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時(shí)間一天天地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)完了十一。雖說(shuō)名義上有七天的假期，可是……畢竟進(jìn)了醫(yī)院嘛。地球不爆炸，我們不放假。
況且即便是地球爆炸了，我們也不會(huì)休息的。救死扶傷，醫(yī)務(wù)人員本職所在。
我坐在門(mén)診的小窗口前翻看著從吳老師那里借來(lái)的圖譜，對(duì)著里面一個(gè)一個(gè)細(xì)胞回憶上課講到的內(nèi)容。說(shuō)來(lái)慚愧，從前學(xué)過(guò)的知識(shí)，十分學(xué)到了六分，六分又忘了四分。上周董老師問(wèn)了我三個(gè)鏡下細(xì)胞，居然只答出來(lái)了一個(gè)。
董老師叫我有空多看一看圖譜，不要只學(xué)會(huì)了操作而忘了最重要的解讀。這件事被付源知道了，他很感慨地說(shuō)了一句：
“醫(yī)學(xué)界有咱們這些臥龍鳳雛，真是未來(lái)可期。”
十一假期剛剛結(jié)束，所有人還沉浸在對(duì)于假期的依依不舍中。七天怎能表達(dá)我對(duì)祖國(guó)母親的熾熱的愛(ài)，一個(gè)月都不嫌多。此時(shí)已經(jīng)是九點(diǎn)半，門(mén)診已經(jīng)過(guò)了一天中最忙碌的時(shí)間。剩下的無(wú)非就是一些零零散散的患者，待到十點(diǎn)多會(huì)再送來(lái)一大批體檢中心的樣本，那才是一項(xiàng)大工程。
我半倚在座位上，把窗口的麥克風(fēng)聲音調(diào)到最大，這樣我能第一時(shí)間聽(tīng)到病患叫我。
“老師，給我個(gè)二十四小時(shí)尿蛋白的防腐劑?！?p> 窗口傳來(lái)了聲音。我下意識(shí)地站起來(lái)，從旁邊抽出一管二甲苯，麻利地放進(jìn)塑料袋里準(zhǔn)備交給窗口外的人。
“您看一下這里寫(xiě)的注意事……你回來(lái)上班了？”
我抬起頭，看到了一張熟悉的臉。雖然戴著口罩，也擋不住田哥壞笑的眼神。
“來(lái)看看你唄，你這業(yè)務(wù)挺熟練啊?！?p> 前些日子田哥請(qǐng)假回了家，我們沒(méi)有仔細(xì)過(guò)問(wèn)，不過(guò)大概是跟他發(fā)小有關(guān)。
“那是，好歹干了這么久。你有沒(méi)有事，沒(méi)事別在這擋著，讓患者看到不好?！?p> 田哥從特采室進(jìn)了屋，回到休息室換好白大褂后走到我身邊，拉了把椅子坐下。
“啥時(shí)候回來(lái)的，怎么也沒(méi)跟我們說(shuō)一聲，我們?nèi)ボ?chē)站接你?！?p> 我把圖譜放在面前桌子的抽屜里，幾日不見(jiàn)，田哥看上去憔悴了不少，眼袋烏黑，雖然被口罩遮住了半張臉，但還是仔細(xì)可以見(jiàn)到下巴上的胡茬。
“嗨，不用接，車(chē)站到宿舍那么點(diǎn)距離，我打個(gè)車(chē)就回來(lái)了。”
田哥揉了揉眼睛，仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)他的眼睛里布滿了血絲。
“你這是熬了一宿？我記得你家離這里好像沒(méi)有很遠(yuǎn)吧?！?p> “起得太早了，早上三點(diǎn)多的火車(chē)，剛下車(chē)就來(lái)了?！?p> 田哥有些不好意思地?fù)蠐项^。
