第三十三章：修行功法
不用管修行的是好是壞，也不用管是高是低，是這個(gè)東西多么強(qiáng)勢(shì)，真的很厲害，還是說(shuō)只不過(guò)是個(gè)強(qiáng)身健體的功法。
但是只要訓(xùn)練了，只要自己認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行鍛煉了，那就沒(méi)有什么了不起的，那就是真正強(qiáng)大的東西，那就會(huì)在一定程度上對(duì)自己造成很強(qiáng)大的幫助，這是很重要的。
雖然很多人認(rèn)為這種幫助是少了，也有人認(rèn)為這種幫助可能可有可無(wú)，并不是那么關(guān)鍵也并不是那么重要的，但是所有人都知道，如果有肯定是比沒(méi)有要強(qiáng)的。
林飛更是如此，他知道自己現(xiàn)在修英的這個(gè)功法，看來(lái)可能不是那么能毀天滅地或者說(shuō)暫時(shí)還不能毀天滅地。
但是能明顯感覺(jué)到自己現(xiàn)在確確實(shí)實(shí)變得越來(lái)越強(qiáng)了，也確確實(shí)實(shí)變得越來(lái)越厲害了，這是一件不管從哪方面說(shuō)都很厲害的事情。
這種功法對(duì)人的傷害是沒(méi)有多少的，但是對(duì)人的身體塑造卻也很低，可以說(shuō)這是一種沒(méi)有造成多大傷害，但卻最后會(huì)使得一個(gè)人普普通通的方法。
“看來(lái)暫時(shí)任務(wù)給予的只是這個(gè)普通東西而已，還需要完成更高更強(qiáng)更快的任務(wù)，才能夠快速的解鎖，但想來(lái)這是一件挺不容易的事情?！?p> 林飛認(rèn)為現(xiàn)在的問(wèn)題就是自己的功法還沒(méi)有完全的恢復(fù)，或者說(shuō)還沒(méi)有完全的制造出來(lái)。光是這點(diǎn)就挺讓人難過(guò)的，明明按照道理來(lái)說(shuō)很多事情是好說(shuō)的，但現(xiàn)在問(wèn)題跟之前就有些不一樣了。
自己現(xiàn)在可以說(shuō)算是成了一個(gè)忠實(shí)之地，得罪的人確確實(shí)實(shí)有點(diǎn)太多了，這倒不是說(shuō)自己就一下子比別人強(qiáng)了，或者說(shuō)一下子比別人厲害了，而是因?yàn)槌隽诉@種事情，對(duì)自己實(shí)在不是什么好處。
不用說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)強(qiáng)或者說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)更好，更善良這些事情而是最關(guān)鍵的，那就是好與壞很多時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)，在這一瞬間明白了，不由自己來(lái)掌控自己，本來(lái)想做的好事，現(xiàn)在看來(lái)什么都沒(méi)有，反而是蕩然無(wú)存了。
想想室友也是為了保護(hù)自己，這直接讓他心里感覺(jué)很不舒服，確確實(shí)實(shí)是有的所作所為，有些是挑釁的行為，但是現(xiàn)在想想還是很不愿意說(shuō)些沒(méi)有用的，必須承認(rèn)這些東西，還是需要自己認(rèn)認(rèn)真真修行。
他還記著在很小的時(shí)候快樂(lè)的童年帶來(lái)的后果，沒(méi)有因?yàn)樗谋娚?，仿佛他不止讓他的朋友享受了學(xué)齡前快樂(lè)無(wú)懼的時(shí)光，而且知透支了人生的一些東西，要連本帶息的加倍償還一樣。
他還記得小時(shí)候老師把班上的家長(zhǎng)組成一個(gè)群，每天從這里布置作業(yè)，一開(kāi)始還只是布置作業(yè)，到后來(lái)除了布置作業(yè)就是班主任的訓(xùn)誡，班主任說(shuō)家長(zhǎng)們想一想，這個(gè)學(xué)校本來(lái)排名就不靠前，升好中學(xué)的幾率就不大，如果再成不了尖子生，這樣一路走下去連個(gè)普通的都上不了。
