第十五槍，陸飛揚(yáng)停了下來，最后一發(fā)子彈有問題，比其它子彈輕了一半還多。一六式手槍的子彈是六點(diǎn)五毫米口徑，彈長(zhǎng)二十毫米，重量8克。
“叭”的一聲，最后一顆子彈被彈出，陸飛揚(yáng)拿起來看了看，有點(diǎn)哭笑不得的感覺，子彈是塑膠制作的假子彈，重量最多2克，看來自己對(duì)重量還是不夠敏感。
陸飛揚(yáng)射擊完成的時(shí)候，于威在第三發(fā)子彈上卡殼了，出于自信，他同樣選擇了退出這發(fā)子彈，繼續(xù)射擊。一口氣射到底，最后一發(fā)同樣沒響，也是假?gòu)棥?p> 段自成射到十五發(fā)子彈的時(shí)候，才遇到麻煩，而且是連著兩次。直到這個(gè)時(shí)候，李國(guó)強(qiáng)才開始射擊。
周教官心里在偷笑，還帶著一絲得意。依舊板著臉，看著最后收拾好槍械的李國(guó)強(qiáng)。手槍和彈夾分開，兩發(fā)有問題的子彈并排立好。在李國(guó)強(qiáng)的臉上，他可以看到懊悔和不甘。
吊掛著的顯示屏，已經(jīng)將四個(gè)人的成績(jī)顯示出來。陸飛揚(yáng)，射擊時(shí)間一分二十三秒，一百三十七環(huán)。于威，一分四十八秒，一百三十六環(huán)。段自強(qiáng)，一分五十三秒，一百三十六環(huán)。李自強(qiáng)，兩分零四秒，一百三十七環(huán)。
成績(jī)一目了然，不需要周教官再說什么。自信是好事，可是如果不能認(rèn)清其中的差距，只會(huì)自取其辱。
“陸飛揚(yáng)出列，自我點(diǎn)評(píng)?！敝芙坦僭娇此较矚g，這批射擊教官中，他是最優(yōu)秀的，因此帶一班，據(jù)說三班里有個(gè)女學(xué)員，槍法極佳，可他相信，他帶出來的學(xué)員是最好的，尤其是陸飛揚(yáng)。
沉穩(wěn)的性格，學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，身體素質(zhì)優(yōu)秀，并且很在最短的時(shí)間里，找到真正的目標(biāo)，和最好的學(xué)習(xí)方法。
陸飛揚(yáng)目前的射擊還很普通，不過周教官不著急，他接觸槍械才兩個(gè)月的時(shí)間，后面還有大把的時(shí)間供他訓(xùn)練學(xué)習(xí)。等到他畢業(yè)的時(shí)候，可以相信，會(huì)是最近幾界他帶過的學(xué)員中，最優(yōu)秀的。
“首發(fā)成績(jī)太差，過于注重槍械本身，忽視了彈夾和子彈的重要性。維修過程為了追求速度，過于粗暴，對(duì)槍械的損害太大，點(diǎn)評(píng)完畢。”
“李自強(qiáng)出列自我點(diǎn)評(píng)。”
三處陷井，陸飛揚(yáng)能發(fā)現(xiàn)兩處，已經(jīng)很不錯(cuò)了，畢竟是新生。為此他特意選擇的是重量差異最大的假?gòu)?，如果是四年?jí)學(xué)員，子彈重量差異應(yīng)該在2克以內(nèi)。
最讓他開心的是陸飛揚(yáng)發(fā)現(xiàn)問題之后的反應(yīng)，幾乎沒有停頓，馬上著手處理。他自我點(diǎn)評(píng)的最后一項(xiàng)，周教官聽完只會(huì)笑笑。槍只是武器罷了，維修粗暴不能算錯(cuò)誤，在戰(zhàn)斗中，為了搶時(shí)間，只要能達(dá)到目的，再粗暴也是值得的，這方面的觀念回頭還要再說說他。
李自強(qiáng)？其實(shí)他也很不錯(cuò)的，十四發(fā)子彈一百三十七環(huán)，而且還是在心慌意亂的情況下打出來的。說明他的心理素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)。只是過重于射擊本身，對(duì)武器只當(dāng)作外物。如果一直這樣下去，他的成績(jī)不會(huì)提高多少的，但愿他能明白這個(gè)道理。
