第11章：師生沖突
“提問，下列什么卡組的展開過程可以被【增殖的G】的效果有效打斷？
A，秘旋諜。
B，植物FTK。
C，隨風(fēng)旅鳥?！?p> 面無(wú)表情，戴著厚厚的黑框眼鏡的死魚眼男老師一邊說(shuō)著，同時(shí)眼光掃過講臺(tái)下的學(xué)生們。
其中，有三個(gè)獨(dú)自坐一排的學(xué)生尤其刺眼，他們似乎是新面孔，與其他人還有些距離。
三人中，最左邊的正把頭埋在課桌下偷偷吃東西，時(shí)不時(shí)地賊眉鼠眼抬頭看一眼。
可能他以為自己的小動(dòng)作沒人發(fā)現(xiàn)，可是他吃東西的時(shí)候，會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，像是老鼠在咬課桌。
坐在正中的最為大膽，大大方方地把頭埋在臂彎里，旁若無(wú)人地睡著大覺，一堂課剛開始十分鐘，他已經(jīng)換了三個(gè)姿勢(shì)。
最右邊的倒是很安靜，既不吵也不亂動(dòng)，十分專注地盯著講臺(tái)。
可是他有些過于專注，眼睛眨也不眨一下，很難不讓人懷疑他已經(jīng)神游天外去了。
男老師扶了一下眼鏡，說(shuō)道：“聽說(shuō)，奧西里斯紅新來(lái)了一個(gè)叫白簇的同學(xué)？”
臺(tái)下面面相覷，顯然他們也并不清楚。
正在此時(shí)，那三人中最右邊一直在發(fā)呆的少年，一臉懵地站起身道：“魏說(shuō)老師，你找我？”
“回答我剛才的問題?！?p> 白簇的大腦一直處于死機(jī)狀態(tài)中，他連什么時(shí)候上課的都不知道，哪里知道這個(gè)叫魏說(shuō)的男人說(shuō)了什么？
不過白簇好像依稀聽到，他說(shuō)了三個(gè)選項(xiàng)。
“選C。”此時(shí)張疾擦了擦嘴巴，自信地說(shuō)道?！跋嘈盼遥沂菍W(xué)霸！”
“嗯！”白簇點(diǎn)點(diǎn)頭。“老師，選C?！?p> “【增殖的G】的效果是，發(fā)動(dòng)之后，對(duì)方每進(jìn)行一次特殊召喚，自己就能從卡組抽一張卡的軟壓制效果?！?p> 魏說(shuō)咳了兩聲：“隨風(fēng)旅鳥明明是主打上級(jí)召喚的卡組，和【增殖的G】有什么關(guān)系呢？”
“那選B？”
魏說(shuō)瞪了白簇一眼：“不會(huì)別蒙，選ABC都是錯(cuò)誤答案，正確答案是D，以上全部不能。”
“?。俊卑状仉y以置信地瞪大眼睛：“有D選項(xiàng)你不應(yīng)該事先告訴我？”
“你沒問我啊。”魏說(shuō)一副理所當(dāng)然的表情。
“你要是認(rèn)真聽課的話，會(huì)不知道ABC三個(gè)答案都不能？到門外站著去?！?p> 白簇一時(shí)語(yǔ)塞，臭著臉大踏步走出教室。
“既然白簇同學(xué)在的話，那么，王子同學(xué)也應(yīng)該在這里吧？”
張疾忙推了兩下睡夢(mèng)中王子，被推醒的王子迷迷糊糊地站起身：“啊？”
“提問，下列哪張卡的效果不會(huì)被【灰流麗】的效果打斷？
A，元素英雄_天空俠，
B，愚蠢的埋葬，
C，緊急瞬間移動(dòng)?！?p> 王子尚不清醒地揉了揉眼睛，看向張疾，小聲說(shuō)道：“張疾，什么情況？該選什么？”
張疾也壓低聲音回復(fù)：“問他有沒有D，有D就選D。”
“老師，有D選項(xiàng)嗎？”
“有，D選項(xiàng)是食魂竊蛋龍?！?p> “那我選D?！?p> 魏說(shuō)平靜地笑了笑：“錯(cuò)，正確答案是E，捕食植物_青鎖龍森蚺?！?p> “我艸！”魏說(shuō)一句話讓王子瞬間清醒。
“你玩我呢？我問有沒有D選項(xiàng)的時(shí)候，你不應(yīng)該告訴我E選項(xiàng)的內(nèi)容？”
“我說(shuō)了你就知道了嗎？”
“你說(shuō)了我不就知道了？”
“我不說(shuō)你也應(yīng)該知道，這道題ABCD選項(xiàng)都不對(duì)?！蔽赫f(shuō)示意門外：“出去吧?！?p> 王子冷哼一聲，昂首闊步大搖大擺地向教室門外走去。
魏說(shuō)宛如一名凱旋的勝利者，中氣十足地直接喊道：“張疾?！?p> 張疾聽聞叫到自己，尷尬地站起身來(lái)，汗顏道：“老師，要不，我先出去？”
