第三十九章：人臺(tái)、頭模、畫框【求追讀】

　　不是每一所初中校園都像泉海實(shí)驗(yàn)中學(xué)這樣龐大，也不是所有學(xué)校里的設(shè)施都如此繁雜。

　　體育館、教職工專屬區(qū)、雜物區(qū)……當(dāng)然，還有眼下的藝術(shù)中心。

　　周默站在樓下向上觀望，從一排排漆黑的玻璃能看出，這棟樓層數(shù)不是很多，只有四層，可奇怪的是它的高度卻要比教學(xué)樓還要高出幾米。

　　想要達(dá)到這種效果，只有一種可能，那就是每一層的空間面積都很大。

　　打開之前藏在食堂外草坪里的手電筒，久違的白光射出一道狹窄的線，照亮了平臺(tái)。

　　見慣了食堂的血腥場(chǎng)面，如今的周默已然毫無(wú)懼怕。他大膽上前，伸手晃動(dòng)兩下落滿灰塵的玻璃門。

　　“沒鎖？”

　　大門四周的金屬邊框有些生銹，他用力推動(dòng)半扇。

　　大抵是年久失修的緣故，下沉的門與地面發(fā)出刺耳的摩擦聲。周默側(cè)過(guò)身子，握著手電筒的那只胳膊率先探進(jìn)去一截。

　　半圓形的大廳，左右兩條弧形長(zhǎng)廊，正對(duì)門處有一個(gè)寬闊的樓梯口。

　　見沒有異常，他緩步走進(jìn)去。

　　“便利貼提示道具在頂樓，那我就從上往下探索吧。”

　　多媒體教室肯定是要去的，只不過(guò)目前根本不知道在哪個(gè)樓層。

　　面前的樓梯與他之間隔著一扇敞開的厚重鐵門，且門是向內(nèi)開的，從外面只能隱約看到上面刻有“安全出口”幾個(gè)字。

　　周默舉起手電照了照漆黑的樓道，沒有貿(mào)然上樓。

　　似乎有油漆灑在過(guò)臺(tái)階上，整段路皆呈現(xiàn)暗紅色。每一格階梯都很高，把手很舊，感覺搖搖欲墜的樣子。

　　而在斜上方一二層樓梯拐角處，中間的平臺(tái)上好像堆滿了垃圾。

　　一個(gè)又一個(gè)黑色的大塑料袋靠在墻角，其中一個(gè)袋口松了，里面不知道是什么東西掉在了外面。另外角落也有燒焦的痕跡，后面的墻皮漆黑無(wú)比，有一大片早已脫落。

　　這里的樓梯拐角上面沒有窗戶，就算遇到危險(xiǎn)也只能選擇上，或者下。

　　猶豫片刻，周默剛要抬腳，準(zhǔn)備以最快速度跑上去。

　　忽然，在他右側(cè)的弧形走廊上，傳出“咔”的一聲，仿佛是有人轉(zhuǎn)動(dòng)了門把手，或是打開了門鎖。

　　“誰(shuí)？”周默迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，手電的光也順著照過(guò)去，可惜那道微弱的聲音一閃而過(guò)，走廊也空無(wú)一人，只有十米開外有一扇若隱若現(xiàn)的門。

　　黑暗之中，往往強(qiáng)烈的光源會(huì)襯托其他地方黑暗的未知感，更容易讓人感到恐懼。

　　“沒有人？”他皺著眉，拖動(dòng)雙腿，緩緩靠近。

　　“躲起來(lái)了么，是老師還是學(xué)生呢？”

　　光腳踩在地面上，沒有半點(diǎn)聲音。

　　周默躡手躡腳的來(lái)到那扇門前，背靠一側(cè)墻壁，關(guān)掉手電，一只手握住門把。

　　神情緊繃，他已經(jīng)做好了逃跑的準(zhǔn)備。

　　輕輕用力，周默慢悠悠的推開門，門和瓷磚地摩擦發(fā)出的咯吱聲滋滋作響，直至它被推到墻上，聲音才停止。

　　想象中的突襲并沒有出現(xiàn)，停頓幾秒鐘，他這才朝里面看去。

　　偌大的房間，足有教學(xué)樓三間教室加在一起那么大。而且就像從外面看時(shí)候一樣，屋頂高的離譜，如果說(shuō)把這里布置成電影院的話恐怕都足夠了。

　　周默重新打開手電，順手抄起門口的凳子卡主房門，然后沿著墻壁在屋里走動(dòng)。

　　“這是……縫紉機(jī)？”