李自強(qiáng)平靜了一下有些激動(dòng)的心情：“對(duì)槍械了解極差，過于注重環(huán)數(shù)，點(diǎn)評(píng)完畢?！闭f完轉(zhuǎn)過頭看向陸飛揚(yáng)三人：“我現(xiàn)在還不如你們，我一直以為你們不如我，現(xiàn)在我知道了，好在我們還年輕，年輕就允許犯錯(cuò)，但不會(huì)一直錯(cuò)下去。三位別千萬(wàn)別放松，我隨時(shí)都會(huì)趕上來?！?p> 很好，這次臨時(shí)比賽，倒是大有收獲，不僅更好的認(rèn)識(shí)到陸飛揚(yáng)的能力，也讓李自強(qiáng)認(rèn)清了自己。連續(xù)二十天的射擊第一名，就已經(jīng)證明了他的實(shí)力。只是潛力還不如之前的三名學(xué)員，認(rèn)清了自己，他很快會(huì)追上來的。
張健收拾好資料，看看時(shí)間，已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)多了，肚子有些餓。從自習(xí)樓向食堂走去，名都的食堂是二十四小時(shí)開放的。
走進(jìn)食堂，第一眼就看到靠窗戶的位置的兩人，耳朵抽動(dòng)幾下，這是他的老毛病了，只要遇到不開心的事情，左耳朵就會(huì)自己動(dòng)，根本沒法控制。讓別人可以輕易看穿自己的情緒，是他最不樂見的，可惜沒辦法，只好用發(fā)型來處理一下，盡可能擋住耳朵。
本想裝作沒看見，沒想到張欣向他不停的招手，很開心的樣子?，F(xiàn)代社會(huì)大部分都是獨(dú)生子女，能有兄弟姐妹的很少，張健很高興有這么個(gè)可愛的妹妹，而且她很少給自己惹麻煩。
打好飯菜，向張欣走去，坐在她身邊，一聲不響的吃著。張欣有些怕他，這很正常，父母去世的早，張欣是他一手帶大的，那時(shí)候他還只有十幾歲?？歼M(jìn)名都是父親的愿望，同時(shí)也可以解決經(jīng)濟(jì)問題。父親的愿意實(shí)現(xiàn)了，兄妹兩人都考進(jìn)來了。
最讓張健開心的是，張欣居然有習(xí)武的天賦，申請(qǐng)選修傳統(tǒng)武學(xué)，一次成功。好象上一個(gè)申請(qǐng)成功的就是鮑權(quán)吧，可恨他不愿意同自己分享，總是故作神秘。弄得這幾年，兩位四年級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)員，關(guān)系相當(dāng)?shù)木o張。
沒錯(cuò)，四年級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)員有三位，張健和鮑權(quán)就是其中兩位。這三位優(yōu)秀的學(xué)員，不但得到學(xué)校、教官的認(rèn)可，同時(shí)也很自然的各自吸引了一批學(xué)員。鮑權(quán)身邊幾乎總會(huì)跟著幾位要好的學(xué)員，而張健的性格比較獨(dú)，或許是從小壓力太大的原因，他除了自己和妹妹之外，誰(shuí)都不相信。
“老健我不知道她是你妹妹，沒泡她的意思。還有，我不知道你們家曾經(jīng)是武學(xué)世家，知道內(nèi)功的事情?！边€是鮑權(quán)先開口說道。
三位優(yōu)秀學(xué)員之間，有競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也相互欣賞，走進(jìn)名都無弱者。能升到四年級(jí)，自然不用說了。兩人之間幾年來的不愉快，僅僅是因?yàn)轷U權(quán)不肯多說傳統(tǒng)武學(xué)的具體內(nèi)容。
