎？”
嚴(yán)書對著開玩笑的人啐了一聲，說：“我還沒結(jié)婚呢，怎么可能有孩子。這位不正是不久前你們討論的對象??！”
嚴(yán)書在和同事交流的時(shí)候，完全沒有了對待學(xué)生的嚴(yán)肅，臉上的表情也更加柔和。
嚴(yán)書話才說完，其他監(jiān)考老師的目光，刷的一下全都看了過來，就連正在查看機(jī)器的人也看了過來。
“沒想到，這次外界傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的超級強(qiáng)人，竟然是一個這么可愛的小女孩??！”一個監(jiān)考老師走到水流儀面前摸了摸水流儀的頭頂。
幾人聊天中，一陣響亮的鈴聲突然從活動室的上方飄揚(yáng)而過。
測試開始了！
擠在障礙線外面的眾人，在監(jiān)考老師的指揮下，迅速地開始排好隊(duì)，從第一個人開始陸續(xù)的進(jìn)入測試區(qū)測試。
水流儀站在機(jī)器的旁邊觀看者眾位新生的測試，幾位測試?yán)蠋熞矝]有提出反對。對于這位這次文化考試的第一名，學(xué)校中的高層的態(tài)度都比較和藹，老師們對她自然也不會太嚴(yán)厲。
前面進(jìn)來的幾十個測試新生，大多都是選擇體質(zhì)測試，也有一些是選擇精神力的測試。
也是，現(xiàn)在體質(zhì)好的人比精神力強(qiáng)悍的人要多得多，兩種力量相比起來，精神力強(qiáng)大的人，比體質(zhì)強(qiáng)大的人地位卻是要高上一籌。
原因就是，精神力強(qiáng)大者，既可以成為武器制造師，又可以成為強(qiáng)大的能力者。比之體質(zhì)能力者也要更加的稀少。而且還有一個值得注意的是，精神能力者開發(fā)異能的比例非常高，可以說只要是精神能力者，有著百分之八十的可能會開發(fā)出異能。
這次測試的機(jī)器，體質(zhì)測試的倒是比較容易，也很快速。只要人躺在它的檢查艙內(nèi)檢查一次后，還有在機(jī)器的幾個附帶的活動機(jī)器上活動上一分鐘。檢查結(jié)果就可以出來。
精神力的測試比之體質(zhì)要更加艱難些，當(dāng)然是測試之人更加艱難。精神力的測試機(jī)器是一個巨大的透明罐子，罐子中裝著無數(shù)的大小不一，顏色不一的圓球。
其中這些圓球都是特制的，可以使用精神力輕易的控制起來，不過顏色大小不同，控制的難易程度也不同。
測試者測試的時(shí)候，需要讓精神力控制這些小球，控制的越多，能力也就越高。每次精神力測試的人，測試完畢后，都會繞讓精神力消耗殆盡，身體自然也特別難受。
水流儀觀察的過程中，只有幾個人在機(jī)器上測試過，成績都不好，測試完后，幾人臉上都明顯出現(xiàn)了后悔之色。
突然檢查的一個老師發(fā)出一道驚呼聲，吸引了水流儀的注意。
這時(shí)候檢查的人，正是習(xí)邢，他是準(zhǔn)備兩項(xiàng)都測試的，體質(zhì)的測試成績非常不錯，但是也不會讓測試的老師如此驚訝。
畢竟前面幾個學(xué)生的檢查結(jié)果也不差，學(xué)校這次檢查的排列，大部分都是按照強(qiáng)弱來排列，一個城市中比較天才的孩子，平安城的各個學(xué)校都有他們天賦的大概資料。這次來飛翎學(xué)校的人，學(xué)校都為他們安排了比較好的位置，所以相比于前面幾個人的成績，習(xí)邢的成績雖然好，但是也并不是非常突出。
讓測試?yán)蠋燇@訝的是習(xí)邢的精神力的測試成績。
水流儀轉(zhuǎn)頭后，正好看到習(xí)邢地操作。幾個顏色不一的圓球正在透明的圓罐中起舞。
“紅色小圓球二十一個，橙色小圓球八個，黃色小圓球一個?？偡?01分，測試結(jié)論二級初級精神力量?！?p> 聽到這個成績，嘩聲四起，二級力量，聽起來雖然很少。但是不要忘了，這是難以進(jìn)階的精神力量，而不是容易進(jìn)階的體質(zhì)等級。
現(xiàn)在人們?nèi)绻_發(fā)異能，就必須精神力量和體質(zhì)等級同時(shí)達(dá)到十級，如果兩者中相差大于五級，那么開發(fā)異能的可能將要大大減小。只能等到精神體質(zhì)都超過三十級的時(shí)候才有一定幾率開發(fā)異能。
不過這個時(shí)候的異能品種，要比十級時(shí)開發(fā)的異能潛力要小很多。但是如果在三十級的時(shí)候還沒有開發(fā)異能，那么就只能成為一個普通的能力者。
普通能力者的力量和異能者比起來，簡直可以用天壤之別來形容。
習(xí)邢現(xiàn)在的異能就有二級，而他之前的體質(zhì)能力也是二級，這就表示他成為異能者的可能非常大，對于學(xué)校來說是一個很讓人興奮的消息。