第五章 遠(yuǎn)大的夢想

　　眾人大笑了足足有三四分鐘，傅十陽就整整站在門口站了三四分鐘。

　　這三四分鐘是他人生中最煎熬的三四分鐘，像是自己赤身裸體走在大街上，想跑回家去，后面有一個黑衣人拿著槍指著他讓他跑三四分鐘一樣。

　　等到笑聲消失不見，計雨并沒有為難他，讓傅十陽先找個位置坐下，這出乎所有人的意料，傳說中，在計雨的組會遲到的人不會有這種待遇，難道剛剛計雨也笑了？因為畫面太過滑稽，他們光顧著笑，并沒有看計雨是什么表情。

　　傅十陽撿回自己的那只人字拖，剛把東西放在座位上，屁股還沒坐下，計雨便開始發(fā)問了，直指傅十陽：

　　“你說你有比較具體的項目設(shè)想是吧，那你講一下吧?！?p>　　“我想做的是一款動作類ACT游戲，包含解謎，戰(zhàn)斗，成長，背景是圍繞著一個看似普通的學(xué)校的奇異傳說，玩家扮演一個學(xué)生，在學(xué)校探索一個個學(xué)校奇異傳說?！?p>　　傅十陽雖然經(jīng)歷了三四分鐘的煎熬時刻，神經(jīng)和心態(tài)都處于半崩潰的狀態(tài)，但是一提到游戲，他便滿血復(fù)活，回答的話鏗鏘有力，語氣充滿熱情。

　　“具體戰(zhàn)斗系統(tǒng)，為了增加一些恐怖傳說氣氛，采用的戰(zhàn)神4的越肩視角，限制視野廣度，限制視線景深，一方面也減少單位時間需要渲染和預(yù)渲染的畫面，優(yōu)化會更好?！?p>　　“戰(zhàn)斗方面，也采用了場景物品交互的功能增加戰(zhàn)斗的多樣性，人物戰(zhàn)斗的動作參考我們中國功夫，打擊感方面大概是戰(zhàn)神4的體驗。”

　　ACT，戰(zhàn)神4，這些在3A游戲中才會出現(xiàn)的字語，如今在一個還沒畢業(yè)的學(xué)生口中說的頭頭是道。

　　計雨明白，傅十陽所說的這種戰(zhàn)斗即便在國外大廠內(nèi)也并不是很好實現(xiàn)，依照這他的背景和劇情，場景建模方面要做到細(xì)致，結(jié)合解謎，現(xiàn)在國內(nèi)大廠也不是幾個月可以做出來的，更別說ACT的戰(zhàn)斗，單說打擊感的問題便是一道大難關(guān)，還要加一些場景物品的戰(zhàn)斗交互，更是難上加難，國內(nèi)并沒有出過這樣出彩的游戲，連及格線的作品都沒有。

　　而眼前的這個人侃侃而談，口出狂言，不知是不知天高地厚還是只是為了應(yīng)付她的回答而出的下下策，隨著這種猜想，剛剛才積累的一點(diǎn)好感便消失殆盡了。

　　其他學(xué)生更是如此，他們也清楚這設(shè)想的艱難性，看向傅十陽的眼光再度可憐起來，有些同時還帶著一些不屑。

　　傅十陽像是不清楚這設(shè)想的實現(xiàn)的艱難性，對這些目光視而不見，轉(zhuǎn)而認(rèn)真地說道：

　　“前幾周我做了個demo，計老師您看一下?！?p>　　說完便拿著筆記本電腦，自顧自地向計雨走去。

　　此話一出，學(xué)生中的眼光更加復(fù)雜起來，大部分的都是看笑話的。

　　“只怕打擊感是打面條就搞笑了?！?p>　　“做成打面條就不錯了，就怕動作都銜接不上，bug多，動作直接鬼畜起來?！?p>　　只有七人的課室因為這些竊竊私語窒息起來。

　　喜歡看別人笑話，是人類的天性。

　　只有一個人不同，那便是譚君洋。

　　在他看來，傅十陽不可能做得出這種體驗的demo，身為技術(shù)大觸，他再清楚不過，但他很欣賞對方那股子認(rèn)真甚至執(zhí)拗的勁兒，只是設(shè)想而已，如果連想都不想，連嘗試都不敢，那還做什么游戲呢。

　　他甚至有些不解，為何大家的話語會如此尖銳。

　　氣氛變得怪異起來，只有傅十陽沒有注意到，他是真的想跟計雨討論一下設(shè)想的可行性和玩法構(gòu)想，對于他來說，計雨是從國外大學(xué)留學(xué)，并進(jìn)入過著名大廠R星的能人，在其他人眼中她可能是恐怖的傳說，在他這是仰望的前輩，這種請教的機(jī)會他可不會放過。

　　隨著傅十陽打開昨天用系統(tǒng)做的demo，氣氛又再一次改變。

　　傅十陽也是第一次打開自己做的demo，難免會有所緊張，心想萬一系統(tǒng)玩他，他可就出盡丑相，想到這里，手里不免抖了抖，打開demo后，他自己都感到有所震撼，他在夢中見到的東西此時在自己的筆記本電腦上也重現(xiàn)了。

　　場景建模的精細(xì)，人物建模細(xì)節(jié)，動畫的流暢性都算的上是職業(yè)級別，在手游盛行，無人深耕的國內(nèi)ACT游戲賽道，都可稱得上準(zhǔn)一流水準(zhǔn)，更別說這是一個大三學(xué)生的一個畢業(yè)設(shè)計設(shè)想demo。

