136，修行的重要性
韜拿出復(fù)制的玉簡(jiǎn)看看，玉簡(jiǎn)分成三部分。
第一部分是纏藤的簡(jiǎn)介。
纏藤也叫嗜血藤，攝魂藤。確切的說(shuō)，是根據(jù)不同的教育方式，纏藤會(huì)有不同的成長(zhǎng)。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，是當(dāng)人一樣的培養(yǎng)，有傳說(shuō)成長(zhǎng)期的嗜血藤能與結(jié)丹期的大妖一戰(zhàn)。
還是當(dāng)豬一樣的養(yǎng)，在院子外圍種一圈，看家護(hù)院也不錯(cuò)。
第二部分，講的是植物的修煉方法，日靈，月靈的吸收。
第三部分，是植物適用的丹藥，韜看看那一溜的名字估算價(jià)格，果斷的當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。
看完之后給太一看：“看明白了？”
韜兩眼放光的看著太一問(wèn)，期待著太一有不一樣的理解。
太一倒拿著書(shū)一篇篇的翻著，韜臉上的笑容沒(méi)有了。
太一：看完了，不明白。
韜有些尷尬瞧著太一：“讓我給你讀嗎？”
太一：你確定你讀完后，我明白嗎？
“不確定?！?p> 太一：那你教我認(rèn)字，寫(xiě)字吧。
韜拿出一個(gè)自己用過(guò)的毛筆，一個(gè)切割一半的玉石，沾上水寫(xiě)上，黃令黃太一。
“你只要把這幾個(gè)字寫(xiě)下來(lái)，就可以在紙練習(xí)，有空你就在石頭上寫(xiě)吧?！?p> 把自己小時(shí)候的書(shū)給了太一，拿個(gè)一尺空間把筆墨紙硯書(shū)，都給裝上給太一。
“余錦。”聽(tīng)見(jiàn)韜叫自己余錦探出頭來(lái)。
“這個(gè)珠子是裝東西的，里面有聚靈丹和冰凌丹，你跟十錦分分吧，還有一些魚(yú)食你想著給魚(yú)喂食。”余錦把珠子含在嘴里。
韜又回過(guò)頭來(lái)，又給太一一個(gè)珠子：“太一這是你的魚(yú)食，想著給你的魚(yú)喂食。”
太子知道珠子是好東西，高興的接過(guò)來(lái)：憑什么我要給魚(yú)喂食？
“自己的口糧自己養(yǎng)著，你要是不要魚(yú)了，我把兩個(gè)魚(yú)塘通開(kāi)自己養(yǎng)。”
太一：可以你養(yǎng)魚(yú)我吃嗎？
“誰(shuí)有都不如自己有，你想吃口飯都看人的臉色嗎？”
余錦趕快插言：太一只是對(duì)自己沒(méi)做過(guò)事情，擔(dān)心而已，怕做不好，我會(huì)教太一的。
太一呀！我不能白教你，你教我和十錦寫(xiě)字吧。
在余錦眼里自己不如十錦，韜養(yǎng)了十錦兩年。
十錦不如太一，韜給太一起名字。
想著教太一寫(xiě)字，太一也會(huì)和韜頂嘴，可韜只跟太一講理，卻沒(méi)有揍他。
余錦看到過(guò)許多不聽(tīng)話(huà)的，都進(jìn)了人肚子里，沒(méi)見(jiàn)過(guò)太一這樣的。
在這個(gè)逆我者亡的年代里，余錦不確定是韜想捧殺，還是太一以后有大的發(fā)展。
既然韜對(duì)太一好，自己不妨也好好處一處。
太一放心的點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)于自己只有月余的年紀(jì)來(lái)說(shuō)，都不知道自己怎么長(zhǎng)大，卻去養(yǎng)別的物種。
余錦羨慕的說(shuō)：太一，韜是為你好，只有有本事的人，才會(huì)有自己的私產(chǎn)。
我都二百歲了，都沒(méi)有自己的私產(chǎn)，只能偷偷的把自己的寶貝藏起來(lái)，免得被人賣(mài)掉，，你要學(xué)會(huì)自己打理財(cái)產(chǎn)。
太一點(diǎn)點(diǎn)大葉子：我知道，韜有一次揪我都輕輕的，平安就使勁的拽痛我了。
韜之所以給我這么多的東西，是想把我培養(yǎng)成戰(zhàn)斗型的靈植。
戰(zhàn)斗的和欣賞的不一樣，我不是瞧不起你的，就是不知道怎么說(shuō)。
余錦：養(yǎng)一個(gè)士兵，抵得上幾十個(gè)農(nóng)民的花費(fèi)，武器，馬匹都貴著呢。你貴是你值得。
余錦炫耀著自己聽(tīng)來(lái)的話(huà)。
太一覺(jué)得跟余錦說(shuō)話(huà)挺舒坦的，其他的植物動(dòng)物都傻不拉嘰的。
韜看著云飛在研究自己還想要學(xué)習(xí)什么。
拿起一塊花生酥，像小耗子似的喀吃喀吃的嚼著：“這課是可以隨便串課的，用得著這么認(rèn)真嗎？”
云飛拿過(guò)來(lái)看看：“我以為你喜歡雕刻，為什么選音樂(lè)？”
“君子六藝那來(lái)的雕刻，平常玩玩就好，音樂(lè)挺好的，
聽(tīng)種子發(fā)芽，螞蟻搬家，風(fēng)起云涌，雷霆萬(wàn)鈞。去和世界溝通需要聆聽(tīng)?！?