第四十三章 心太大

　　“?。俊敝苊饕苫蟮霓D(zhuǎn)頭。

　　教室里已經(jīng)不復(fù)之前劉子江威壓之下的安靜，是...已經(jīng)下課了啊。

　　嘿，都激動(dòng)過(guò)頭了，瞅瞅一群人憋著的勁。

　　沒(méi)一個(gè)按捺得住的新生，這時(shí)都在那嘗試構(gòu)建練氣靈能式，稍微有些成果便激動(dòng)的旁邊同學(xué)講兩句。

　　類似于“我感覺(jué)到靈力了！”、“靈力好難控制，直線都畫(huà)不出來(lái)！”這些竊竊私語(yǔ)。

　　得虧是無(wú)害型靈能式練氣式，要擱別的，全得進(jìn)醫(yī)院。

　　隔了空位的女生把自己的筆記本朝周明推過(guò)來(lái)，“我看你一節(jié)課都沒(méi)記筆記，還是記一下吧，老師說(shuō)的這些教材上沒(méi)有這么詳細(xì)?！?p>　　好嘛，還被關(guān)心了。

　　新生啊，這時(shí)候還是很美好的，無(wú)論是對(duì)超凡的里世界，亦或者是陌生新識(shí)的同學(xué)，都抱著極大的善意。

　　這是自高中尚未畢業(yè)所延續(xù)而來(lái)的，未曾在這個(gè)世界走出太遠(yuǎn)的善意，在校園的象牙塔精心守護(hù)下，沒(méi)被世界沾染太多的絕大多數(shù)的美好。

　　此時(shí)的無(wú)所覺(jué)，以后的追不可及。

　　翻開(kāi)筆記本，扉頁(yè)上寫著駱念念的名字，再往下是一行話，“對(duì)待生命你不妨大膽冒險(xiǎn)一點(diǎn)，因?yàn)楹么跄阋ニ?。如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字。生命中最難的階段不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂你自己?！?p>　　翻下一頁(yè)的筆記，寫的滿滿當(dāng)當(dāng)，女生獨(dú)特娟秀的字跡倒是挺賞心悅目，但這密密麻麻的程度...是把劉子江說(shuō)的每一句話都抄錄下來(lái)了？？？

　　好家伙，還附帶插圖，粗略畫(huà)的回路某個(gè)部分的紋路草圖，旁邊寫著注意要點(diǎn)。

　　很認(rèn)真吶。

　　誒，不對(duì)，又不打算記翻看什么。

　　周明腦子才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間記這些沒(méi)意義的破玩意。

　　筆記本推回駱念念桌前，“不用了。”手指了指腦袋說(shuō)道：

　　“都記下了。”

　　比裝逼更裝的，是裝逼者本人并不知道他在裝。

　　駱念念歪著腦袋問(wèn)道：“過(guò)目不忘？聽(tīng)一遍就懂？”

　　周明極不要臉的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　駱念念一副不信的樣子，拿過(guò)筆記本指著自己畫(huà)的插圖，一只手蓋住旁邊的注解。

　　“這個(gè)角度，是多少？”

　　她這純粹是高估自己了。

　　就她畫(huà)的這個(gè)草圖，雖然很努力精確了，但術(shù)法回路中的許多紋路，是尺規(guī)作圖也解決不了的，純靠一個(gè)新人的雙手，周明能看出個(gè)鬼來(lái)。

　　還好大致樣子是畫(huà)出來(lái)了，周明對(duì)著駱念念所指的紋路，在大屏幕上很快找到了這塊區(qū)域。

　　連環(huán)倒V型區(qū)域...放在納靈類術(shù)法中的效果是汲取增幅或者回路調(diào)和，看看周邊...是和偽心型線組成整體，那就是回路調(diào)和了。

　　連環(huán)倒V型區(qū)域、納靈類、起回路調(diào)和作用......

　　“37.6529°?！?p>　　“哦？”駱念念瞇起眼睛，手挪開(kāi)遮擋部位，備注上寫著“37.6529°，精確為37.7亦可?！?p>　　對(duì)新生來(lái)說(shuō)，精確到小數(shù)點(diǎn)后四位大家都歇菜吧，況且納靈類的，就算你記成38也勉強(qiáng)能用，又不會(huì)炸，頂多是效果不好。

　　放在這里的回路調(diào)和作用...角度不精確的效果可能是練氣靈能式會(huì)間歇性抽風(fēng)，偶爾忽快忽慢。

　　“真這么厲害。”駱念念來(lái)了興致，迅速遮住筆記本，緩緩露出其中又一塊紋路，“這個(gè)這個(gè)，這個(gè)要點(diǎn)是什么？”

