第54章 李松林的反差感

　　李松林對(duì)著阻攔的文青柏點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即幾步上前攔住了想要離開的張泉。

　　“啪！”

　　一巴掌拍住對(duì)方的肩發(fā)出一聲脆響，隨后虎口內(nèi)扣將對(duì)方反拉了回來。

　　“別磨磨唧唧，搞得好像是我委屈了你一樣，能不能把事情解決好？”

　　皺著眉頭，其實(shí)李松林是不想理會(huì)這類人的。

　　可張泉這蹦噠的模樣，好像是開啟了新世界的大門一般，愛上了這種找麻煩的感覺；

　　不理會(huì)吧，好像對(duì)方也會(huì)腦補(bǔ)，也會(huì)不平衡。

　　那么，他又為什么要為別人的壞脾氣買單？

　　李松林自認(rèn)為自己不是受氣包，也不是一個(gè)容忍度極高的人。

　　既然麻煩都找上來了，那么他自然也是不虛的；

　　那壓迫感直接充斥在了張泉的身上，讓他有一刻不敢直視當(dāng)事人。

　　這個(gè)時(shí)候的宿舍倆人在他的后面看著，在李松林的示意下倒也沒有插手。

　　“慫了，覺得我不是能隨便說說，隨便能惡搞，隨便能欺負(fù)的了？”

　　“嗯？”

　　一步步靠近，一只手直接壓在了對(duì)方的肩上，一點(diǎn)點(diǎn)的用自己的力氣壓下去。

　　“啪！別碰我！”

　　“那你就可以伸出腳來絆我，還是說你腳就是那么歪著在大家面前走路的，嗯？”

　　轟的一下，再場(chǎng)的人止不住的笑場(chǎng)了！

　　而張泉這人已經(jīng)感覺自己尷尬到了極點(diǎn)；

　　對(duì)于對(duì)方激動(dòng)的抵觸聲，李松林是半點(diǎn)沒有理會(huì)，而是覺得這件事情要對(duì)方給出一個(gè)準(zhǔn)確的態(tài)度才行。

　　不是刁難，而是讓對(duì)方更加清楚，如果再次在他面前釋放無用的情緒，他李松林定也斷然不會(huì)慣著對(duì)方的。

　　“我錯(cuò)了，行嗎？”

　　質(zhì)問，壓迫，讓張泉很是不舒服，看著對(duì)方那模樣最后心煩意亂的大喊認(rèn)錯(cuò)，隨后負(fù)氣走人。

　　這一次，他的旁邊身無一人；

　　而李松林則是和宿舍倆人一同向著考場(chǎng)教室走去。

　　也因?yàn)榍懊娴拿芎褪虑楣?jié)奏的快速解決，才并沒有耽誤到自己的考試。

　　要不然，他真有可能撕了對(duì)方不可，那欠欠的樣子。

　　目睹了全程的他們，看到了李松林一直并沒有展露出來的另一面。

　　平時(shí)脾氣是溫和的，可遇到?jīng)]事找事的人，依舊會(huì)有強(qiáng)硬的回應(yīng)的這一面。

　　原本就覺得李松林不錯(cuò)的女孩兒，看到剛剛那一幕幕，只感覺到了更有安全感。

　　這樣的男人，真的超級(jí)適合當(dāng)男友，當(dāng)老公的好不好！

　　長(zhǎng)得舒服，身高夠高，脾性也溫和有分寸又不是軟包子的性格。

　　喜歡的人，簡(jiǎn)直不要太多……

　　連帶著，一起的舍友都紛紛調(diào)笑到李松林，這是成年了有底氣了！

　　殊不知，是這一個(gè)學(xué)期慢慢韞養(yǎng)出來的性格，他這才算是開始慢慢的靠近最為無憂無慮的童真時(shí)候的本我性格而已。

　　也許有人會(huì)覺得有些處理過激了，可自己舒服就好，他又為了什么需要為了人家的評(píng)價(jià)而活？

　　李松林笑著和兩位舍友扯淡，一來二去，他們也就都忘掉了剛剛的那個(gè)微不足道的小插曲。

　　在考場(chǎng)教室其實(shí)也沒聊多久，他們一眾就被監(jiān)考老師叫排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)了！