“我包里有咖啡，等會(huì)你自己去拿吧，認(rèn)識(shí)我的包吧?！?p> “認(rèn)識(shí)，你的包我還能認(rèn)不出來(lái)，上面掛著的牛頭那么明顯?！?p> 我的背包上有一個(gè)紅色的牛頭掛飾，下面還吊著一枚小金幣。這個(gè)掛飾是過(guò)年時(shí)候在家買(mǎi)的，底下的金幣是純金的——不過(guò)只有薄薄的一層。
“一直沒(méi)問(wèn)你，這次回去干嗎去了？”
“參加我發(fā)小二胎的滿月酒?！?p> “滿月酒？二胎？”
我瞪大了眼睛。
“你發(fā)小貴庚?。俊?p> 田哥想了想，回答：
“沒(méi)比我小多少，00年三月的。”
“00年？大哥我也00年的，我一月的！”
田哥的話又一次震驚到我。
“我今年才21，我還沒(méi)畢業(yè)呢，人家二胎都滿月了？”
“啊，對(duì)啊?！?p> 田哥聳聳肩。
“我們這邊，孩子不上學(xué)可不是就結(jié)婚了?！?p> 我不再言語(yǔ)。之前聽(tīng)田哥說(shuō)過(guò)，他是他們村第一個(gè)考上本科的孩子，所以我一直打心眼里敬服他。同樣的21歲，我還在為畢業(yè)苦惱，人家已經(jīng)是兩個(gè)孩子的爸爸了。
不評(píng)價(jià)，也不該評(píng)價(jià)，祝福。
“算了，不說(shuō)這個(gè)了。你給我講講這些機(jī)器都是干嗎的吧?！?p> 田哥岔開(kāi)了話題，眼神落在了我旁邊的那臺(tái)機(jī)器上。
“再有一個(gè)多星期咱們又換崗了，我來(lái)門(mén)診，得先過(guò)來(lái)學(xué)一學(xué)?！?p> “這個(gè)是羅氏的尿液分析儀，兩臺(tái)機(jī)器組成一組，一臺(tái)負(fù)責(zé)干化學(xué)，一臺(tái)負(fù)責(zé)鏡檢。”
我站起來(lái)，為田哥介紹起來(lái)。
“一共四組，靠近窗口的這一組是負(fù)責(zé)做從窗口遞進(jìn)來(lái)的門(mén)診樣本，那邊三組是負(fù)責(zé)住院和體檢中心送來(lái)的。”
田哥點(diǎn)點(diǎn)頭，我繼續(xù)講下去。
“這三臺(tái)是大便分析儀，可以做隱血試驗(yàn)，也可以做鏡檢。”
“鏡檢……是自動(dòng)報(bào)結(jié)果嗎？”
田哥打斷我。
“對(duì)，咱們也可以在這里看鏡檢的圖像?！?p> 我走到電腦前，點(diǎn)擊打開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)中的樣本圖像。
“你看，這里是咱們編輯好的樣本編號(hào)，從這里就能看到圖像。那邊大便的也可以，不過(guò)要在他的系統(tǒng)上才能看到。”
“這些都是什么？”
田哥指著圖像里的幾個(gè)點(diǎn)問(wèn)我。
“這個(gè)是紅細(xì)胞，你看他的折光率很低，是雙凹圓盤(pán)形的。”
我咽了口唾沫，繼續(xù)說(shuō)：
“如果是折光率很強(qiáng)的那種，跟大概率就是草酸鈣結(jié)晶了。你來(lái)看這個(gè)?！?p> 我拉著田哥走到機(jī)器的顯示屏前，打開(kāi)了系統(tǒng)的標(biāo)識(shí)功能。圖像里，每一個(gè)圖像都被標(biāo)記上了名字。
“這邊就可以看到系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別的情況了。咱們手機(jī)有自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，這種自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)也可以用在這里。”
