第五十九章

　　廖莎稱姜陽為“學(xué)院的榮幸”，心中自有根據(jù)。

　　直都學(xué)院前身是直都師專。

　　從普通師范類?？聘叩葘W(xué)校升級(jí)到本科，而且是市屬院校，從來沒有出過出類拔萃的人才。

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直在致力于發(fā)現(xiàn)人才打造人才，特別希望學(xué)院能出一位名人，讓學(xué)院每年在寫招生簡章時(shí)有知名校友可寫，作為吸引更多高考生報(bào)考直都學(xué)院的招牌，一步一步增強(qiáng)學(xué)院的影響力，形成招收優(yōu)質(zhì)生源的良性循環(huán)。

　　從學(xué)術(shù)上下功夫，或者科研方面，幾乎沒有可能打造名校友，末流本科，智力財(cái)力人力，不說和985、211相比，就是老牌本科大學(xué)也沒得比。

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)年初決定從兩個(gè)方面著力。

　　一是倡導(dǎo)學(xué)生做志愿服務(wù)。

　　穿上紅馬甲，戴上小紅帽，套上紅袖標(biāo)，打起直都學(xué)院的旗子走上大街協(xié)管交通糾正不文明行為。

　　二是從藝術(shù)類學(xué)生里面發(fā)掘人才，并把這個(gè)任務(wù)交給了到學(xué)院履職的團(tuán)高官廖莎。

　　無奈人往高處走，天賦好水平高的藝術(shù)類學(xué)生都報(bào)考了八大美院四大藝校三大音樂學(xué)院，比如王嫂家的蘇檸伊從小學(xué)習(xí)聲樂和器樂，考上了直都音樂學(xué)院。

　　被層層過了篩子之后，直都學(xué)院招入學(xué)校的藝術(shù)類考生，到目前為止沒有能拎得起來的，廖莎也在想辦法和類似于“音你而來”這類綜藝真人選秀節(jié)目取得聯(lián)系，培養(yǎng)了一些學(xué)生參加選拔，無奈技不如人，慘遭淘汰。

　　現(xiàn)在學(xué)院忽然空降了一匹黑馬，廖莎興奮極了。

　　中午聯(lián)系到周洪波，周洪波今天忙，告訴廖莎明天帶姜陽去見她。

　　可是廖莎心里像是一窩小貓?jiān)趽?，又跟周洪波?lián)系，并提出如果周洪波不及時(shí)帶她見到姜陽，以后大學(xué)生扶助指標(biāo)和評優(yōu)指標(biāo)都會(huì)給藝術(shù)系削減，理由是藝術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)不配合校團(tuán)委完成重要工作，有過兩年團(tuán)市委機(jī)關(guān)工作的廖莎，長相溫和，作風(fēng)已經(jīng)學(xué)的比較硬派，周洪波作為藝術(shù)系副主任只好把晚上和合作伙伴的飯局推掉，帶著廖莎來姜家拉面見姜陽。

　　見到姜陽之后的廖莎，比見到他之前更加興奮。

　　這位姜同學(xué)長得身材好，顏值高不說，連氣質(zhì)都那么出眾。

　　瞧他系著圍裙都那么帥。

　　從內(nèi)到外帥透的男人，怎樣都帥。

　　姜陽聽了廖莎的評價(jià)，覺得團(tuán)高官說的有點(diǎn)夸大，此處要謙虛一點(diǎn)更合適：“廖書記，你看我也沒有為學(xué)院做啥，成為學(xué)院的榮幸可不敢當(dāng)，要說學(xué)校培養(yǎng)了我，老師們辛辛苦苦培養(yǎng)了我，我以學(xué)校為榮才對?！?p>　　老凡爾賽了。

　　廖莎站姿筆直的望著姜陽：“才華橫溢，懂得感恩，卻能做到低調(diào)謙虛，姜同學(xué)品質(zhì)上乘?！?p>　　廖莎既對姜陽說，又對周洪波說。

　　周洪波非常贊許點(diǎn)點(diǎn)頭，大肚子挺得更圓，洋洋得意，瞧瞧咱培養(yǎng)出來的人才，無論看哪樣都杠杠滴。

　　廖莎的話沒完：“姜同學(xué)，現(xiàn)在我問你幾個(gè)問題，你如實(shí)回答。”

　　周洪波在旁邊打哈哈道；“廖書記，您這口吻讓我都有些緊張了哈，別嚇到我們姜同學(xué)?！?p>　　廖莎笑起來趕緊解釋：“瞧我惜才如金，有些迫不及待，姜同學(xué)您別誤會(huì)哈，我就是想核實(shí)一下那首歌是不是你本人作詞作曲本人演唱?！?p>　　姜陽吩咐一旁的李承遠(yuǎn)：“李同學(xué)，給廖書記和周老師搬椅子來，別讓兩位老師站著。”

