第五十七章 忍者學(xué)校
當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)云隱，整個(gè)村子都仿佛因此被喚醒，一個(gè)個(gè)忍者舒緩著筋骨，從房屋中走出。
一大清早，夜月木槿就從床上爬起，此時(shí)的他，正對(duì)著鏡子一臉無奈的整理著身上的忍者裝束。
與其他同村忍者類似，純黑色的齊肩短袖外，是素白的單肩馬甲，下身是藏青色的長褲，在腳腕處束緊。
頭頂?shù)你y發(fā)被額前的云隱護(hù)額后束，為鏡前的青年增添了幾分帥氣。
將上下裝束整理有致后，木槿長嘆了口氣。
無他，要工作了。
自戰(zhàn)爭結(jié)束，木槿便開始了悠閑的度假生活。
美其名曰“修煉”，做的事是每天從早趟到晚，日常在村中閑逛。
這強(qiáng)烈引發(fā)了雷影大人的不滿，他無法容忍一個(gè)具備影級(jí)實(shí)力的忍者，每天在村中蹉跎歲月。
尤其是這樣一個(gè)忍者是自己的義弟的時(shí)候，這種不滿就超級(jí)加倍了。
“過來當(dāng)暗部忍者，或者出去完成任務(wù)，你自己選一個(gè)吧！”
這便是親愛大哥給自己的原話。
過去當(dāng)暗部忍者，成長曲線已經(jīng)一目了然了，大概率就是暗部忍者——暗部隊(duì)長——暗部部長，為村子打工到死的路線。
外出完成任務(wù)的話，大概率就是S級(jí)任務(wù)砸臉，然后幾年內(nèi)為村子創(chuàng)造大量價(jià)值，同時(shí)打出名聲，吸引大量任務(wù)來源。
怎么說呢，兩種方向聽起來都非常美好，但是……
一個(gè)都不可能選。
打工是不可能打工的，如今躺著都能變強(qiáng)，照這樣看再趟個(gè)十幾年，只要鳴人不養(yǎng)歪，云隱自然而然就是忍界最強(qiáng)，那為啥還要?jiǎng)诶圩约海?p> 考慮到這樣的情況，木槿當(dāng)機(jī)立斷，去給自己找了份工作。
出門左拐，道路盡頭，村子正中央，占地面積最為廣大的場所，便是木槿設(shè)想中的工作場地了。
沒有錯(cuò)，正是云隱村的忍者學(xué)校。
稍加思索，便能想出一個(gè)忍村中最為輕松、愜意的工作職位——忍者教師。
在教室這樣一個(gè)一畝三分田里面，享有者至高無上的地位，可以說是呼風(fēng)喚雨，說一不二。
只要小露一手，還能得到大批孩子的追捧與稱贊。
可以說是摸魚養(yǎng)老的不二選擇了。
于是，便得到了現(xiàn)在的一個(gè)職位，忍者學(xué)?！?p> 校長！
木槿有些嘆氣，蹲下身將鞋帶系好，與身后的白打了招呼后，推開房門走了出去。
不能說這個(gè)職位不好，只是……有點(diǎn)太沉重了。
云隱忍村信奉的準(zhǔn)則是標(biāo)準(zhǔn)的能者至上，無論是在力量還是智慧上超出常人，做出了貢獻(xiàn)，就會(huì)天然的受人崇拜。
各個(gè)機(jī)構(gòu)的高層、首領(lǐng)，都是由能力優(yōu)秀的忍者擔(dān)任，因?yàn)樯仙ǖ赖耐该髋c單純，導(dǎo)致政治斗爭的稀少。
或者說，在這樣的一個(gè)村子，能者至上已經(jīng)成為了準(zhǔn)則，每個(gè)忍者都希望成為強(qiáng)者，也愿意服從強(qiáng)者。
而強(qiáng)者的頂端，便是受到所有忍者認(rèn)可的雷影，正是這樣的一種制度，促使了云隱忍村無與倫比的凝聚力。
而弊端也顯而易見，一旦某位上任者獨(dú)斷專行，或是思維短淺，很容易就能帶著整個(gè)村子走向毀滅。
而木槿能夠突然上任忍者學(xué)校的校長一致，憑借的就是目前展現(xiàn)出的力量，與在戰(zhàn)爭中殺死三代火影的無上戰(zhàn)績。