“那……咱們?cè)趺粗浪R(shí)別得準(zhǔn)不準(zhǔn)確呢？”
田哥問(wèn)我。
“這個(gè)就需要咱們自己去判斷了?！?p> 我指了指在一邊鏡檢的吳老師，說(shuō)：
“吳老師現(xiàn)在就是在鏡檢，機(jī)器對(duì)于很相似的東西，比如剛才說(shuō)的紅細(xì)胞和草酸鈣結(jié)晶就容易搞混，這時(shí)候就需要咱們?nèi)斯ょR檢來(lái)校準(zhǔn)了?！?p> 田哥點(diǎn)點(diǎn)頭，吳老師此時(shí)做完了一份鏡檢，擦玻璃片從顯微鏡的載物臺(tái)上取下，扔進(jìn)了利器盒里。
“講課呢？小敬老師？”
吳老師抬起頭，大概是聽(tīng)到了我們剛剛的對(duì)話，打趣道。
“哎呀老師，您笑話我了。我室友馬上換組來(lái)這里了，我先帶他來(lái)看看，熟悉一下。”
我笑著回答。吳老師點(diǎn)點(diǎn)頭：
“挺好的，正好也能檢驗(yàn)一下你在臨檢學(xué)得怎么樣。你先帶他看，有哪里不會(huì)就來(lái)問(wèn)我，我先做鏡檢。”
“沒(méi)問(wèn)題，謝謝您了?！?p> 2
“門(mén)診這里，會(huì)不會(huì)跟病人接觸很多啊。”
休息室里，田哥問(wèn)我。
“怎么說(shuō)呢，倒也沒(méi)有?！?p> 我喝了口水，想了想回答。
“剛才你進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我在的那個(gè)崗是唯一一個(gè)要跟病患接觸的崗。”
“那……會(huì)不會(huì)很難？”
看著田哥欲言又止的模樣，我明白他的意思。
“你是想問(wèn)會(huì)不會(huì)碰到不講理的人吧?！?p> 田哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“其實(shí)不會(huì)，我在那里干了那么久，我從來(lái)沒(méi)有碰見(jiàn)過(guò)。”
這句話是實(shí)話。
其實(shí)很多時(shí)候，沖突和矛盾無(wú)非是出于關(guān)心則亂。在醫(yī)院里，人的心情難免急躁。所以作為醫(yī)務(wù)人員，我們更要冷靜下來(lái)，盡量地跟病人解釋清楚。我始終相信將心比心和坦誠(chéng)相待會(huì)換來(lái)別人的善意，而且我也希望當(dāng)我的家人朋友們?nèi)绻幸惶炫龅竭@樣的情況，也會(huì)有人愿意用善心和耐心對(duì)待他們。
“其實(shí)大多數(shù)病患是很有禮貌的，咱們檢驗(yàn)科碰到的問(wèn)題無(wú)非就是在哪里取結(jié)果，多久能出，給人家解釋清楚就好了。”
我看了一眼時(shí)間，出來(lái)有一會(huì)了，水也喝了，休息也休息夠了。我整理了一下口罩，走出休息室，從門(mén)口的衣架上取下白大褂。
“你今天不用去免疫室嗎？”
看到田哥準(zhǔn)備跟我一起回門(mén)診，我問(wèn)。
“假期到明天，按理說(shuō)我現(xiàn)在還在休假?！?p> 田哥頓了頓，又說(shuō)：
“今天是申老師帶我，我也跟她說(shuō)想來(lái)門(mén)診提前熟悉一下環(huán)境，她挺支持的。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟田哥一前一后地走進(jìn)了門(mén)診實(shí)驗(yàn)室。一進(jìn)屋就感覺(jué)到了一種不同尋常的氣息，一種莫名的壓抑。
“看什么呢，樣本做完了？”
