第二天一大早，同樣是迷迷糊糊的狀態(tài)來到了學(xué)校里面。
相比于申杰的昏昏欲睡，其它的小孩子們倒是顯得非常的活躍。
畢竟一個沒有作業(yè)，純玩兒了兩天半的周末還是特別的讓人興奮的。
這種興奮的感覺哪怕是已經(jīng)返校了也收不住。
“靜一下，我來說一下上周五的合唱比賽我們班拿了一等獎。一會兒把這個獎狀貼后面的墻上?！?p> 老師還沒有說完，班級里就爆發(fā)出了震耳欲聾的響聲。
哪怕是平常班級里喜歡搞事的熊孩子，此時都在為班里獲得榮譽而感到高興。
“高興夠了吧。好我們接下來來上課?！?p> 班主任老師對于學(xué)生們是什么德行早就是一清二楚，所以給足時間讓學(xué)生們鬧騰。算是讓他們課前清醒一下。
反正對其他人有沒有效果申杰不知道，他只知道經(jīng)過剛才那么一下，自己直接被喊的睡不著了。
到了課間的時候，原本就想這么平平無奇的度過一個課間的申杰挺意外的，自己的前后左右桌居然直接圍著自己開始討論周五唱歌的事情。
顯然，在小朋友的圈子里，申杰周五獨自上臺唱歌已經(jīng)是一件不得了的事情。
而面對他們說的那些有的沒的，申杰也是呵呵一笑，東一嘴西一嘴的陪著他們扯皮。
沒有想象中的因為太過優(yōu)秀而被同學(xué)們所孤立。
反而是因為這次活動，申杰居然誤打誤撞的和他們聊到了一起，真的是實屬罕見。
不過也比較正常，因為申杰原本的情況大抵上跟被孤立沒什么兩樣，更像是他主動的去孤立別人，不跟其他人說話。
但是這一次的六一活動上的露面，讓其他人開始主動的解除申杰，直接是從外部打破了這種局面。
而對于其它的聊天，申杰向來是來者不拒的，有的沒的都能扯上幾句。
而就是這么一種狀態(tài)，在其他人的眼里居然成為了香餑餑。
因為人的本身是不相同的，喜歡的東西自然是不一樣的，尤其是小孩子，興趣不同很難在一起做朋友。
巧合的是，申杰在這些小朋友當(dāng)中，什么都略懂一點，這也就代表著申杰自己跟誰都能搭上話。
一些圈子比較小的，一瞬間就能感覺到共鳴。
而這也就導(dǎo)致了，有的沒的用愛跟申杰聊兩句。哪怕是上課也是如此，讓這一天上午的課直接變得亂哄哄的。就算是去廁所也是很有感覺的浩浩蕩蕩一大堆人一起去。
“讓你們帶的東西都帶了嗎？”
到了第三節(jié)課，熟悉而又陌生的美術(shù)老師來到了教室里。
之所以申杰覺得熟悉是因為也就在美術(shù)課上申杰能夠明目張膽的畫畫，而說陌生則是因為申杰根本沒有跟美術(shù)老師聊過幾句。
通常來說，就是美術(shù)老師講歸講，申杰自己畫歸畫。反正畫的不是美術(shù)老師布置的任務(wù)，所以也沒有去找美術(shù)老師看過。
美術(shù)老師對于班級里的學(xué)生都是心知肚明的。不過反正也是副科，所以她也并不在意，只要學(xué)生們上課的時候安安靜靜的聽著她講課就可以了。至于畫不畫那就不強求了。
只不過，今天的美術(shù)課上好像有那么一點意外。
聽到美術(shù)老師說帶東西的時候，申杰這才想起來，上周的時候，美術(shù)老師好像是說過要帶什么來著，自己有點印象，但就是想不起來了。
不過看到其他人桌子上面擺著的東西之后，申杰才反應(yīng)過來，原來是要帶泥過來。
沒錯，美術(shù)課并不只是畫畫，泥塑也在美術(shù)課的范圍里面。而帶著泥過來就是上周美術(shù)課留下的任務(wù)。
不過卻是被申杰忘的一干二凈。
“怪不得今天學(xué)校門口的小賣部那么多人?！?p> 申杰心里嘀咕著。
今天羅歡送他過來的時候，他還吐槽了一下小賣部怎么這么多人，是不是學(xué)校又上什么課，要用什么東西。
而到了現(xiàn)在申杰才發(fā)現(xiàn)，小丑竟然是我自己，原來是自己上課忘了要帶東西。
沒錯，泥這種東西小賣部都是賣的。當(dāng)然賣的泥并不是路邊隨隨便便挖點土兌點水的那種泥而是用來做泥塑的泥。
價格也挺便宜的，五毛錢就能買上一大塊的黃泥，一塊錢就能買上質(zhì)量更好的膠泥。至于又貴又少的橡皮泥，基本上很少有人買那玩意兒。
不過此時已經(jīng)是上課，再去買也不現(xiàn)實。而且美術(shù)老師對于沒有帶的同學(xué)也沒有說什么。申杰也不想弄的一手泥巴，所以也不去想了。
看著周圍的同學(xué)都開始玩兒泥巴之后，申杰自己則是掏出了本子開始畫畫消磨時間。
畫著畫著，申杰突然感覺有一點不對勁，好像有人在背后瞄著自己一樣。
回頭一看，居然是美術(shù)老師在自己的身后盯著自己。
“畫的很棒。下課跟我來一趟?！?p> 美術(shù)老師說完之后，直接離開了他的身邊，繼續(xù)在班級里面巡視。
而對于美術(shù)老師的話，申杰已經(jīng)在腦子里過了好幾遍。他現(xiàn)在一點畫畫的心情都沒有了，全部都在想著美術(shù)老師叫自己過去干嘛。
直覺告訴他好像是跟自己之前畫的手書有關(guān)系，但是潛意識里又告訴他，會不會是因為自己沒帶東西，而被拉過去告訴家長。
雖然第二種情況概率非常低，但是申杰一想到羅歡被老師打電話的樣子就頭皮發(fā)麻，自然是不敢排除這個概率近乎為零的選項。
等著鈴聲一打，申杰懷著虱子多了不怕咬，那么多人都沒帶，不會只有我一個人的想法，跟著美術(shù)老師出了班級來到了她們美術(shù)組的辦公室。
美術(shù)組此時空無一人，還是申杰自己的美術(shù)老師拿鑰匙開門進去的。
“那個申杰同學(xué)，我想問一下。你畫的那個大魚手書完整的劇情是什么?！?p> 一進美術(shù)組，美術(shù)老師就客客氣氣的拉過來一個椅子示意申杰坐下。
而當(dāng)申杰聽到美術(shù)老師問這個的時候，一口老槽卡在嘴里不知道怎么吐。
“合著都跑學(xué)校來問了么?！?p> 申杰心里吐槽道。不過臉上還是笑呵呵的。