第五十五章輕松寫意
陽(yáng)光中學(xué)穩(wěn)定下陣腳之后開始試圖反攻。他們的對(duì)手荊嶺一中當(dāng)然不會(huì)示弱，燕奔更加不會(huì)示弱。華源峰堅(jiān)持的防守訓(xùn)練這個(gè)時(shí)候顯露出效果來(lái)了。防擋拆、破掩護(hù)、協(xié)防、補(bǔ)位再加上最有效的包夾，在荊嶺一中嚴(yán)密的防守之下，陽(yáng)光中學(xué)的進(jìn)攻一時(shí)間找不到有效的辦法。外線快速的傳球配合，再加上進(jìn)攻球員的個(gè)人突破，很難形成高效的反擊浪潮。
而反觀對(duì)手，在燕奔的帶領(lǐng)下荊嶺一中的進(jìn)攻四面開花。燕奔不僅自己一次次將籃球送入陽(yáng)光中學(xué)的籃筐，在他的帶領(lǐng)下荊嶺一中每一個(gè)人都很輕松。陽(yáng)光中學(xué)防守的關(guān)鍵落到如何防守遏制燕奔的身上。
童零等人非常期待陽(yáng)光中學(xué)要如何遏制燕奔，其他前來(lái)關(guān)注這場(chǎng)比賽的球隊(duì)這個(gè)時(shí)侯也睜大了眼睛要看陽(yáng)光中學(xué)如何應(yīng)對(duì)。
包夾！毫無(wú)疑義這是第一選擇。一個(gè)人沒法擋住他，那就增加一個(gè)人！
兩個(gè)人夠嗎？接到籃球的燕奔左腳為軸，右腳在地上輕輕的劃過一個(gè)小小的弧線身體同時(shí)連續(xù)假動(dòng)作晃動(dòng)。擋在他們面前的兩個(gè)防守球員在對(duì)方的連續(xù)假動(dòng)作晃動(dòng)下，慌忙應(yīng)對(duì)。拉過來(lái)扭回去，發(fā)現(xiàn)對(duì)手還停留在原地再慌忙移動(dòng)著再拉回來(lái)。燕奔一腳還沒有跨出去面前的兩個(gè)對(duì)手已經(jīng)自己東倒西歪了。
這兩個(gè)人……真菜??！燕奔突然加速，以迅雷不及掩耳之勢(shì)閃電般的從對(duì)方兩個(gè)人之間的空擋穿越過去。兩個(gè)防守球員只覺得一陣強(qiáng)風(fēng)吹過，他們眼前的對(duì)手已經(jīng)消失。奮力扭頭追看，一個(gè)高大的身影躍起在空中，單手輕挑籃球溫順的落入籃筐。
燕奔再添兩分。
這一次失敗，再來(lái)。當(dāng)籃球再一次傳到燕奔手中的時(shí)候，兩個(gè)防守球員再一次撲上來(lái)。這一次貼得更緊、夾得更嚴(yán)。兩個(gè)防守球員以近乎擁抱的防守像夾心餅干一樣，將燕奔包圍在中間。
這一種情況下還能進(jìn)攻嗎？
當(dāng)然能?；@球高舉在頭頂，強(qiáng)壯的身體左右晃動(dòng)硬生生的擠開一點(diǎn)空間后，燕奔原地躍起在空中，靠著右手的力量以大勾手的方式將將手中的籃球高高的拋出去。在數(shù)以千名觀眾的注視下籃球劃過一道弧線穩(wěn)穩(wěn)的落入籃筐。
三分球！
這是力量！碰著倒、蹭著歪，肩一扛屁股一頂對(duì)方幾個(gè)球員都只能蹭蹭后退。燕奔和一般的高中球星有著決定性的差別，那就是他的力量。十幾年堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，造就了燕奔那健美的身材，每一塊肌肉中都蘊(yùn)含著爆炸性的力量。理論上不允許身體對(duì)抗、力量對(duì)抗的籃球比賽，其實(shí)力量的較量無(wú)處不在。在華源峰的訓(xùn)練下，燕奔對(duì)于比賽的規(guī)則把握得非常精準(zhǔn)，他能夠讓對(duì)方球員跌跌撞撞的飛出去，卻同時(shí)還能讓人找不到任何犯規(guī)的依據(jù)。