我走到付源的身后，發(fā)現(xiàn)他正直勾勾地望向特采室的門(mén)。
“你看什么呢？”
我順著他的目光看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)門(mén)口居然站著一位民警。
“我去？什么情況？”
田哥小聲問(wèn)。
“里面剛才進(jìn)去了一個(gè)戴著腳鐐的，看著好像是從監(jiān)獄出來(lái)的。”
付源摘下手套，從口袋里掏出手機(jī)。
“我剛才偷偷拍了一張，你看?！?p> 我們蹲下來(lái)，避免被患者或者警察看到。我從付源手里接過(guò)手機(jī)，田哥也湊過(guò)來(lái)。照片里，兩位民警一左一右地站在一個(gè)人身側(cè)，那人身穿防護(hù)服，臉埋在帽子和口罩里看不見(jiàn)五官。最引人注目的，大概就是腳上的那一枚電子腳鐐。
“監(jiān)獄……沒(méi)有醫(yī)療系統(tǒng)嗎？我記得之前監(jiān)獄事業(yè)編還招咱們檢驗(yàn)技師來(lái)著?！?p> “有……肯定是有，但是醫(yī)療水平肯定有限的，肯定是比不上咱們了?！?p> 付源收回手機(jī)。
“估計(jì)是什么大病，不然不太可能出來(lái)就醫(yī)?！?p> “你們倆……就不好奇里面是什么樣的？”
我突然發(fā)問(wèn)。他們兩人先是怔了怔，然后不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“好奇啊，但是有啥用，好奇也不能進(jìn)去看?！?p> 付源說(shuō)。
我蹲得腿麻，站起來(lái)從旁邊拉過(guò)一把椅子坐下。
“除非……咱們有什么正當(dāng)理由？”
“你們要干嘛？”
我?guī)е麄冏叩教夭墒议T(mén)口，門(mén)外的警察攔住我們。
“老師，我們想進(jìn)去取些東西。”
我開(kāi)口，付源和田哥點(diǎn)點(diǎn)頭。
“取什么？”
“取清洗液，那邊用光了，是放在里面柜子里的?！?p> 我雙手合十，十分誠(chéng)懇地說(shuō)。
“您放心，我們?nèi)⊥昃统鰜?lái)，不給您添麻煩。”
遠(yuǎn)處，大便分析儀十分配合地響起了報(bào)警聲。警察看了我們片刻，終于點(diǎn)點(diǎn)頭。
“拿完記得快點(diǎn)出來(lái)。”
“好的好的，麻煩您了?！?p> 我跟田哥和付源對(duì)視一眼，我能清晰地看到他們眼中的敬服和興奮。
大概是沒(méi)想到我在警察叔叔面前睜眼說(shuō)瞎話還能如此淡定吧。
我們推開(kāi)房間門(mén)，狹小的房間里站著一名民警，還有石老師——臨檢組為數(shù)不多的男老師之一，此刻他正半蹲在床前，給床上的人采血。本來(lái)房間就很狹小，我們?nèi)齻€(gè)進(jìn)去之后顯得更加擁擠。
不知怎的，一進(jìn)房間我就打了個(gè)冷戰(zhàn)。也許是心理作用，我覺(jué)得那人身上居然滲出了絲絲的殺氣。
石老師采好了血，站起來(lái)整理好物品，也看到了我們。
“你們?cè)趺催M(jìn)來(lái)了？”
石老師微微皺眉，隨后又和女警解釋?zhuān)?p> “這是我們的實(shí)習(xí)生，是我們科室的人。”
“老師我們是來(lái)拿清洗液的，大便那臺(tái)機(jī)器剛剛報(bào)警了?！?p> “在那個(gè)柜子里，你們拿好了就趕緊出去吧?！?p> 石老師不方便解釋太多，我們也僅僅是為了滿足好奇心，不能給他們添麻煩。我走到柜子前蹲下，用鑰匙打開(kāi)了鎖。我提出三箱清洗液遞給付源和田哥，跟石老師打過(guò)招呼后離開(kāi)了房間。
“過(guò)癮了？看到了？”
