第八十五章 中忍考試帶隊(duì)老師
貓臉面具守護(hù)忍者語(yǔ)氣平淡的快速敘述完這些大段“閱覽須知”。
看這流利的勁，顯然沒(méi)有少背誦。
不過(guò)……聽(tīng)聲音才知道，原來(lái)這家伙是女孩子啊。
宇智波斑的目光，不由自主的落在了守護(hù)忍者“平平無(wú)奇”的胸膛。
或許是女性天生便對(duì)敏感的目光有感知能力。
只見(jiàn)戴著貓臉面具的守護(hù)忍者，突然就亮出了一把短刀，殺氣騰騰的看著宇智波斑。
“你進(jìn)還是不進(jìn)？！”
語(yǔ)氣雖然依舊淡定，可是卻極度冰冷，仿佛下一刻便要出刀一樣。
宇智波斑不想節(jié)外生枝，趕緊一步邁入了存放封印之書(shū)的房間。
而后，那扇鋼鐵大門(mén)也迅速在他身后關(guān)上了。
這個(gè)房間里，墻壁上滿(mǎn)是黑色蝌蚪狀的咒文，顯然具有不俗的防御能力。
無(wú)窗，二十來(lái)平米的空間里，僅有中間用架子擺放著一枚一米多長(zhǎng)，非常粗壯的卷軸。
顯然，這就是封印之書(shū)了。
架子旁邊，是桌椅。
屋子里有著充足的電燈照明。
宇智波斑僅僅大致掃了一下房間，便走過(guò)去，拿起來(lái)了封印之書(shū)。
時(shí)間從宇智波斑進(jìn)入這個(gè)房間就開(kāi)始計(jì)算了。
于是他迅速將那枚小卷軸放在了封印之書(shū)上面。
隨著一連串黑色的咒文浮現(xiàn)又消失。
封印之書(shū)也便自行打開(kāi)了。
所以說(shuō)……想著自己這看半小時(shí)封印之書(shū)都要這么費(fèi)勁，原劇情里，小鳴人那么輕松就拿到封印之書(shū)，就一點(diǎn)都沒(méi)有懷疑嗎？
翻到木遁忍術(shù)的位置，宇智波斑趕緊清空其他思緒，專(zhuān)心致志的開(kāi)始記錄結(jié)印順序，以及瀏覽忍術(shù)描述。
當(dāng)然，為了防止可能存在的窺探，宇智波斑并沒(méi)有一直停留在木遁忍術(shù)頁(yè)面，而是不斷拉伸卷軸，無(wú)順序的瀏覽其他忍術(shù)。
半小時(shí)到了之后。
封印之書(shū)上面的文字自動(dòng)消隱無(wú)蹤。
這個(gè)時(shí)候宇智波斑才知道波風(fēng)水門(mén)給的小卷軸作用是什么。
同時(shí)，鋼鐵大門(mén)打開(kāi)，“平平無(wú)奇”的守護(hù)忍者走了進(jìn)來(lái)。
她收起封印之書(shū)，并遞給宇智波斑一個(gè)本子，要求他進(jìn)行登記。
宇智波斑從善如流，寫(xiě)上了“渡邊中彥”的名字，還有記錄忍術(shù)一欄里寫(xiě)下了“多重影分身之術(shù)”。
這其實(shí)就是個(gè)形式，畢竟也不可能檢測(cè)出人家到底學(xué)了什么。
總之，在將那枚解除封印的小卷軸上交之后，宇智波斑便在“平平無(wú)奇”守護(hù)忍者似要?dú)⑷说哪抗饫?，掃了一眼她胸前布料，便離開(kāi)了。
一回到家，宇智波斑迅速將自己背下來(lái)的結(jié)印順序記錄了下來(lái)。
其中便包括了【木遁·木分身】、【木遁·樹(shù)界降臨】、【木遁·木人之術(shù)】等等。
雖然在原劇情里面，千手柱間都是雙手一拍，喊啥來(lái)啥。
但原因之前宇智波斑也從忍術(shù)課本中了解到了，那是因?yàn)榍种g的查克拉甚至多到時(shí)時(shí)刻刻都滿(mǎn)溢在體外。
這樣的情況下，他只需要雙手一拍，就可以將查克拉聯(lián)通在一起，并形成多頻率的溝通渠道。
從而具現(xiàn)化出忍術(shù)。
所以，木遁忍術(shù)確確實(shí)實(shí)是需要結(jié)印的。
像原劇情里的大和以及宇智波斑的組織成員桐仁，他們倆用木遁，也都在老老實(shí)實(shí)的結(jié)印。
……
下午，宇智波斑睡醒后，便前往忍者學(xué)校上班。
可就在他踏入學(xué)校大門(mén)的時(shí)候。
一個(gè)意想不到的人卻出現(xiàn)了。
