第二十一章：《泉海市的第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)》

　　“我想測(cè)本?！?p>　　話音漸落，韓一懷原本游疑的目光逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵尞?，在之后，是驚恐。

　　他張張嘴，呆滯數(shù)秒，猛然叫道：“測(cè)本？”

　　“兄弟，你說(shuō)你想測(cè)本？還是今天？！”他眼睛瞪得溜圓，一副不敢置信的表情。

　　“是啊，不……可以嗎？”周默被他這反應(yīng)嚇了一跳。

　　韓一懷沉吟一陣，為難道：“可以是可以，只不過(guò)……”

　　“不過(guò)什么？”

　　猶豫半天，他還是干脆道：“兄弟，你不怕死嗎？”

　　原來(lái)是在擔(dān)心我??！周默松口氣道：“沒(méi)事，我這個(gè)人就喜歡追求刺激。”

　　“可如果你要是死了，寧老頭又該加餐了！”

　　原來(lái)不是擔(dān)心我??？周默有點(diǎn)牙疼。

　　“既然可以測(cè)本，那就麻煩韓哥了?！彼幌肓倪@種沉重悲傷的事，于是跳過(guò)這個(gè)話題道：“我有一次特權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)，可以主動(dòng)選擇劇本種類(lèi)，也一起用了吧?！?p>　　見(jiàn)他語(yǔ)氣篤定，韓一懷也不再勸說(shuō)，收起那副不正經(jīng)，正了正神色道：“那好吧，告訴我你想要哪種劇本，我?guī)湍悴僮鳌！?p>　　“校園類(lèi)，硬核本?！?p>　　從昨晚到現(xiàn)在，周默每時(shí)每刻都在思索這個(gè)問(wèn)題。

　　情感本他已經(jīng)玩過(guò)了，體驗(yàn)感很差；恐怖本優(yōu)先排除；于是他考慮再三，他決定在剩余的硬核推理與機(jī)制之間選擇前者。

　　理由很簡(jiǎn)單，機(jī)制類(lèi)劇本更偏向于桌游，勾心斗角，爾虞我詐居多?？蛇B續(xù)兩次的心理側(cè)寫(xiě)事實(shí)證明，他可能并不擅長(zhǎng)戳破謊言。

　　相比之下，硬核推理則需要一定的邏輯分析能力，從個(gè)人面板來(lái)講，這一項(xiàng)數(shù)據(jù)還是尤為突出的。

　　至于他為何又在硬核本前面加上一句校園風(fēng)格，純粹是為了縮減難度。眾所周知，一般在校園里兇手采用的殺人方法都十分有限，周默自認(rèn)為憑借他多年來(lái)的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，完全可以在兩小時(shí)內(nèi)，就戳破兇手的伎倆！

　　看他自信滿(mǎn)滿(mǎn)，韓一懷嘆了口氣，按程序接著說(shuō)道：“員工入職未滿(mǎn)半年，測(cè)試劇本等級(jí)自動(dòng)設(shè)立為一級(jí)。你先去隔壁等我，稍后我會(huì)來(lái)把劇本信息告訴你。”

　　戀戀不舍的走出電競(jìng)房，周默也跟著離開(kāi)，拐進(jìn)旁邊那間房。

　　同樣的雜亂骯臟、同樣的破、同樣的血漬，同樣的石板門(mén)。

　　可這并非上次測(cè)本的地方，而是又一間他從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)的屋子。

　　“看來(lái)不同的劇本種類(lèi)所在也并非同一地點(diǎn)?！彼Ｗ苑治龅馈?p>　　都說(shuō)臨死前人的精神是放松的，周默此刻就是這種狀態(tài)。

　　無(wú)聊的等了二十分鐘，韓一懷姍姍來(lái)遲。

　　剛進(jìn)門(mén)，他便賠上一臉歉意，嘿嘿笑道：“兄弟，不好意思啊，剛剛出了點(diǎn)小狀況?！?p>　　“不能測(cè)本了？”周默眉毛上挑，不知是竊喜還是沮喪的問(wèn)道。

　　韓一懷搖了搖頭：“不是儀器的問(wèn)題。”

　　“那是……”周默心中忽然涌現(xiàn)一種不好的預(yù)感。

　　“是劇本的問(wèn)題?！表n一懷撓了撓額頭那幾根泛黑的黃毛，說(shuō)道：“我?guī)湍悴榱瞬?，硬核推理本的?shù)量目前一共有一千三百多種，但可惜的是與校園相關(guān)的只有二十一種，而且難度等級(jí)壓根沒(méi)有一級(jí)的?！?p>　　“這樣啊，那就隨便換成其他的吧?！?p>　　“晚了?！?p>　　“嗯？什么意思？”

　　周默愣住了，安靜等他答復(fù)?？裳矍暗募一镏皇翘蛄颂蚋蓾淖齑?，嘿嘿笑著，不再說(shuō)話。

　　良久，他艱難開(kāi)口問(wèn)道：“你……不會(huì)是已經(jīng)幫我選完了吧？”

　　“真聰明！我就知道你能猜到！”韓一懷打了個(gè)響指。

　　“你選的……幾級(jí)難度？”

　　他想了想，伸出三根手指：“三級(jí)！”

　　“……”

　　這下子輪到周默沉默了。

　　但他僅僅只是表面平靜，心里卻直罵娘。

　　三級(jí)，呵呵……三級(jí)難度的硬核推理本，你可是真看得起我啊！

　　《歡樂(lè)時(shí)光》這種僅有一級(jí)難度的劇本都險(xiǎn)些要了他的命。別說(shuō)連跳兩級(jí)，就算是隨便換成一個(gè)二級(jí)難度的劇本，都?jí)蛩艿昧?，這家伙倒好，竟然不聲不響的挑了個(gè)三級(jí)本……你特么以為是挑片子呢？