這樣的強(qiáng)者擔(dān)任學(xué)校的校長，哪怕什么都不做，也會(huì)激勵(lì)著學(xué)校的所有忍者。
一個(gè)傳奇忍者距離如此之近，是很能激起人的上升欲望的。
而雷影的想法，也正是這么簡單。
但在其位謀其職，如果只是擔(dān)當(dāng)這樣的一個(gè)象征，沒有任何有用的政策，未免也太對(duì)不起在讀學(xué)生了。
而如果隨意的給出指令，又很容易走向歧路。
‘所以說……太沉重了啊！’木槿有些頭疼。
一路走來，周圍遇到的云隱忍者都熱情的與木槿打著招呼。
與那些整日修煉，不見其影的強(qiáng)大忍者來說，木槿可以算是無處不在，每天就在村子閑逛。
一直向前，忍者學(xué)校就屹立在村子正中。
考慮到初入學(xué)的學(xué)生，忍者學(xué)校算是少部分建立于地面的重要設(shè)施，占據(jù)了村子最大面積的平地。
平地之上，大門拔地而起，氣派的大門正中，寫有“忍”字的石碑立在大門之上，彰顯了此地的職能，“忍”字上方，刻畫了云隱的標(biāo)識(shí)，如同散落的云般的圖案刻于其上。
此時(shí)時(shí)候尚早，還沒到日常上課的時(shí)間，緊閉的大門外，已有幾個(gè)家長帶著孩子在等候。
見到木槿的到來，大人略顯恭敬的微微低頭，幾個(gè)孩童也是用憧憬的眼神看著木槿。
向他們微微點(diǎn)頭示意，木槿從側(cè)邊的小門先行進(jìn)入。
率先映入眼簾的是偌大的平地，巖石地面被一屆屆的學(xué)生打磨的光整平潔，稍有的凸起被教師耐心的打磨平緩，厚重的地面仿佛見證了一位位從此地走出的學(xué)生。
在平地的一側(cè)，各式的修煉器具放置于此，木樁、沙袋、跑道……應(yīng)有盡有，幾個(gè)忍具的標(biāo)靶上，密密麻麻布滿了劃痕。
忍具場所的另一側(cè)，是一間小屋，透過半掩的房門，能夠看到木刀隨意的擺放。
跨過眼前的平地，幾棟高樓屹立而起，正是忍校學(xué)生正常上學(xué)之所。
此時(shí)，幾個(gè)教導(dǎo)主任，帶著數(shù)量不少的教師，正站在教學(xué)樓前，翹首以盼的等待著木槿的到來。
“木槿大人，歡迎你的到來！”
一個(gè)資歷甚老的教導(dǎo)主任上前一步，從其微微躬起的脊背，與頭上摻雜著的些許白發(fā)，就能看出其年齡之大。
“不敢當(dāng)不敢當(dāng)?！?p> 木槿趕忙迎上，伸手與眼前之人招呼。
論及教師經(jīng)驗(yàn)，他肯定不如眼前這些人，說到底，作為校長到底要做些什么，他還是一頭霧水。
“木槿校長，請問等會(huì)上學(xué)的時(shí)候，需不需要安排演講？”
教導(dǎo)主任關(guān)心的問道，如果有這樣的要求，無疑需要盡早安排。
在歷代忍校校長都由雷影兼職的過去，一年之中能見到校長的時(shí)間屈指可數(shù)，而如今村子愿意安排其他強(qiáng)者作為校長，不管怎樣，對(duì)他們來說都是一種激勵(lì)。
木槿微微擺手，臉上帶著些許尷尬：“不用了，我還沒有想好要做些什么?！?p> 教導(dǎo)主任有些了然的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那校長大人，希望今天你能夠在門口歡迎學(xué)生的上學(xué)，如果學(xué)生們能在一早看到像大人你一樣的強(qiáng)者，一定會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧！”他適時(shí)提出建議。
那還能說什么呢？只能答應(yīng)他了。
如此，忍校工作的第一天，從做吉祥物開始。