“中彥老師，上午請(qǐng)了半天假，是身體不舒服嗎？”穿著白外套，紅內(nèi)襯，滿(mǎn)頭鶴發(fā)的猿飛日斬笑呵呵的問(wèn)道。
宇智波斑雖然心中疑惑，但還是趕緊說(shuō)道“多謝校長(zhǎng)關(guān)心，我身體沒(méi)什么問(wèn)題，上午是去火影大樓閱覽封印之書(shū)了。”
猿飛日斬了然。
“渡邊中彥”擁有閱覽一次的獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)他是知道的。
畢竟這個(gè)層次的獎(jiǎng)勵(lì)，雖然由波風(fēng)水門(mén)發(fā)放，但每周一的例會(huì)，都會(huì)討論并記錄獎(jiǎng)勵(lì)人員的。
“中彥老師，身體沒(méi)問(wèn)題就好，那么我希望你可以接受一個(gè)任務(wù)”猿飛日斬說(shuō)道。
宇智波斑雖然有心想拒絕。
畢竟他只要茍住，就可以變強(qiáng)，沒(méi)必要去做什么任務(wù)。
可是沒(méi)辦法，面對(duì)頂頭上司，木葉高層，他能說(shuō)這個(gè)“不”嗎？
顯然不能。
別看猿飛日斬嘴上是疑問(wèn)句，但其實(shí)就是來(lái)通知他的。
于是，宇智波斑擠出一個(gè)笑容，說(shuō)道“當(dāng)然，只要是我力所能及的，校長(zhǎng)您盡管說(shuō)?！?p> 猿飛日斬笑了笑，捋了捋自己的胡子，說(shuō)道“走，咱們邊走邊說(shuō)，這其實(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是件好事。”
說(shuō)著，猿飛日斬便走在了前頭，宇智波斑自然跟上。
“你那套《戰(zhàn)、法、牧》的理論我也是知曉的，也很感興趣。”
“其實(shí)第二次忍界大戰(zhàn)時(shí)期，我的弟子綱手，便提出過(guò)在每個(gè)小隊(duì)加入醫(yī)療忍者的建議……但是我當(dāng)時(shí)立刻就回絕了，雖然后面還是勉強(qiáng)采納了，可是實(shí)踐幾乎沒(méi)有，你知道是什么原因嗎？”
對(duì)于這一點(diǎn)，宇智波斑自然知道，也正是了解那段劇情，他才提出了《戰(zhàn)法牧理論》。
“因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)醫(yī)療忍者都是綱手大人，醫(yī)療忍者的培育是非常困難的，要想培養(yǎng)出一個(gè)具有極強(qiáng)戰(zhàn)力的醫(yī)療忍者，那更是難上加難，所以綱手大人的設(shè)想雖然美好，但不具備實(shí)際操作性，或者說(shuō)性?xún)r(jià)比太低。”
“沒(méi)錯(cuò)，正是這樣”猿飛日斬滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“而你的《戰(zhàn)法牧理論》，我認(rèn)為是很有實(shí)操性的，但是，這也需要進(jìn)行試點(diǎn)?！?p> “恰好，現(xiàn)在三戰(zhàn)剛過(guò)，這個(gè)試點(diǎn)完全可以定在忍者學(xué)校，如果這些即將成為下忍的孩子們能夠熟練運(yùn)用，并且切實(shí)提高了任務(wù)成功率與忍者生存率，那么便可以在全木葉進(jìn)行推廣了。”
“我也知道一些中彥老師你的事情，所以打算聘用你為忍者學(xué)校特級(jí)教師，專(zhuān)門(mén)對(duì)《戰(zhàn)法牧理論》進(jìn)行試點(diǎn)?！?p> 宇智波斑自然是大喜，這也就意味著自己不用每年去完成那些任務(wù)份額了。
并且他最初的目的也達(dá)到了，那就是接觸精英班級(jí)的學(xué)生，嘗試白嫖更多的支線(xiàn)任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。
“不過(guò)，特級(jí)教師不可能憑空而來(lái)，你還需要證明你自己，也就是我說(shuō)的任務(wù)——做為中忍考試帶隊(duì)老師前往砂隱村。”