現(xiàn)在輪到陽(yáng)光中學(xué)的球員來(lái)承受燕奔這強(qiáng)大的力量了。
一個(gè)人不夠，兩個(gè)人輕松的擠開，難道還要用三個(gè)人來(lái)包夾嗎？陣地攻防中使用三人包夾，那不是籃球戰(zhàn)術(shù)，而是賭術(shù)！
當(dāng)荊嶺一中的籃球再一次交到燕奔的手中時(shí)候，陽(yáng)光中學(xué)雙人包夾，旁邊又一個(gè)隊(duì)員沖上來(lái)幫忙。在三人合圍之際，燕奔輕輕的一記擊地傳球，籃球從人縫中直插內(nèi)線，空空的內(nèi)線，鄭武拍馬殺到，接球后單手上籃，得分。
陽(yáng)光中學(xué)的教練很有賭徒的精神，但是他手中沒有一把好牌。籃球場(chǎng)上三人的包夾是有可能實(shí)現(xiàn)的，前提是必須有一幫訓(xùn)練有素的隊(duì)員。很顯然，陽(yáng)光中學(xué)的球員并不在“訓(xùn)練有素”這個(gè)行列，至少防守算不上。這也不怪他們，誰(shuí)能想到在高中籃球的賽場(chǎng)上，會(huì)遇到需要三人包夾的對(duì)手？
這是一次不成功的嘗試，陽(yáng)光中學(xué)當(dāng)機(jī)立斷的立刻放棄。荊嶺一中進(jìn)攻時(shí)候燕奔接球還是兩個(gè)防守球員擋在他的面前。這一次不是像夾心餅干一樣夾在中間，一個(gè)在前一個(gè)在左，兩個(gè)人聯(lián)手封住了燕奔兩個(gè)方向的道路，留給他通向邊線的道路。陽(yáng)光中學(xué)這是放棄了壓制燕奔的奢望，改成限制他的威脅。
“早該如此?！笨磁_(tái)上童零等人暗忖。他期待著燕奔要如何應(yīng)對(duì)這樣的局面。
球場(chǎng)上燕奔微微一笑，轉(zhuǎn)體后掩，身前同時(shí)一個(gè)人影飛速的閃過，手遞手的接過燕奔手中的籃球。防守燕奔的兩明確球員，甚至追防的另一名球員，三個(gè)人在這一剎那都被燕奔一個(gè)人擋在了身后。
這一剎那接球的人沒有防守對(duì)手，急停、轉(zhuǎn)身、跳投，三個(gè)動(dòng)作一氣呵成。當(dāng)防守的一方完成輪轉(zhuǎn)換位，換防的球員撲過來(lái)的時(shí)候，他看到的是籃球從他頭頂上飛過，空中劃過一道弧線穿越籃筐蹭著球網(wǎng)輕輕的下落。
“唰！”籃球洞穿籃筐的聲音是如此的悅耳。
完成投籃的球員在籃球出手的剎那高舉的右手在空中握成了拳頭，孫旭陽(yáng)！燕奔揚(yáng)手和他擊掌，道：“漂亮！”
“那當(dāng)然！”孫旭陽(yáng)還是那么臭屁！
就算自己不出手，燕奔依舊可以將籃球送入陽(yáng)光中學(xué)的籃筐，他的身邊有值得信任的隊(duì)友。燕奔的存在是荊嶺一中籃球隊(duì)的支柱，孫旭陽(yáng)這些隊(duì)友又何嘗不是燕奔的依靠呢？
回防，燕奔張開長(zhǎng)長(zhǎng)的雙臂似乎在說(shuō)：來(lái)吧，有什么手段都盡管使出來(lái)吧！
