第十七章 代課（下）
晚上的時(shí)間已經(jīng)完全自由了，雖然讓小孩子們邊聽(tīng)邊抄邊讀有點(diǎn)難度，但這也是讀書最好的方法。
拿著收上來(lái)的字帖，方景云不禁笑了起來(lái)，已經(jīng)讀過(guò)書的還好一點(diǎn)，那些剛剛第一次接觸的孩子寫的就難看了，字體東倒西歪，筆畫粗細(xì)懸殊，更有甚者干脆就看不出是什么字。相比于在疾風(fēng)村與寒雪山所教的那些人，這里的孩子更讓方景云下足了心神。那時(shí)只需教會(huì)他們讀，讓其能理解就行了，但現(xiàn)在卻還要教他們寫，難度增加了一倍不止。
自轉(zhuǎn)書生后，真正教過(guò)寫字的NPｃ也不過(guò)是葉竹一個(gè)而已，可是現(xiàn)在，卻要同時(shí)教三十六個(gè)人。雖然這些人的接受能力都很強(qiáng)，但也夠方景云累的了。
把手中的字帖加“書本”放到一邊，方景云把《楚語(yǔ)》上卷鋪于桌上，拿出筆、紙認(rèn)真地抄寫起來(lái)。
其實(shí)，無(wú)論是方景云還是居游宇都知道，真正珍貴的也只有原版而已，再經(jīng)一手抄寫下來(lái)的東西根本就是一文不值，或者說(shuō)隨便找一個(gè)書生都可以在各大書院里找到這些書的翻印本，再發(fā)幾個(gè)金幣就可以制作一本。只是既然居游宇想要，又不知如何贈(zèng)送，那就滿足一下他吧，為他照原本抄寫一次。
“莊王使士亶傅太子箴，辭曰：臣不才，無(wú)能益焉。曰：賴子之善善也。對(duì)曰：夫善在太子，太子欲善，善人將至；若不欲善，善則不用。故堯有丹朱，運(yùn)轉(zhuǎn)有商均，啟有五觀，湯有太甲，文王有管、蔡。是五王者，皆有元德也，而有奸子。夫豈不欲其善，不能故也。若民煩，可教訓(xùn)。蠻夷戎狄，其不賓也久矣，中國(guó)所不能用也。王卒使傅之。”
這是楚語(yǔ)上卷開(kāi)頭一段，不過(guò)，其中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及分段都是方景云通過(guò)查找各種資料反復(fù)對(duì)證后標(biāo)出的，全文字?jǐn)?shù)不多，只有四千字左右，若一般抄寫倒也花不了多少時(shí)間，但方景云卻是想按原本的字體描摹，難度就大了很多了。
小篆，一般人別說(shuō)是寫，恐怕連看都看不懂吧！
用了一個(gè)晚上的時(shí)間，望著地上那寫滿了字的毛邊紙，方景云搖頭苦笑。
這那是小篆啊，根本就是亂七八糟，恐怕與那些小孩子初寫的字有得比了。
好在有自知之明，沒(méi)有馬上用仿宣紙來(lái)寫，不然，可就浪費(fèi)了。
起身活動(dòng)了一下，方景云決定先練練小篆的書寫，反正毛邊紙多著，也不怕會(huì)用光。不過(guò)，在練字之余，還是得用普通的字體把他抄一次，免得到時(shí)自己看得也費(fèi)力。
想到就做，方景云馬上抽了幾張仿宣紙抄寫，一邊抄，還在下面用小字注明一些特別句子的用法與意思。古文，其中的意思與現(xiàn)在的意思有些相差很大，如果不是特別注明的話，估計(jì)能看得明白的人不多，何況他還準(zhǔn)備在有空的時(shí)間教那些學(xué)生讀讀這本呢。
只是這樣一來(lái)，速度可就慢了，方景云也不怕，時(shí)間有的是，大不了在這里多呆一段時(shí)間。
東方破曉，紅日初升。
不知不覺(jué)間，已是第二天的早晨，外面已經(jīng)傳來(lái)了朗朗讀書聲了。對(duì)此，方景云感到十分的滿意，故不論那些小孩子根本不用如此讀書也能理解那些內(nèi)容，但其精神卻能讓很多人汗顏。
自己又有多久沒(méi)有試過(guò)晨讀了？
想到這里，方景云隨手從書架上拿出一本居游宇珍藏，晏殊所著的《珠玉集》走出了書齋。
里面三十六人一個(gè)不缺全到齊了。見(jiàn)到方景云走出來(lái)，也不加理會(huì)，繼續(xù)讀書。這是他交待下去的，在讀書期間見(jiàn)到他來(lái)不必專門起來(lái)打招呼。那些剛剛接觸書本，知道自己寫字差的人，干脆就邊讀邊用細(xì)小的手指在桌子上慢慢地書寫起來(lái)，好一副認(rèn)真的態(tài)度。
方景云微微一笑，也不在意，坐到一旁獨(dú)自看書。
手中的《珠玉集》又名《珠玉詞》。
晏殊的詩(shī)詞很多，原有詩(shī)文二百多卷，但大多都已失傳，到如今為人們所熟悉的只不過(guò)區(qū)區(qū)幾十篇，只有他一生作品的五分之一，而手中這本《珠玉集》之所以被居游宇收藏，原因是這里竟然有近二百首的詩(shī)文，比普通的作品集更為齊全，這也是他的價(jià)值所在。
晨讀已完，方景云再次開(kāi)始了他的“代課”生活。
每天上下午教導(dǎo)學(xué)生，中午則自己練字，晚上就閱讀書架上的書籍，這樣的生活倒也逍遙，如果再能發(fā)點(diǎn)工資就最圓滿了。
書架上的書其實(shí)值得一看的并不多，只是因?yàn)槠淇赡苁枪卤净蚴侨径芪涣写颂幎眩退闶沁@樣，那三十多本被方景云注明要看的書到第十三天也只是看了七本而已。