　　慢慢的坐在自己的位置上，等待發(fā)卷，然后開始答題。

　　大概因?yàn)檫@只是一個(gè)常規(guī)課，所以老師的試卷出的很是簡(jiǎn)單。

　　至少，場(chǎng)上大多數(shù)的人都長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。

　　總算是正常老師出的正常卷子了，老師最后畫的重點(diǎn)在考卷題目上顯露得一清二楚。

　　基本上，看了李松林制作的電子復(fù)習(xí)文檔，大家都應(yīng)該能獲得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，如果老實(shí)花時(shí)間背了的話。

　　至少，現(xiàn)在他們考試的三四班的同學(xué)是這樣的；

　　對(duì)于李松林，大家充滿了感激之情，學(xué)霸實(shí)在是太給力了！

　　其實(shí)第一場(chǎng)考試，能用上的就很多，這一場(chǎng)只不過是更多了而已。

　　而唯一可惜的就是上一場(chǎng)，那個(gè)煉獄開局的考試，基本上處于一個(gè)大跳水狀態(tài)。

　　有聽課的成績(jī)倒不至于過不了，完全沒有聽過課妄想靠幾天創(chuàng)造一個(gè)奇跡的，那么只能說閻羅王能直接一波給你帶走就是了！

　　也就是在經(jīng)歷了第二場(chǎng)的魔鬼開局，這一場(chǎng)大家都在大致看完試卷后齊刷刷的放下了提著的心。

　　至于李松林，在看到試卷的下一秒，填完考生信息之后，也就唰唰唰的答起了題目。

　　這難易程度，是他半個(gè)小時(shí)都不用就能寫完檢查清楚的；

　　那邊做完檢查完考卷，還有五分鐘時(shí)間才到半個(gè)小時(shí)，所以他本人也就撐著腦袋看向了窗外。

　　大家伙都在奮筆疾書，他的那個(gè)狀態(tài)和樣子就格外的顯眼；

　　在后排的監(jiān)考老師打算慢慢的走上前去，想要提醒提醒這位考試好好答題。

　　然后從側(cè)面他看不到的地方悄聲來到了他面前。

　　老師正正好看到李松林后面的兩頁大題的解答過程。

　　剛剛好，她本人就是這門課程其他班的老師，所以不難看出他這答題答得相當(dāng)之有水平。

　　一路看下來，居然見鬼的沒有發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤！

　　然后她也就走到前面去，在轉(zhuǎn)身回看起了這位學(xué)生的正面，想看看這位尖子生的樣子。

　　嘶～

　　這難道就是上帝開了門順便又把窗給開了的例子？

　　清朗的少年氣，眉眼無一處不是舒服自然的組合在一起，妥妥的一位班草啊！

　　是那種一眼就會(huì)被注意到發(fā)光的準(zhǔn)備，沒錯(cuò)了！

　　一點(diǎn)不夸張，在尚業(yè)這樣一所大學(xué)里，這種會(huì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)得又好的學(xué)生實(shí)在不多。

　　那么，又為什么，她好像沒有聽過對(duì)方的名號(hào)呢？

　　疑惑她自然也不可能當(dāng)場(chǎng)問李松林本人，而是轉(zhuǎn)身去了講臺(tái)前，和三四班的那個(gè)同事聊了聊。

　　也就聊了幾句之后，她這才恍然大悟了！

　　原來就是這一整個(gè)學(xué)期，幾乎一天不落在圖書館學(xué)習(xí)的金融專業(yè)的小書呆子。

　　果然如師生傳聞一樣，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子。

　　大抵是因?yàn)楸O(jiān)考老師她本身也是一個(gè)母親，所以對(duì)于這樣優(yōu)秀乖巧且自覺的孩子充滿了好感。

　　能在尚業(yè)找到這樣一個(gè)大家基本看好的學(xué)生，其實(shí)還是蠻難的，但李松林卻是恰恰好的被大家所熟知了！

　　別以為，有名氣對(duì)于學(xué)生來說不重要：

　　評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，除去績(jī)點(diǎn)考量，老師的印象分也相當(dāng)?shù)闹匾?p>　　更甚，這類基本上是輔導(dǎo)員主推的第一批進(jìn)入評(píng)選環(huán)節(jié)的學(xué)生。

　　由此可知，就目前情況來看，李松林的發(fā)展前途一片光明……