渡過了剛開學的興奮之后，楊玉的學習生活也進入了正軌。在小學的時候她還可以很輕松地應對學習，要求老師不做作業(yè)，但到了初中，她就不敢大意了。雖然是重生的，但后世的楊玉在學業(yè)上并不很成功，當時的初中階段學習成績只能算中等，特別是理化方面，那簡直可以說是糟糕，現(xiàn)在有機會重來，當然要從初一開始就打好基礎，認真學習。再說現(xiàn)在上的學校是重點中學，和楊前世的普通中學相比，不僅學校教學質(zhì)量高得多，連這...
渡過了剛開學的興奮之后，楊玉的學習生活也進入了正軌。在小學的時候她還可以很輕松地應對學習，要求老師不做作業(yè)，但到了初中，她就不敢大意了。雖然是重生的，但后世的楊玉在學業(yè)上并不很成功，當時的初中階段學習成績只能算中等，特別是理化方面，那簡直可以說是糟糕，現(xiàn)在有機會重來，當然要從初一開始就打好基礎，認真學習。再說現(xiàn)在上的學校是重點中學，和楊前世的普通中學相比，不僅學校教學質(zhì)量高得多，連這...