三人在看過校長的表情，隨即又短暫目光交流后，取得了一至看法。
這人是要定了。但是，三人也總得問點什么，不要這么太露骨的放水。隨即有人清了清嗓子問道：“談?wù)勀銓φZ文教學(xué)有什么看法吧！”非常定式化的一個問題。
“語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科?！比~凡推了推眼鏡，侃侃而談，“法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。我認(rèn)為語文...
三人在看過校長的表情，隨即又短暫目光交流后，取得了一至看法。
這人是要定了。但是，三人也總得問點什么，不要這么太露骨的放水。隨即有人清了清嗓子問道：“談?wù)勀銓φZ文教學(xué)有什么看法吧！”非常定式化的一個問題。
“語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科?！比~凡推了推眼鏡，侃侃而談，“法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。我認(rèn)為語文...