之所以速度如此之慢是因?yàn)檫@些書大多以古文寫成，有一些還得去查閱資料才能看懂，而這里卻沒(méi)整套的工具，方景云只好在遇到有問(wèn)題的地方就下線去查找；加上方景云為了理解，不但在游戲里做下了大量的筆記，還在現(xiàn)實(shí)里把一些有意思的詞句或用法記錄了下來(lái)，讓他的讀書速度慢了很多。
手中的筆記已經(jīng)積了半尺厚，加上方景云已經(jīng)深深刻在腦海里的知識(shí)，可以講是積累豐富的，但真想要讀懂每一本書還是不夠用。
古文的博大精深是沒(méi)有深入了解的人無(wú)法想象的，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都可能有著幾十種不同的用法。而古人大多注重在詩(shī)詞中表現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的心情，那就需要閱讀之人去了解作者每一個(gè)時(shí)期所遇到的人和事，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，風(fēng)俗民情，可以講，真要讀好一本書，等于就是要人徹底地去了解當(dāng)時(shí)的歷史。
期間，也發(fā)生了一些讓方景云想不到的事情，有玩家的，也有NPｃ的。
一些玩家見(jiàn)他整天在那里教N(yùn)Pｃ讀書，都以為是什么隱藏什么，紛紛向他打聽(tīng)，在得到了和以前的人同樣的回復(fù)后，雖然有些人失望而去，但也有一些心存懷疑的人不死心，在他們想來(lái)：進(jìn)入游戲的人誰(shuí)會(huì)這樣做無(wú)用功呢？
于是，隔三差五的就會(huì)有幾個(gè)人跟著他一起在學(xué)堂里混日子，不過(guò)，在試過(guò)兩天沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)后，也都離開(kāi)了，口里還喃喃自語(yǔ)說(shuō)是方景云欺騙了他們的感情，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
間中也有個(gè)別人依然不相信，因?yàn)榉骄霸瓶梢赃M(jìn)入居游宇的住處與書齋而他們不得，紛紛說(shuō)這才是最主要的原因，也更是加大了這是一個(gè)隱藏任務(wù)的傳言，以至人數(shù)不少反多，只是在多次嘗試無(wú)法進(jìn)入內(nèi)間，又不想把時(shí)間浪費(fèi)在這里時(shí)才怏怏地離開(kāi)。
好在他們不知道眼前的人就是前期把游戲搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的書蟲(chóng)，不然，方景云的隱居可就得泡湯了。
NPｃ方面其實(shí)也沒(méi)有什么，只是從方景云接手學(xué)堂的第三日開(kāi)始，就陸續(xù)有NPｃ通過(guò)各種讓人難于明白的方式來(lái)到清風(fēng)村。在這些新來(lái)的人中，每一個(gè)都會(huì)帶著些小孩子，進(jìn)來(lái)后，也都把人送到了學(xué)堂去讀書。
這個(gè)奇怪的現(xiàn)象曾讓方景云有點(diǎn)懷疑自己的書生職業(yè)并沒(méi)有隨著重新建號(hào)而消失，不然又怎么會(huì)還像以前那樣吸引NPｃ呢？而那標(biāo)志著書生職業(yè)的手扎又為什么還留在自己的包裹里呢？
只是當(dāng)他再次想拿出那手扎之時(shí)，卻被系統(tǒng)告知不能使用，另一個(gè)專用物品藥簍也同樣沒(méi)有反應(yīng)。
在方景云以前放到包裹里的專用物品中，幾本放在清風(fēng)袖中的書沒(méi)了，紫毫筆、書簍消失了，在寒雪山得來(lái)的那件雪熊衣也沒(méi)了蹤影，只留下了那兩本原來(lái)放在書簍中的《齊語(yǔ)》、《楚語(yǔ)》及莫問(wèn)手扎、綠蘊(yùn)藥簍和原來(lái)的錢財(cái)。
為什么這些東西還會(huì)留在這里，只是想想也不對(duì)啊，自己還在新手村里，別說(shuō)是去轉(zhuǎn)書生這個(gè)職業(yè)了，就連練級(jí)也沒(méi)去過(guò)一次，不可能還會(huì)像以前那樣因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系而吸引NPｃ的。
百思不得其解下，方景云干脆就不去想。
每天增加一兩戶人，到了第十三天，學(xué)堂里的孩子已經(jīng)由三十六人增加到了了五十七人，方景云是來(lái)者不拒，只要你找得到地方坐下，又有筆與紙就行了。
不過(guò)隨著人數(shù)的增多，學(xué)堂里的空間也越來(lái)越小了，到了第十八天，當(dāng)里面的孩子超過(guò)80人時(shí)，終于無(wú)法再擠了。
清風(fēng)村里的NPｃ也適時(shí)找到了方景云，要求他暫停授課兩天，待他們把學(xué)堂兩邊的民房拆除擴(kuò)大學(xué)堂的空間后再來(lái)上課。
方景云自然也不會(huì)反對(duì)。
偷得平生半日閑，小憩片刻，品一盞綠茶香茗，漫游于書叢詩(shī)海，這是多么悠游的生活?。?p>