出了房間，跟門(mén)口的警察打了聲招呼后，我們趕緊回到剛才的位置。我的額頭上已經(jīng)滲出了細(xì)密的汗珠，從口袋里抽出一張衛(wèi)生紙一邊擦汗一邊問(wèn)。
“看到了……不得不說(shuō)你這個(gè)心理素質(zhì)真的可以，警察面前都面不改色?！?p> 付源沖我伸了個(gè)大拇指。
“怎的，機(jī)器報(bào)警了還不行我去取點(diǎn)試劑？”
“沒(méi)，非常合理。”
“剛才一進(jìn)去感覺(jué)氣壓都低了。”
田哥望向特采室，發(fā)現(xiàn)剛剛門(mén)口的警察不知道什么時(shí)候消失了。透過(guò)采血窗口的玻璃，我看到他們帶著那人離開(kāi)特采室，像付源拍到的那樣，一左一右壓著那人離開(kāi)了采血大廳。
“我也覺(jué)得?！?p> 我把擦了汗的紙扔進(jìn)垃圾桶里。
“你們剛才干嗎去了？”
吳老師的聲音突然從身后響起，嚇了我們一跳。
“嗯？這里怎么這么多清洗液？你們有空把多的送到特采室里吧，外頭不用放這么多?！?p> 3
中午在食堂，我和付源添油加醋地把上午在臨檢組的見(jiàn)聞講給能能和蘇挽聽(tīng)。待到我和付源講完，能能給我們鼓起掌：
“果真，我還是理解不了你們男生的腦回路?！?p> 說(shuō)完，轉(zhuǎn)頭看向蘇挽：
“你理解么？”
“emmmmm，不是很理解。這么無(wú)聊的事你們都做得出？”
我雙手?jǐn)傞_(kāi)：
“什么叫無(wú)聊，這是男人的浪漫，你們不懂。”
說(shuō)完，我和付源擊了個(gè)掌。
“所以你們男人的浪漫，就是去特采室偷看石老師給犯人抽血？”
能能翻了個(gè)白眼。
“這叫探險(xiǎn)，人類(lèi)因?yàn)楹闷嫠圆拍苡刑剿鞯膭?dòng)力?！?p> 我問(wèn)付源：
“我問(wèn)你，哥倫布為什么能發(fā)現(xiàn)新大陸？”
“因?yàn)楹闷妗！?p> 我又問(wèn)：
“牛頓為什么能發(fā)現(xiàn)三大定律？”
“因?yàn)楹闷??！?p> “那咱們?yōu)槭裁匆獙W(xué)醫(yī)？”
“因?yàn)椤兆舆^(guò)得太舒服所以想找點(diǎn)罪受?！?p> 我一拍手：
“懂我，兄弟。”
再回過(guò)頭看能能和蘇挽，她們兩個(gè)正扶著額不想看我們。
“你倆要是真覺(jué)得日子過(guò)得太舒服了，大可以把空調(diào)關(guān)了?！?p> “講道理，咱們都來(lái)學(xué)醫(yī)了，這世界上還有比這更自殘的行為么？咱們多多少少都有點(diǎn)斯德哥爾摩綜合征?！?p> 付源從我的面前拿走了我的可樂(lè)，氣得我給了他一拳。
“不過(guò)我還是想問(wèn)個(gè)問(wèn)題，就是你們?cè)诳吹竭@個(gè)犯人的時(shí)候，是什么心態(tài)？除了好奇？”
蘇挽支著下巴問(wèn)。
“就是……你們是怎么看待給犯人看病這件事的？”
“犯人也是人，咱們是醫(yī)，治病救人天經(jīng)地義?！?p> 我脫口而出，付源卻沉吟了片刻，緩緩開(kāi)口：
“從我個(gè)人感覺(jué)來(lái)講，不舒服，不過(guò)不得不去?！?p> “犯人也不一定是罪大惡極吧，不過(guò)敬威說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只要是生命都是咱們要救治的?！?p> 能能沖我微微點(diǎn)頭，對(duì)我剛剛說(shuō)的話表示贊同。
“你們還記不記得咱們有一門(mén)課叫醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，里面講到了一個(gè)案例。”
