又是兩個(gè)禮拜過去了。天氣突然轉(zhuǎn)暖，南運(yùn)河中的殘冰已經(jīng)化盡，河邊兒柳樹的枝條都返了青兒，我們校園中的楊樹也開始生出了芽苞兒。聽說學(xué)校最近還要植樹呢。
第三節(jié)課是音樂，又要檢查試唱練習(xí)了。
我不太喜歡音樂課的發(fā)聲練習(xí)和試唱，覺得咿咿呀呀的，很乏味，因此也從來不把試唱放在心上?？墒?，上次課我就出了狀況。
那天上課前我和海波比掰腕子了，他使了個(gè)巧，趁我不備，來了個(gè)突襲，把我的手摁倒了。我當(dāng)然不服氣，還要再比，可是緊接著上課鈴就響了。
按例又是先練發(fā)聲，再檢查試唱。
先做試唱練習(xí)的是音樂委員童玲。她，還有黎佳陽，每次試唱指定是5分，不用核計(jì)。不過我還是更喜歡聽劉佳音同學(xué)的聲音，覺得她不但舞跳得好，歌兒也唱得不差。她有一副天生的好嗓子，就連平時(shí)說話的聲音都清脆悅耳，只是給人的感覺比較內(nèi)向，又有些敏感，就好像在她最開心的時(shí)候也總是帶著一絲憂慮。
我的嗓子當(dāng)然不值一提了，和她們比可是差得遠(yuǎn)了去了。
我一邊聽著童玲在唱，一邊還沒忘了捅鼓前邊的海波，和他小聲嘀咕下課要繼續(xù)掰腕子。
“白楊，你來唱?！蓖蝗积R老師喊了我的名字，一邊按下了風(fēng)琴的鍵子為我起了個(gè)音兒。
我站了起來，望著手中的五線譜，卡了腔兒——事先忘了標(biāo)簡譜的記號(hào)了。我的五線譜學(xué)得不好，在每次試唱前都會(huì)偷偷用簡譜把五線譜標(biāo)記下來。其實(shí)，即使是標(biāo)記簡譜也是不允許的。旁邊兒的明菲悄悄地把她標(biāo)好了簡譜的音樂書往我這邊挪，可是我卻不敢往那兒瞧。我嘴里咕噥著咿呀了半天也沒咿呀出個(gè)調(diào)兒來。
“坐下吧。”齊老師嘴角兒帶著笑，望向我，又掃向大家，“我們學(xué)新歌兒《半個(gè)月亮爬上來》，這是一首XJ民歌兒——”
我知道，齊老師的笑里隱含著責(zé)備。她平時(shí)從未批評(píng)過學(xué)生，無論大家唱得多么不好，無論多么跑調(diào)，都一概很寬容，因此即使是這樣地望向我，也足以令我感到無地自容。
齊老師簡單介紹了一下樂曲，隨后把幾排學(xué)生分了聲部，開始進(jìn)行教學(xué)。我卻羞愧地垂下了頭，失去了精神頭兒。
這支歌曲好奇怪啊。初聽起來，并未覺得有多么好聽，可是在幾個(gè)聲部合聲之后，卻產(chǎn)生了一種奇妙的效果，就仿佛置身于一個(gè)清涼的夜晚，周身被籠罩在皎潔的月光之下。月光如洗，正有一位美麗的異族少女在月光下翩翩起舞。
那天，我始終沒有發(fā)聲，覺得心里很難受。覺得所有的同學(xué)們都在注視著我，我終于明白了“如芒在背”這個(gè)成語的含義了。最讓我難過的是，才開學(xué)幾天啊，我就又在依依面前出了丑。
因此，這次課前我就做足了充分的準(zhǔn)備，把試唱練得滾瓜爛熟。
可是，齊老師卻沒有再給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我們這次課還要繼續(xù)學(xué)習(xí)那首《半個(gè)月亮爬上來》。
半個(gè)月亮爬上來
依啦啦
爬上來
照著我的姑娘梳妝臺(tái)
依啦啦
梳妝臺(tái)
請你把那紗窗快打開
依啦啦
把那紗窗快打開
依啦啦
為什么我的姑娘不出來
依啦啦
不出來
請你把那紗窗快打開
依啦啦
把那紗窗快打開
依啦啦
快打開
再把你那玫瑰摘一朵
輕輕地扔下來
再把你那玫瑰摘一朵
輕輕地扔下來
我大聲地唱著，陶醉在優(yōu)美的樂曲聲中。