　　“還能改嗎？”周默心存僥幸的問(wèn)。

　　“不能了?！表n一懷此刻的表情已經(jīng)不見(jiàn)絲毫歉意，他甚至催促道：“五分鐘之內(nèi)必須進(jìn)入劇本世界，否則你就只能等著被辭退了?！?p>　　“好吧，算我倒霉?！?p>　　周默沒(méi)有傻到去問(wèn)“辭退”會(huì)怎樣，而是直接了當(dāng)?shù)恼镜绞彘T(mén)前，靜靜等待劇本開(kāi)啟。

　　無(wú)非是早死晚死的區(qū)別……最起碼嘗試通關(guān)劇本，還有一線生機(jī)。

　　到了這時(shí)候，如果他還弄不清狀況那就是真傻了。

　　韓一懷擺明了就是故意的！果然自己一開(kāi)始的判斷沒(méi)有問(wèn)題，這家伙絕對(duì)不像展示出來(lái)的那么友善。

　　“兄弟，有勇氣，我等你的好消息?！?p>　　“呵……”

　　望著對(duì)方說(shuō)著鼓勵(lì)的話，卻豎起了中指，周默面無(wú)表情。

　　厚重的石門(mén)悄無(wú)聲息的打開(kāi)，仿佛里面有一只巨大的手抓住了他，身軀自然而然的穿梭進(jìn)另一個(gè)空間。

　　一片赤紅的底色，放眼望去盡是黑光。

　　哪怕有過(guò)一次經(jīng)歷，這種失重感仍然令人感到頭暈。周默試著掙扎幾下，然后擺出一個(gè)相對(duì)舒服的方式，隨著洪流急速下墜。

　　那種體感，就好像整個(gè)人突然掉到了水潭里，浮浮晃晃，無(wú)法思考。

　　不知過(guò)了多久，周默被一抹明亮驚擾，耳邊響起一串親切的提示音：

　　“歡迎來(lái)到「鬼亦不詭異推理社」，您即將體驗(yàn)劇本《泉海市的第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)》（測(cè)試版）。

　　提示：這是一個(gè)主打腦洞與推理的硬核類(lèi)劇本，在劇本中您將扮演一位新入學(xué)的初一新生，體驗(yàn)在學(xué)校內(nèi)與同學(xué)和老師間的青春物語(yǔ)。

　　主要任務(wù)：找到至少三位兇手。

　　支線任務(wù)：還原故事真相。

　　任務(wù)限時(shí)：四十八小時(shí)?！?p>　　“現(xiàn)在，劇本正式開(kāi)始，祝你好運(yùn)?！?p>　　……

　　如出一轍的基礎(chǔ)信息介紹，可除了格式相同外，內(nèi)容卻與《歡樂(lè)時(shí)光》大相徑庭。

　　“找出三名兇手，還原劇本內(nèi)容……”

　　這就是難度等級(jí)三的劇本嗎？任務(wù)量如此繁重！

　　最要命的是，限時(shí)四十八小時(shí)！現(xiàn)實(shí)中什么劇本游戲能玩這么長(zhǎng)時(shí)間？整整兩天兩夜！本子都能給翻爛了！

　　況且這不只是難易程度的問(wèn)題，隨著時(shí)間的流逝，人的精力也會(huì)隨之下降。就算在劇本世界可以不吃不喝，但總得要睡覺(jué)吧？這個(gè)問(wèn)題如何解決呢？

　　強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，周默扭動(dòng)兩下關(guān)節(jié)，不再去思考后續(xù)。

　　他努力睜開(kāi)雙眼，認(rèn)真打量起眼下這個(gè)世界。

　　只見(jiàn)，他正身處在一條沒(méi)有行人與車(chē)輛的馬路中央，僻靜、幽秘、陰森、黯淡……仿佛整個(gè)世界只剩下了他孤伶一人。

　　漆黑的環(huán)境，泛著陰冷潮濕，目前唯一的那道光還是由他自己手中的手電筒照射出來(lái)的。

　　他抬頭望天，此刻，夜色正濃，烏云遮蔽了星月，放眼處皆是一片黑暗。

　　不對(duì)，仔細(xì)看去，在黑色的夜空中仿佛還透漏出一片無(wú)垠的黝藍(lán)，仿佛三千米以下的深海，看不到盡頭。

　　“竟然是晚上，看來(lái)劇本世界中玩家的初始時(shí)間是隨機(jī)的?！?p>　　科學(xué)表明，人在白天都會(huì)比較理智，可當(dāng)黑幕降臨，人的心思就會(huì)開(kāi)始沉淀，情緒被放大，人會(huì)變得異常感性。而且時(shí)間越晚，越會(huì)放縱自我情緒蔓延，這也就是為何每個(gè)人常常會(huì)在晚上做出錯(cuò)誤的決定。

　　“真是倒霉?！彼吐暟盗R一句。

　　刺骨的寒風(fēng)中隱約有牛毛般的絲絲細(xì)雨砸在身上，周默精神緊繃，警惕的舉著手電環(huán)顧四周。

　　在他面前是一座巨大的建筑，寬闊的大門(mén)，兩側(cè)連接著圍欄，門(mén)口矗立著兩棵碩大的槐樹(shù)，粗糙的紋理意為它年代的久遠(yuǎn)，可惜的是在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的季節(jié)，已然看不見(jiàn)一片樹(shù)葉。

　　舉起手電，周默將其對(duì)準(zhǔn)正前方那塊橫掛在上空的牌匾，幾個(gè)金燦燦的文字赫然顯現(xiàn)——泉海市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)。