這又不是鮑權(quán)的錯(cuò)，教官可是多次警告過他。內(nèi)功心法之所以不公開，完全是一片好意。如果沒有習(xí)武天賦的人倒還罷了，對(duì)身體的傷害不大。如果有些許天賦，又沒人看護(hù)指導(dǎo)，修習(xí)內(nèi)功比吃毒藥死的還快。
其實(shí)不需要他解釋，妹妹申請(qǐng)成功之后，已經(jīng)告訴他了。教官的警告，對(duì)張健根本沒用，他們是親兄妹，張欣沒有什么會(huì)對(duì)他隱瞞。張欣發(fā)育的比較早，第一次來例假，哭著來找他的時(shí)候，還是他親手幫著妹妹處理的。這種親密程度，甚至有些過份了。這也是沒辦法的事情，他們沒有父母，唯一的親人就是對(duì)方。
只是有些末不開臉，兩人交惡有三年多了，忽然轉(zhuǎn)變態(tài)度，別說是死板的張健，就是性格開朗豪爽的鮑權(quán)，也微微臉紅，感覺很別扭。
“小欣的天賦如何？”張健問道，這是他最關(guān)心的，父親直到去世的那一刻，還為張家后繼無人而遺憾。現(xiàn)在父親應(yīng)該沒有遺憾了，兩兄妹都進(jìn)了名都，而且妹妹還能學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武學(xué)。
“比我強(qiáng)，強(qiáng)很多?！滨U權(quán)嚴(yán)肅的回答道，這些天兩人經(jīng)常在一起，張欣的天賦讓他有些吃味。同樣是學(xué)習(xí)內(nèi)功，張欣兩個(gè)月的成績(jī)，快比得上他一年的成果了。
張健臉上難得露出笑容，寵愛的看了一眼妹妹。他對(duì)張欣管教極嚴(yán)，所以張欣對(duì)他更多的是害怕。
“聽說了嗎？喬三要轉(zhuǎn)學(xué)了？”鮑權(quán)的信息來源明顯要比張健強(qiáng)很多，這是性格問題，張健更愿意把時(shí)間花在學(xué)業(yè)上，與人交流比較少。
“哦？她作出決定了？”
張欣性格比較活潑，只要哥哥不是在教訓(xùn)她，很快就忍不住問道：“喬三是誰(shuí)？居然要轉(zhuǎn)學(xué)？”
進(jìn)名都兩個(gè)月，她可是很清楚名都人的自信和自豪，能進(jìn)名都就不容易了，不被淘汰就應(yīng)該偷笑了，居然還有人主動(dòng)要求轉(zhuǎn)學(xué)？好象從沒聽說過名都有轉(zhuǎn)學(xué)的先例，學(xué)校允許嗎？
張欣不清楚父親是怎么了解到名都這所警校，卻從沒有懷疑過，這些資料都是后來哥哥告訴他的，她同樣相信哥哥的話。
名都每年招收兩千四百名新學(xué)員，其中兩千兩百人是定向招收的，至于如何定向，就不得而知了。面向在校生的名額，只有兩百人，數(shù)量極少。分到全國(guó)四十個(gè)省，每個(gè)省只招收五個(gè)人，而且還要經(jīng)過嚴(yán)格的審查。審查是由上至下的，學(xué)生是一般不會(huì)知道。
鮑權(quán)看了一眼張健，沒回答，有他在，自己不好多嘴，誰(shuí)知道張健是否愿意讓張欣知道呢，有些事情，知道的越多，煩惱就越多。
張欣完成了父親所有的期望，比自己還強(qiáng)，是應(yīng)該讓她多知道些的時(shí)候了，至于以后會(huì)的事情，張健更愿意讓她自己去選擇。
“喬三是四年級(jí)的女學(xué)員，是四年級(jí)最優(yōu)秀三名學(xué)員之一。最善長(zhǎng)分析、解疑，思維細(xì)膩縝密。硬件與管理系下面的綜合管理專業(yè)學(xué)員，個(gè)人最善長(zhǎng)的是槍法，到目前為止，應(yīng)該是學(xué)員中槍法最好的，比很多射擊教官都強(qiáng)。”