這些都是用數(shù)據(jù)說(shuō)話的，不是憑空捏造這些話，隔三差五的重復(fù)一回，許多家長(zhǎng)點(diǎn)頭稱是也有些無(wú)動(dòng)于衷，他則被說(shuō)的心灰意冷，數(shù)學(xué)好像長(zhǎng)得千里眼，看到他不是自卑的樣子，他在群里補(bǔ)充說(shuō)其實(shí)并不難，教育任何時(shí)候行動(dòng)起來(lái)都不晚。
這確實(shí)是個(gè)好話，但是如果這個(gè)話說(shuō)出來(lái)還是挺讓人心里感覺(jué)不舒服的，不管怎么說(shuō)吧，這也不是一個(gè)每個(gè)人都能夠做到的問(wèn)題。不是每個(gè)人都能夠理解上去的問(wèn)題。這事情想來(lái)想去。確確實(shí)實(shí)讓人感覺(jué)有些無(wú)法接受。
自己的父母肯定不希望自己是個(gè)笨蛋，自己也肯定不希望自己以后成為一個(gè)沒(méi)有用的人，當(dāng)然了，任何事情的有用沒(méi)有用，他認(rèn)為都是相對(duì)的，就像是別人說(shuō)的那樣，有的人看上去有用，其實(shí)沒(méi)有用，有的人其實(shí)正相反。
他認(rèn)為自己肯定也是那種正相反的人才，就像是別人說(shuō)過(guò)的那樣，自己一直以來(lái)所作所為肯定是比別人要強(qiáng)上一些，但強(qiáng)到多少或者說(shuō)強(qiáng)成多少，那就不是自己所能說(shuō)的清楚的了。
“這也是沒(méi)有辦法的辦法，看來(lái)現(xiàn)在我想改變命運(yùn)的方式就像以前是學(xué)習(xí)一樣，現(xiàn)在就是修行功法倒不是說(shuō)自己想的太多，或者說(shuō)自己想的過(guò)于的弱小的，這是一種沒(méi)有辦法的辦法，就像之前很多人說(shuō)的那樣，自己想成為一個(gè)更好的人，就需要付出一定的狀況?！?p> 他現(xiàn)在開(kāi)始想清楚了，既然得罪了一些人那就沒(méi)有關(guān)系了，反正遇到誰(shuí)都是要得罪的，遇到什么事情都是要得罪的，就像之前那樣，他們就這樣前后矛盾又配合默契的加工著別人，基于自己是如此的容易受人干擾，決定打起精神，試著按照老師的意愿來(lái)教導(dǎo)孩子。
負(fù)責(zé)任的說(shuō)，這也是違背他自己的意愿的，每天晚上逼迫他工作，既然他的同學(xué)都各有特長(zhǎng)，這一點(diǎn)他似乎也應(yīng)該跟上去，其余時(shí)間他督促寫作業(yè)，坐在對(duì)面算是寸步不離，直挺挺的看著他的手，賤貨，用些空洞的話來(lái)鼓勵(lì)他。
確確實(shí)實(shí)父母對(duì)自己最大的幫助可能就是這點(diǎn)，除此之外好像說(shuō)來(lái)說(shuō)去并沒(méi)有說(shuō)些什么特別的優(yōu)勢(shì)，這也是一個(gè)挺讓人感覺(jué)無(wú)趣的方式，但是沒(méi)有辦法，不是所有東西都是通過(guò)有趣和沒(méi)有趣兩種方法來(lái)解決的。
“我們都知道未來(lái)會(huì)怎么樣，但是誰(shuí)都不希望未來(lái)是一種這幅模樣的樣子，肯定大家都希望是一種好東西，或者說(shuō)是一種讓人能夠理解的好東西最起碼對(duì)自己對(duì)別人是一種尊重，當(dāng)然了這種尊重究竟有多有少是好是壞就不一定要說(shuō)的這么直觀了?！?p> 有時(shí)候回憶回憶自己的過(guò)往，對(duì)自己未來(lái)的路很有幫助，但突然才想到的一件事情，那就是看來(lái)自己現(xiàn)在還需要繼續(xù)的向前奔跑一段時(shí)間，才能夠跟那兩個(gè)女孩算是再進(jìn)一步接觸。
腦子當(dāng)中的任務(wù)再次響起那種聲音已經(jīng)開(kāi)始伴隨著一種讓人快樂(lè)開(kāi)心的想法了，這倒不是一件太多的難過(guò)的事情，但是想來(lái)想去，確實(shí)比很多情況要更難一些，這也是沒(méi)有辦法的辦法。