開學以后，班主任頂著家長的壓力，重新安排了一次座位，徐鶴看到最后分配的時候，百思不得其解，真搞不懂老師是依照什么分座，說是按個頭？那不對，有幾個個挺高的坐在中間，說是按成績？也不像，徐鶴這樣學習好的也坐在了中間，也可以說的第一排。
因為這學期，十班的課桌排列也發(fā)生了變化，還是五組，兩邊的兩組添加了兩座，導致中間的一組只有五座，徐鶴就光榮的坐在了中間的第一排，同桌居然是那個倒霉...
開學以后，班主任頂著家長的壓力，重新安排了一次座位，徐鶴看到最后分配的時候，百思不得其解，真搞不懂老師是依照什么分座，說是按個頭？那不對，有幾個個挺高的坐在中間，說是按成績？也不像，徐鶴這樣學習好的也坐在了中間，也可以說的第一排。
因為這學期，十班的課桌排列也發(fā)生了變化，還是五組，兩邊的兩組添加了兩座，導致中間的一組只有五座，徐鶴就光榮的坐在了中間的第一排，同桌居然是那個倒霉...