魏說(shuō)搖了搖頭：“不行，生活要有儀式感，凡事都要走流程。
提問，下列哪只怪獸是真正的龍族怪獸？
A，鐵騎龍_創(chuàng)世母神機(jī)。
B，智天之神星龍。
C，于貝爾-極度悲傷的魔龍?！?p> “啊？”張疾費(fèi)解地?fù)蠐项^，嘀咕道：“這問題是越來(lái)越離譜了?！?p> “你說(shuō)什么？”
張疾看著對(duì)方，冷笑道：“不過，我已經(jīng)明白你出題的套路了。”
隨后，張疾清了清嗓子：“老師，我知道你的題目還沒有念完，如果有D選項(xiàng)的話我選E，如果有E選項(xiàng)的話我選F，如果有Z選項(xiàng)的話，請(qǐng)全部一次性列出來(lái)?！?p> 魏說(shuō)低頭翻了翻教案，隨口說(shuō)道：“你沒有別的要說(shuō)了嗎？”
這個(gè)行為在張疾看來(lái)，一定是自己的答案過于完美，對(duì)方正在想辦法挑刺，于是信心滿滿地說(shuō)道：“沒有了，我確定。”
我簡(jiǎn)直是個(gè)天才，看你怎么說(shuō)？
“咳咳?！蔽赫f(shuō)搖了搖頭。
“這道題只有ABC選項(xiàng)，正確答案是A。B是巖石族，C是惡魔族，只有A是龍族。出去吧。”
張疾雙手抱頭，面前無(wú)所謂地走出門外，看見白簇和王子兩人正并排站在門口，聊的正嗨：“真巧啊，干什么都是咱們仨一起?！?p> “下次不能和你們坐一起了?！卑状乇梢暤乜粗矍暗膬扇恕?p> “我明明偽裝的那么好，自己都不知道自己走神了，結(jié)果你們太高調(diào)，讓我也跟著露餡?！?p> “都怪張疾，吃東西的聲音那么響，我做夢(mèng)都?jí)粢娪腥艘恢痹诔詵|西?！?p> 王子側(cè)頭一看張疾，發(fā)現(xiàn)他居然在吃餅干?！昂眉一?，還在吃，分我們一點(diǎn)?！?p> 正當(dāng)白簇和王子分食張疾的餅干的同時(shí)，旁邊的班級(jí)的大門忽然打開。
一個(gè)熟悉的面孔精神崩潰地跑出來(lái)，向教學(xué)樓下狂奔而去，口中不停地哭喊著：“別再問我ABC啦嗚嗚嗚嗚！”
這個(gè)人，不是別人，正是孫箭。
“看樣子，我們上課開小差，并不是被趕出來(lái)的真正理由啊?！卑状匾贿叧詵|西，一邊思索道。
“你是說(shuō)……”王子點(diǎn)點(diǎn)頭。
“降級(jí)并不是那件事的終點(diǎn)。”
白簇忽然覺得哪里不對(duì)，低頭看著手里吃剩半塊的餅干。
“這餅干怎么味道怪怪的？對(duì)了張疾，你出來(lái)的時(shí)候手里不是什么也沒拿嗎？你是從哪里變出來(lái)的餅干？”
“咔嚓！”張疾一口下去，吃得正香。
“屁股兜?！?p> “嘔——”
……
第二天。
魏說(shuō)踩著上課鈴走進(jìn)教室，像往常一樣不慌不忙地放下教案。
“同學(xué)們，讓我們來(lái)回顧一下昨天上課的內(nèi)容。”
魏說(shuō)的目光繼續(xù)鎖定人群中的白簇三人：“白簇。”
白簇一臉無(wú)語(yǔ)地站起身：“老師，昨天的課我不知道教了什么內(nèi)容。”
“為什么不知道？逃課了嗎？”魏說(shuō)裝傻地明知故問。
“我知道你只是想為叫我出去找個(gè)理由，你憑什么這么做？”白簇面若冰霜。
“說(shuō)不上來(lái)的話，我現(xiàn)在就去投訴你！”
“你站在教室外和坐在教室里有什么區(qū)別嗎？差生永遠(yuǎn)都不知長(zhǎng)進(jìn)?！?p> “難道差生就不可以獲取知識(shí)嗎？”
“如果你真的想獲取知識(shí)的話，下課后為什么不來(lái)找我補(bǔ)習(xí)呢？”
白簇又被魏說(shuō)一句話堵住嘴。
此時(shí)，王子站起身接上：“老師，差生也并不是一無(wú)是處的。
你在我們不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域難住我們，叫我們出去，要是我們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域擊敗你，又該怎么辦呢？”
“什么是你們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域？”
“老師，來(lái)決斗吧?！卑状氐恼f(shuō)道。