“荊溪”
至于那本英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)本，一開(kāi)始它是普通不過(guò)的一本本子，后來(lái)多了兩個(gè)帶給人少許快樂(lè)的兩頭“豬”，多了以?xún)蓚€(gè)單詞鋪出的“對(duì)話”，多了一頭少年照樣畫(huà)上去的“豬”。
再后來(lái)，本子上不時(shí)會(huì)多出來(lái)一頭，然后又會(huì)被少年添上一頭，幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小表情，幾個(gè)書(shū)上找來(lái)的單詞，又或者是哪一天中，與之有關(guān)的一個(gè)提示…
或許在這時(shí)起，少年早已經(jīng)發(fā)生了變化，身體里那座心房不在那么冰冷，它開(kāi)始在每一天一點(diǎn)點(diǎn)的融化。
夢(mèng)中的那座空島，在他的腦海里越來(lái)越清晰，島上多了一間白色木材的木屋，花瓣裝飾著單一的門(mén)窗，那只彩蝶在少年身邊。
四月底，天氣已經(jīng)回到了春天的模樣，退去羽絨服的臃腫，紛紛穿上了春秋季的外套。
“同學(xué)們，明天就開(kāi)始放勞動(dòng)節(jié)的三天假，根據(jù)年級(jí)安排的，下午兩節(jié)課打掃教室衛(wèi)生，然后明早就可以離校了。”
講臺(tái)上，李希對(duì)著14班的同學(xué)通知著。
“欣蕊，你安排一下打掃衛(wèi)生的人員吧，有事到辦公室找我?！?p> “好的李老師?！?p> 李希離開(kāi)教室，陳欣蕊便在黑板上寫(xiě)了十五個(gè)人的名字。上一次荊溪秦贏羅文卿已經(jīng)輪完了，所以這回黑板上自然不會(huì)出現(xiàn)他們?nèi)拿郑f(shuō)白了他們這兩節(jié)課可以在教室隨便玩。
待到陳欣蕊寫(xiě)完，看見(jiàn)名單在內(nèi)的人也很快就行動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有活的也很主動(dòng)的跑到走廊或者一邊待著。
“三天假，咱哥幾個(gè)準(zhǔn)備去哪玩？”
羅文卿架在秦贏的肩膀上，看著兩人問(wèn)著。
兩人互相看了看彼此，秦贏提了個(gè)建議：
“不如我們?nèi)ヅ郎桨桑 ?p> “這個(gè)好！武當(dāng)山還是什么山？”
“這…”
突然興起的熱情似乎被目的地所澆滅，兩人陷入了短暫的沉默。
“不如就去咱附近的吧。”
這時(shí)候荊溪突然說(shuō)話，兩人的臉上有些不解，正因?yàn)樗麄冎?，自己身處的小縣城哪有什么名勝古跡名山大川，但是荊溪既然這樣說(shuō)，以多年的交情自然知道肯定有他的想法，便沒(méi)有打斷他說(shuō)話。
“去旅游景點(diǎn)人多商業(yè)化太嚴(yán)重，這樣多少失去了一些旅行的意義，我們就挑附近的山，據(jù)我所知，很多山都鋪設(shè)了水泥階梯，畢竟山上那么多信號(hào)塔什么的，所以上山的安全性解決了一部分。”
“其次，我們既然去了，便可以在上面過(guò)夜，三天假期，明天我們準(zhǔn)備露營(yíng)的裝備，后天就可以出發(fā)，然后在山上過(guò)夜，最后那天上午便可以下山回學(xué)校?！?p> “這樣一來(lái)，我們不僅僅只有爬山的樂(lè)趣，遠(yuǎn)離了擁擠的人群，也能享受到大自然正在的滋味，對(duì)了！我們還可以開(kāi)日出！”
荊溪有條不紊的講解著他的想法，兩人聽(tīng)了不禁投出大拇指，這個(gè)計(jì)劃對(duì)他們而言真的很棒。
“小溪你出計(jì)劃，秦贏你現(xiàn)在就打聽(tīng)一下附近的山，我出資金購(gòu)買(mǎi)裝備?！?p> 羅文卿分明了三人的任務(wù)，秦贏自然沒(méi)什么問(wèn)題，聽(tīng)完就坐會(huì)位置上，在桌子底拿出手機(jī)搜索起來(lái)。
“這錢(qián)還是平攤吧，老羅。”
“不用，這錢(qián)的事你就甭給我推脫，過(guò)年沒(méi)有去看伯父伯母我一直有愧，這次你說(shuō)什么也不能?！?p> 羅文卿把話說(shuō)的很堅(jiān)決，荊溪瞧他說(shuō)到這個(gè)地步，也只好收嘴認(rèn)同了。
隨即荊溪也坐在凳子上，拿起紙筆擬寫(xiě)起計(jì)劃，兩節(jié)課很快就要過(guò)去了，荊溪也放下筆，拉過(guò)兩人來(lái)確認(rèn)一下。
“第一天早上三人從學(xué)校出發(fā)去購(gòu)買(mǎi)裝備，晚上先到羅文卿家睡一晚；第二天早上開(kāi)始登山，晚上在山頂露營(yíng)；第三天起來(lái)看日出，上午收拾完就可以下山。”