　　單看建模和動畫，所有人的看法都改變了，看著與學(xué)校宿舍場景一模一樣的游戲場景，可能還心存僥幸，覺得可能是建?？赡苁窃诰W(wǎng)上扒下來的，再說學(xué)校宿舍場景也非常常見，當(dāng)看到游戲中控制的人物與傅十陽的臉一模一樣時，連那點(diǎn)僥幸都消失了，網(wǎng)上不會有這種模型可以扒，這是完完全全的原創(chuàng)。

　　而計雨并沒有發(fā)表任何意見，起初打開demo時，想比學(xué)生們的看法，她畢竟是見過世面的人，她深知就算是學(xué)生，也是有可能做出這樣的場景，人物建模和動畫的，所以她并沒有太過震驚，畢竟在很多大賽的獲獎作品當(dāng)中，那些中國學(xué)生的建模遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于現(xiàn)在中國業(yè)界大部分手游。

　　計雨控制著人物在場景內(nèi)探索著，很快地，游戲場景出現(xiàn)了3個敵人：楊斌，尹鵬豪，郭日光。

　　傅十陽便開始解說著控制按鍵和玩法。

　　隨著計雨的操作逐漸熟練，游戲第一次戰(zhàn)斗開始了，這次計雨確實大吃了一驚，技能動作的流暢度配合攝像機(jī)視角的抖動，戰(zhàn)斗體驗出奇的爽快，打擊感方面，打擊和受擊音效，環(huán)境反饋細(xì)節(jié)，攝像機(jī)的全局效果（攝像頭突然拉近、全屏幕震動、瞬間慢鏡頭、頓幀），動作特效的流暢，各個方面都達(dá)到了準(zhǔn)一流水準(zhǔn)。

　　隨著一個個處決動畫展示，卻好像是在打剛剛竊竊私語的學(xué)生的臉。

　　這對于一個大三的學(xué)生，都足夠好了。

　　“觸覺維度的話，我可能來不及做了，做手柄設(shè)備的打擊震動，體驗會更上一層樓。”

　　傅十陽并沒有注意到大家的心態(tài)變化，自顧自地總結(jié)起來。

　　“這個很不錯?！?p>　　計雨的這番話更是讓在場的所有人都驚呆了，那個恐怖的畢設(shè)鬼見愁竟然夸人了。這就好比月亮從東邊升起，一樣的不可能。

　　但是眼前這個雞窩頭，穿著二次元T恤，海邊短褲的滑稽男生卻做到了。

　　滑稽也就變成了可愛，人就是慕強(qiáng)的，善變的動物。

　　計雨接著補(bǔ)充自己的看法：

　　“但是這個設(shè)想，我不贊成你做?！?p>　　傅十陽有些不解：“老師，為什么？”

　　“不可否認(rèn)的，這個demo確實很優(yōu)秀，但是現(xiàn)階段只是一個玩法驗證和系統(tǒng)驗證，游戲不止是戰(zhàn)斗而已，而且在很多方面還是有些差距的，比如受擊動作有些單調(diào)，動作游戲往往就是細(xì)節(jié)決定勝負(fù)，很多國外的大廠耗盡財力才能出一個3A動作游戲，如果你做這個設(shè)想，我相信接下來的工程量你不可能完成，就算完成，游戲完整性和質(zhì)量都不如這個demo?！?p>　　“以你的能力，我想讓你專注于玩法方面，而不是大拼技術(shù)，去追求所謂的3A?！?p>　　“一個人的3A的確好聽，但是沒有趣味性，毫無意義?！?p>　　“切勿好高騖遠(yuǎn)?！?p>　　計雨罕見地一口氣說這么多話，一針見血的指出問題，這也讓所有人都改觀了

　　在其他人眼里，她是高傲冷酷的女老師，被之前的學(xué)長學(xué)姐給妖魔化了許多，偏見填滿了印象，其實計雨只不過是對課題嚴(yán)厲，對學(xué)生嚴(yán)厲，并非那么不可一世。

　　傅十陽認(rèn)真地聽著計雨帶來的意見，確實不無道理，現(xiàn)在他有系統(tǒng)給他兜底，大部分工作量系統(tǒng)已經(jīng)幫他完成，但是建模，動畫，設(shè)計，每一次心神凝結(jié)都消耗他大量的精力，而且技術(shù)方面，現(xiàn)在也是他的極限了，他需要繼續(xù)賺取技能點(diǎn)，施肥養(yǎng)養(yǎng)他的技能樹，他不想他的畢設(shè)不夠完整或者虎頭蛇尾，計雨讓他專注于玩法方面，顯然是最好的路線。

　　傅十陽斟酌一番，便也接受了計雨的良苦用心。

　　“好的老師，我明白了?！?p>　　計雨沒想到傅十陽這么快的接受了自己的意見，在她看來追求3A游戲的人都會有一些執(zhí)念，在她的生命中也曾遇見過這樣的人，大多是理想主義者，很多時候因為理想的緣故，對于其他的人的意見往往聽不進(jìn)去，對自己和作品都比較執(zhí)拗，不懂得變通。

　　而眼前的這個學(xué)生似乎更加聰明，謙虛，能夠虛心聽取意見，便對傅十陽更加有了好感。

　　計雨心里是這么想，但是臉上又是還是冷酷的模樣，心口不一。

　　“那繼續(xù)吧，下一位同學(xué)來說一下自己的項目設(shè)想。”