蘇挽清清嗓，講道：
“有一個(gè)男的在醫(yī)院里砍傷了自己的主治大夫，之后又在醫(yī)院里自刎。兩間手術(shù)室，一間搶救大夫，另一間搶救兇手?！?p> “我記得，當(dāng)時(shí)教授給咱們留的思考題，從自己的角度想一想，該不該搶救這名兇手，是這個(gè)吧?！?p> 這個(gè)案例我記得很清楚，而且我也清晰地記得我的答案：
“如果可以，我不會(huì)愿意去救一名傷害我同伴的兇手?！?p> “對(duì)，就是那個(gè)?！?p> 蘇挽點(diǎn)點(diǎn)頭。
“付源比我還狠，你自己說(shuō)你怎么寫(xiě)的?！?p> 我看向付源，這貨撇了撇嘴：
“我寫(xiě)的是，不救，不僅不救，而且還想給他補(bǔ)幾刀?！?p> 說(shuō)完，付源辯解道：
“教授說(shuō)的，要寫(xiě)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，我就是這么想的啊?！?p> 付源咬咬牙，說(shuō)：
“而且那時(shí)候才大二，哪里懂什么醫(yī)學(xué)倫理。”
“你怎么寫(xiě)的？”
我們看向能能，突如其來(lái)的關(guān)注讓能能看上去有些慌張。
“我？我當(dāng)時(shí)想寫(xiě)身為醫(yī)者，在生命面前不應(yīng)該被其他事左右。不過(guò)覺(jué)得有些太圣母了，所以沒(méi)敢提交。”
“你們還記得教授是怎么說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的嗎？”
蘇挽問(wèn)。
我搖了搖頭，時(shí)間太久遠(yuǎn)，早已經(jīng)記不清了。
“他說(shuō)，作為一個(gè)普通人，你有權(quán)利去恨，也有權(quán)利去見(jiàn)死不救。但是作為一個(gè)醫(yī)者，你不僅僅是在救一個(gè)人，更是在維護(hù)醫(yī)學(xué)的尊嚴(yán)，和倫理的底線?！?p> 餐桌上陷入了沉默。半晌，付源悠悠開(kāi)口：
“咱們……現(xiàn)在探討的問(wèn)題都已經(jīng)這么有深度了嗎？”
“剛才講到那個(gè)犯人，就突然想起來(lái)了?！?p> 被付源一提，蘇挽顯得有些尷尬。
“其實(shí)求的就是一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧嘛?！?p> 能能替蘇挽解了圍。
“他做了什么，咱們不用去探究，不是咱們?cè)摴艿氖虑?。但是咱們?cè)趺醋觯@可是咱們可以決定的?！?p> “有道理，起碼咱們對(duì)得起這身白大褂。”
我打趣道。
“趕緊吃吧，飯都涼了，早點(diǎn)吃完還能早點(diǎn)回去休息了?！?p> “我平板落在科室了，要不你陪我回去取一下？”
告別了蘇挽和能能，我猛然想起早上把平板放在休息室里充電，中午下班時(shí)候忘記了裝回包里。
“你怎么不把自己落在科室?！?p> 付源吐槽，然后挨了我重重的一拳。
“你說(shuō)如果教授講到的那個(gè)案例里被砍的人是我，你是去搶救我還是兇手？”
付源側(cè)目瞥了我一眼，說(shuō)：
“我會(huì)去救兇手。”
“為啥？”
“我會(huì)拼盡全力把他救回來(lái)，這樣就可以把他送去該去的地方，讓他付出代價(jià)。”
付源空咽一下，繼續(xù)說(shuō)：
“因?yàn)槲沂莻€(gè)醫(yī)生，而且是你的朋友?！?p> 良久，我笑著拍了拍他的肩膀：
“你太看得起自己了，咱們是檢驗(yàn)師，搶救也輪不到咱們。
不過(guò)，謝了?！?