“我有個(gè)提議?！?p> 看完擬定計(jì)劃后，大大咧咧的秦贏有些拘謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)出口。
兩人看著他，他猶豫幾番，還是說(shuō)了出口：
“那個(gè)，我能不能帶上楚楓？”
說(shuō)完，他低下了頭。
荊溪和羅文卿看了看對(duì)方，很有默契的笑了。
“你說(shuō)你帶就帶吧，整這不好意思干嘛，你要帶楚楓，我就叫李婷婷也去，兩女孩也好有個(gè)照應(yīng)方便些！”
“對(duì)啊，我們都是兄弟，這個(gè)你有什么不好開(kāi)口的?！?p> 兩人自然不會(huì)計(jì)較什么，秦贏有些不知所措，無(wú)處安放的手也隨意撓了撓頭。
“小溪，你要不要把韓梓萱叫上?！?p> 羅文卿突然靠近荊溪，湊到他耳邊，壞笑著說(shuō)道。
荊溪被這突然一問(wèn)，那張隨時(shí)平靜的臉多了幾絲慌張，一把把手架在羅文卿的脖子上，一股勁地把他往下壓，試圖制止，一邊又壓著聲音說(shuō)著：
“瞎說(shuō)什么，我們有不是那種關(guān)系你不要瞎講！”
“哈哈哈你還會(huì)急??！”
羅文卿大笑，一邊想掙脫出荊溪的手臂。兩人一下子打鬧在一團(tuán)。
“你笑這么大聲干嘛，生怕聽(tīng)不見(jiàn)啊！”
“那你去問(wèn)她啊哈哈…”
羅文卿掙脫開(kāi)，荊溪還想上前繼續(xù)，可兩人的位置，羅文卿正好是背對(duì)講臺(tái)，而對(duì)面的荊溪正好視線是對(duì)著前面的，在他還想上前“招呼”羅文卿時(shí)，他恰好看見(jiàn)前面第二排的韓梓萱和劉語(yǔ)馨，韓梓萱正好看著他，而臉上多了幾分吃驚。
這一看讓荊溪的心突然慌了一下，莫非…她剛剛聽(tīng)見(jiàn)了？
荊溪停下來(lái)手上的架勢(shì)，早已經(jīng)準(zhǔn)備好的羅文卿看見(jiàn)他突然停了下來(lái)，看著荊溪的眼神，納悶的順著他的視線扭過(guò)頭看去。
他也看見(jiàn)了韓梓萱的表情，他一驚，迅速把頭扭了回來(lái)。
“小溪！她該不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)了吧？！”
荊溪沒(méi)有回應(yīng)他，一旁看熱鬧的秦贏也瞧見(jiàn)了這個(gè)情況：
“還可能真的是。”
不說(shuō)還沒(méi)事，秦贏這一說(shuō)，荊溪的耳朵根一下子紅了起來(lái)。
“哇塞小溪，你耳朵紅了，害羞了嗎？”
羅文卿一旁調(diào)侃著他。
“你丫的還說(shuō)話。”
前排的韓梓萱收回剛剛的表情，荊溪還是往她身上看了幾眼，這讓她也有些慌張，眼神隨意看著四周，回避開(kāi)他的目光。
“梓萱，你怎么了？”
先前在收拾作業(yè)本的劉語(yǔ)馨不知道情況，整理好作業(yè)本看向韓梓萱，就發(fā)現(xiàn)她臉色有些不正常，便問(wèn)著。
“哦，沒(méi)事，你這么快就收拾好了??？”
韓梓萱含糊說(shuō)道，見(jiàn)她已經(jīng)收拾好便扯開(kāi)話題問(wèn)道。
“嗯，發(fā)下去吧，不然下課都走了?！?p> “好，我來(lái)吧！”
韓梓萱接過(guò)劉語(yǔ)馨手上的作業(yè)本，這是今天批改完的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)本，她離開(kāi)座位，把每組的作業(yè)本傳到了第一排。
班里的衛(wèi)生也收尾完成，還有幾分鐘打鈴，40個(gè)人自覺(jué)的回到座位上等著，正因?yàn)檫@樣，韓梓萱發(fā)給第一排的作業(yè)本也被傳了下去。
荊溪看著前面?zhèn)髦?，雖然剛剛還在計(jì)劃著假期，但是面對(duì)學(xué)習(xí)他還是會(huì)認(rèn)真的對(duì)待。
雖著前面那個(gè)人轉(zhuǎn)身傳到自己手上，既然是兩本！？
荊溪隔開(kāi)兩本，一本是已經(jīng)畫(huà)滿了“豬”和英文單詞的作業(yè)本；另一本也是作業(yè)本，比起荊溪用的是學(xué)校發(fā)的作業(yè)本，這本明顯就是在文具店里買(mǎi)的作業(yè)本，淡粉色的硬質(zhì)紙質(zhì)封面，上面被馬克筆寫(xiě)著“英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)”四個(gè)大字，而中下方，寫(xiě)著“荊溪”二字。
荊溪的心跳有些急促，這是怎么了，為什么我會(huì)這么緊張…
接著，他能明顯的感覺(jué)到自己的耳朵根又熱了起來(lái)。