　　最前面幾排桌椅是整齊擺放的，每一張桌上都擺著一臺(tái)圓柱形的灰色儀器，個(gè)別桌面支架上插著紅色線團(tuán)，桌子下面則是一塊方形踏板。

　　“居然是一間縫紉教室，這不是初中么，難道是給教工人員提供的？”

　　每?jī)膳胖虚g隔出來(lái)大概三人寬的間隙，周默穿梭在其中，緩緩朝后面移動(dòng)。

　　大約走了幾步，他看到了不遠(yuǎn)處緊貼墻壁的一群人臺(tái)。

　　隸屬于藝術(shù)專業(yè)的人都知道，人臺(tái)是一種人體比例制作的人體模型。常用于服裝設(shè)計(jì)，服裝教學(xué)，服裝裁剪制作等。

　　周默雖然是理工科的，但他自從從事了寫作行業(yè)，對(duì)其他種類的知識(shí)多多少少也有過(guò)了解。

　　正常情況下，人臺(tái)是不嚇人的，也是沒有腦袋的，畢竟它的作用只是輔助服裝制作而已。

　　可是此刻，黑漆漆的教室，白光晃過(guò)，十多具慘白的人臺(tái)七扭八歪的相互依靠，脖子上不知被誰(shuí)全部插上了頭模，還均畫著詭異的妝容。

　　它們有的在哭，有的在笑，劣質(zhì)的膠制皮膚，涂滿顏料，格外滲人。

　　“頭模是人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)訓(xùn)練化妝時(shí)候用的，人臺(tái)是服裝專業(yè)用的，藝術(shù)中心該不會(huì)專門培養(yǎng)藝術(shù)系的學(xué)生吧?！?p>　　“讓一群初中生學(xué)這個(gè)真的好嗎？”

　　周默被這群假人盯的頭皮發(fā)麻，趕緊挪開視線，檢查其他地方。

　　除了縫紉機(jī)和模特，角落還散亂的堆著幾個(gè)畫架，看起來(lái)都是些未完成的作品。

　　“沒有鉛筆痕跡，直接用水彩起的稿，看來(lái)畫這些畫的作者水平很高?！?p>　　從畫板上撕下來(lái)一張，他仔細(xì)觀察畫的內(nèi)容。

　　二開的大型畫紙，正中間是一個(gè)橘紅的肉球，水彩的顏料故意暈染開來(lái)，模糊不清的連接著幾只手臂。

　　整體構(gòu)圖略顯粗糙，背景是深褐色的，而那塊仿若“太歲”一般沒有臉的肉球伸出數(shù)十只觸手，緊握著刀叉工具，正在對(duì)一名小孩子進(jìn)行解剖。

　　匪夷所思的畫風(fēng)，無(wú)法參透的主旨，令周默不禁感覺有種克蘇魯風(fēng)格；但是作者偏偏使用跳脫的水彩，平添上那股淡淡的夢(mèng)幻色彩，又使人忍不住聯(lián)想到抽象派藝術(shù)。

　　“這真的是初中生畫的？”

　　看的久了，周默竟然莫名感到失神，他緊忙把畫紙折好丟掉。

　　這幅畫似乎有著某種魔力，能使人不自覺陷入其中。

　　又在房間里轉(zhuǎn)了一圈，周默謹(jǐn)慎地退回到門口。

　　無(wú)論是檢查畫架，還是巡視其他地方，這期間他時(shí)刻保持著警惕和高度集中。

　　他很確信自己在大廳時(shí)聽到的聲音絕對(duì)不是錯(cuò)覺，這意味著一定有人藏在暗處，在默默窺視著他的一舉一動(dòng)。