　　這個(gè)是...鋸齒型紋路區(qū)域，在納靈類術(shù)法中要和半圓弧結(jié)合組成規(guī)則響應(yīng)區(qū)，作用是靈力-身體適配性調(diào)節(jié)。

　　也是納靈類術(shù)法中的關(guān)鍵要點(diǎn)，重中之重。人體適應(yīng)了往常體內(nèi)緩慢的積蓄靈力，突然被納靈類巨幅加快吸納靈力速度，根本受不了，只有通過(guò)靈力-身體適配性調(diào)節(jié)來(lái)，讓身體變成適應(yīng)靈力的形態(tài)。

　　周明仔細(xì)對(duì)比了大屏幕上的鋸齒型紋路區(qū)域，確認(rèn)靈能式?jīng)]鬧什么幺蛾子后說(shuō)道：“要點(diǎn)是和半圓弧的鏈接，必須是切線?！?p>　　駱念念揭開(kāi)遮蓋的小手，寫著和周明描述無(wú)異的字樣。

　　能錯(cuò)才有鬼了，這要是錯(cuò)了，周明就枉稱帝國(guó)紋路學(xué)大師！

　　駱念念又接著往下，滿含期待的說(shuō)道：“這個(gè)這個(gè)，這個(gè)是什么！”

　　“......”

　　這女生完全是忘了初衷當(dāng)做猜謎游戲了啊。

　　不知道是新生的熱情作祟，還是抱著交朋友的打算。

　　更無(wú)聊的是，周明還很配合。甚至在駱念念羨慕驚喜的目光中獲得了滿足感？

　　難道真應(yīng)了崔蕤所說(shuō)的，自己有享受人前顯圣的潛質(zhì)，悶騷男？

　　羞恥的難以接受。

　　硬生生被駱念念問(wèn)完了整本筆記，實(shí)際上早已經(jīng)上課了，駱念念挪到了周明旁邊坐著，一邊記筆記一邊抽空提問(wèn)周明。

　　多閑??！

　　“六芒星區(qū)，靈力汲取的主要功能區(qū)，要點(diǎn)是其頂端的回路是非閉合態(tài)，要留出回路往外延伸出口......”

　　周明手托著下巴看著駱念念筆記本上的六芒星，再清晰不過(guò)了，自己八年前開(kāi)始構(gòu)建納靈約箓第一個(gè)基礎(chǔ)回路時(shí)，在這里卡了老久。

　　就在這時(shí)，一股極具攻擊性的傾向反饋到最低態(tài)運(yùn)轉(zhuǎn)的蛛網(wǎng)上。

　　蛛網(wǎng)中央信息處理區(qū)處于超負(fù)荷的狀態(tài)，周明設(shè)置了只接受對(duì)本身有較強(qiáng)攻擊性傾向的信號(hào)。

　　可以稱作...殺意警覺(jué)......

　　此時(shí)駱念念還在嘴上碎碎叨叨：“什么意思？什么叫靈力汲取的主要功能區(qū)......”

　　靈能式未進(jìn)行基礎(chǔ)回路運(yùn)動(dòng)的當(dāng)前局面，紋路學(xué)尚未萌芽，整體靈能式的效果知道，可單獨(dú)區(qū)域效果就強(qiáng)人所難了。

　　但周明這會(huì)哪還顧得上這個(gè)。

　　抬頭尋找殺意的源頭，教室的寂靜下，一眼就看到了講臺(tái)上的劉子江，正眼神銳利的看著他和駱念念。接著兩根粉筆疾射而來(lái)，破風(fēng)聲中周明日日強(qiáng)化的身體總算有了點(diǎn)功效，一手拿起桌子上的新生手冊(cè)擋在臉前，耳邊便聽(tīng)到駱念念的驚呼聲。

　　粉筆在靠近時(shí)立馬瓦解分散成粉末，周明一轉(zhuǎn)頭看到駱念念臉上一層白粉，放下新生手冊(cè)看到上面白色粉末組成一張人臉，還很細(xì)心的留了眼睛鼻子嘴巴的位置，和面膜一樣。

　　“我不覺(jué)得有什么值得討論的地方，在我的課上聽(tīng)就可以，不需要你們發(fā)出其他聲音，提問(wèn)我會(huì)留給你們專用時(shí)間?！眲⒆咏淅涞目粗苊骱婉樐钅睢?p>　　全班的視線都向他兩聚焦，周明尷尬的眼睛躲閃四處的目光，駱念念拿著小鏡子擦著臉上的粉筆灰欲哭無(wú)淚。