　　轉(zhuǎn)而回答廖莎：“是我的原創(chuàng)?！?p>　　廖莎臉上綻放笑容：“太棒了?！?p>　　招生簡章上可以彌補(bǔ)知名校友這一項(xiàng)了。

　　廖莎當(dāng)然懂得《橋邊姑娘》大火之后，原創(chuàng)作者會(huì)獲得什么！

　　跟著火唄，讓億萬人知道。

　　出道成名，一氣呵成。

　　掏出手機(jī)遞給周洪波：“周主任，我要和姜同學(xué)拍張合影，勞駕您幫個(gè)忙?！?p>　　過來站到姜陽身旁，以師尊的心態(tài)伸手挽住姜陽胳膊，露出溫和的微笑：“把我和姜同學(xué)拍的好看點(diǎn)哈，這張合影發(fā)給院長大人看。”

　　周洪波提議：“建議廖書記和姜同學(xué)找一個(gè)漂亮背景拍，我看前堂裝修的就很好，或者到外邊找個(gè)綠植背景?！?p>　　他覺得廚房里鍋碗瓢盆有些亂。

　　廖莎則有不同意見：“在這里先拍一張，勞動(dòng)現(xiàn)場才更有說服力，讓院長看看我們學(xué)院培養(yǎng)出來的學(xué)生吃苦耐勞勤勞肯干。”

　　姜陽不大支持廖莎的觀點(diǎn)，但不能拒絕合影，廖莎沒有提出過分的要求。

　　拍完后，廖莎要李承遠(yuǎn)給周洪波姜陽他們?nèi)齻€(gè)拍。

　　看到董嘉瑤漂漂亮亮的站在一旁，廖莎問起姜陽，得知姜陽已經(jīng)收了徒弟，于是又邀請董嘉瑤一起拍。

　　段言杏拿著幾張點(diǎn)餐小票進(jìn)來，站在旁邊不敢說話。

　　廖莎是姜陽的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，周洪波是老師，段言杏出氣都是緊張的。

　　聊天和拍照，耽誤姜陽的時(shí)間，已經(jīng)有十多碗拉面等著做呢。

　　姜陽也不好意思阻止廖莎，希望她能盡快拍完，他抓緊給客人拉面。

　　誰知廖莎沒完了。

　　拉著姜陽到前堂拍，到室外拍，直到聽到客人大聲問啥時(shí)候能吃上面，姜陽才借機(jī)跟廖莎和周洪波說：“廖書記，周老師，我先去做幾碗面，然后我們抽空再拍，您二位也坐下歇會(huì)兒?！?p>　　周洪波已經(jīng)煩了廖莎的沒完沒了，趁機(jī)道：“姜陽你不請廖書記和我吃一碗你親手做的拉面嗎？”

　　廖莎一聽來勁了：“對鴨，我只顧合影了，吃面，一定嘗嘗姜同學(xué)的手藝。”這才注意到兩間前堂座無虛席，不僅感嘆：“生意好好啊?！?p>　　姜陽跑去做面。

　　廖莎邊往里走邊說：“我打算為姜同學(xué)申請優(yōu)秀畢業(yè)生?！?p>　　這方面工作，周洪波門清，他不禁問道：“優(yōu)秀畢業(yè)生申請已經(jīng)交上去好久了，還有名額？”

　　廖莎笑笑：“破格唄，可以即報(bào)即批?！?p>　　周洪波不再問，只要學(xué)生足夠優(yōu)秀，學(xué)院想讓誰成為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，一定能成。

　　雖然是系副主任，背后仍有很多周洪波不知道的東西。

　　周洪波通過這些天對姜陽的了解，認(rèn)為姜同學(xué)有野心，貌似對這類榮譽(yù)不太感冒。

　　廖莎出于好意成全一件好事，周洪波又不能打擊團(tuán)高官，沒再言語。

　　本來李承遠(yuǎn)把廖莎和周洪波領(lǐng)到了前堂的一個(gè)座位上坐好，可是廖莎只坐了一下，便跑到后廚用手機(jī)拍姜陽拉面。

　　這些照片都將作為廖沙書記為姜陽申請省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生的材料。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一直被國家鼓勵(lì)呢。

　　姜陽這勞作現(xiàn)場，作為申請材料，非常有說服力。

　　廖莎哪里知道姜陽怎會(huì)在乎那種榮譽(yù)，他的目標(biāo)是躺著舒舒服服數(shù)錢。

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