陽(yáng)光中學(xué)忿忿不信邪，內(nèi)線牽扯外線突破，突破的球員騰空而起，空中閃過鄭武的攔截，在慣性的作用下掠過籃筐，反手倒鉤——好一個(gè)漂亮的反手上籃！
球場(chǎng)外眾人的贊嘆聲剛剛到嘴邊，突然斜刺里殺出一只右手，將上升的籃球按在了籃板上，而后單手下抄另一只手接上，空中就將籃球直接抓在手中。
還能是誰(shuí)？自然是燕奔！
雙腳落地籃球抓在手中，燕奔揚(yáng)手?jǐn)[出傳球的姿勢(shì)，騙得對(duì)方失去重心之后，突然啟動(dòng)加速眨眼間越過攔截，而后帶球一路狂奔，路上連續(xù)閃過兩次攔截后直奔籃下。對(duì)方緊趕慢趕終于搶在燕奔之前有人回防到籃下，雙臂高舉準(zhǔn)備攔截。燕奔嘴角閃過淡淡的微笑，速度不減繼續(xù)沖過去，而后收球躍起，引得對(duì)手同時(shí)躍起攔截后，卻將手中的籃球輕輕的向后拋出。
兔起鶻落，后面突然一個(gè)人從天而降，抓住籃球空中重重的扣入籃筐。一切就在閃電般的瞬間完成。
大屏幕上回放慢動(dòng)作，觀眾們才看清楚整個(gè)過程。
向后拋出籃球之后燕奔的身形和對(duì)手在空中交錯(cuò)，當(dāng)對(duì)手看到燕奔身后的對(duì)手時(shí)，自己已經(jīng)從最高處下落。人在空中高舉著雙手，卻只能徒勞的看著后面鄭武拍馬殺到的鄭武接過燕奔的傳球高高的躍起，雙手將球重重的扣入籃筐。
球進(jìn)，得分！
“轟！”“轟！”一浪高過一浪的喝彩聲仿佛海嘯一般的在球館的上空響起。
這一球，精彩絕倫。
“這個(gè)家伙是怎么知道身后有自己的隊(duì)友的？”看臺(tái)上童零的隊(duì)友情不自禁的站起來(lái)，手指著球場(chǎng)上的燕奔，臉色異常的震驚。
雷鳴般的喝彩聲中，童零拉著站起來(lái)的隊(duì)友坐下，直到喝彩聲漸漸歇止，體育館內(nèi)恢復(fù)到能通話的程度，才有人回答他的問題。那個(gè)俊雅青年回道：“他根本不需要回頭，因?yàn)樗雷约旱年?duì)友會(huì)跟上來(lái)的。以前我只在NBA的比賽中看到過這樣的進(jìn)球，沒有想到竟然會(huì)在高中球場(chǎng)上看到。這家伙真的是太厲害了。我現(xiàn)在都有些擔(dān)心，如果我們和荊嶺一中遭遇，要如何壓制這個(gè)家伙?！?p> 要壓制這個(gè)家伙？可以做到嗎？俊雅青年這一局感嘆激起了這些球員心中無(wú)限的遐想和思慮。
球場(chǎng)上燕奔還在繼續(xù)自己精彩的表現(xiàn)。陽(yáng)光中學(xué)終于得分了，荊嶺一中快速開球發(fā)動(dòng)進(jìn)攻?；@球在沈從文和燕奔之間兩次傳遞之后，快速的帶到攻擊區(qū)域?；@球快速的傳到燕奔手中，三分線外燕奔接球后不做任何停留直接原地起跳，籃球高舉過頭頂揚(yáng)手，投出去！
“唰！”干脆利落的一記三分球！
這一記違反了常規(guī)的投籃，但是燕奔就是出手了，非常寫意，漫不經(jīng)心，隨隨便便，燕奔的進(jìn)球、燕奔的表現(xiàn)、燕奔那嘴角微微的淡笑，似乎給人一種這樣的感覺：這是像一場(chǎng)游戲，大人拗不過所以無(wú)奈的陪著小孩玩玩。
看到這里，童零等人忽然心中升起這樣的明悟：這一場(chǎng)比賽結(jié)果恐怕已經(jīng)沒有懸念了！