179 英雄交響曲
貝多芬曾經(jīng)說過，英雄交響曲是他最鐘愛的作品之一，不難看出這部交響曲的藝術(shù)價值和歷史意義。
事實上，最初公演的時候，它并沒有受到聽眾乃至當時同仁們的廣泛認可。
因為在這首曲子里面，貝多芬完全發(fā)揮出了屬于他獨特個性的非凡藝術(shù)氣息，無論在樂章的編排上還是在旋律的構(gòu)造上，他都完全突破了傳統(tǒng)模式，走出了一條獨特的道路。
也是因為這首曲子，貝多芬的交響曲風格開始趨于成熟，也走入屬于他自己的軌道，一部又一部更加精彩的作品在作曲家的心中孕育、產(chǎn)生并影響著一代又一代人。
不少人認為，這就是一個里程碑。
一個屬于貝多芬的里程碑，一個屬于音樂界里程碑。
交響曲第一樂章描繪了英雄在戰(zhàn)斗中成長；第二樂章是葬禮進行曲；第三樂章是諧謔曲；第四樂章是凱旋進行曲式的終曲。
這首交響曲從內(nèi)容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅巨大，和聲與節(jié)奏新穎自由。他在曲式結(jié)構(gòu)上作了革新，如用一首莊嚴的葬禮進行曲作為第二樂章，用一首諧謔曲作為第三樂章，都是前所未有的。
全曲宏偉壯闊。
這是深夜。
所有人好像都難以想象，自己居然完成了這樣的史詩級別的巨作？
說這是十首曲子，好像是過于的少了。
因為單單是每首曲子的每一個樂章，都可以但分出來。
有一句話在席彥逸盤旋很久了。
分則各自為王，合則天下無雙。
彈奏到英雄交響曲的時候，席彥逸沒有忍耐住，在彈奏了一遍。
一開始由兩個雄偉而果斷的和弦構(gòu)成的超短引子，一下沖破了堤壩，引來無邊無際、浩浩蕩蕩的洪水。
在一瞬間，他好像看到了緊張的千軍萬馬，但又好像是洪水一樣噴涌而至，讓人窒息。
素材簡單，進行速度相當于圓舞曲，但潛藏著極為充沛的精力。
從低沉而從容的音調(diào)到不協(xié)和音、切分節(jié)奏，再到樂隊全奏的高潮、廣闊的音域，匯成一股洪流，貫穿著整個樂章的始末，支配著它龐大而復雜的發(fā)展。
第一主題的急流勢不可當，無孔不入，第二主題似乎很難與它勢均力敵，形成奏鳴曲式的主題對比。
還站在席彥逸身后的黃老師，也是倒吸了一口涼氣，聽著席彥逸的演奏。
席彥逸也是注意到了，黃老師，“你怎么不找一架鋼琴嘗試一下？”
“學校來了不少的外教，聽說神曲先生出了新的曲子，來了。
東道主，這事情，還是不好處理。”
席彥逸也了然，開始自己的英雄交響曲的彈奏了。
在席彥逸彈奏完英雄交響曲之后，身后的琴房也逐漸傳來了其他音樂家的聲音。
黃老師拉著席彥逸到了琴房最里面的一個地方。
像學校的琴房，或多或少的都放了不少的鋼琴，只有這一個房間，只有一架純白色的鋼琴，上面流暢的線條，好像還泛著亮光。
席彥逸還不太明白黃老師帶他來的目的。
只是聽著鋼琴上傾瀉而出的聲音，就是剛剛他才彈奏的曲子。
相比起他的生澀，還有技巧。
這位鋼琴家里面更多的是感情。
第一樂章的發(fā)展部最為突出。
席彥逸好像在整個發(fā)展部是聽出來了一個巨大的戰(zhàn)場，挑戰(zhàn)、抗衡、退卻、復活的軌跡在對位和復調(diào)的世界中展開。
這琴房上面的設備好像也是最好的，一邊錄制著。
隨之而來的是，從復活的情緒中引出的再現(xiàn)部并不是簡單的重復，第一主題已沒有呈示部那樣激越，一切都充滿了勝利的凱旋之情，染上了喜悅的光澤。
那種緊張不安的爭斗消失了，一切都變得寧靜、安樂、無拘無束、瀟灑自如。
最后音樂卷入勝利的狂歡之宴當中，充滿了酒神痛飲狂舞的力量。
席彥逸好像沉浸在了這里面的所編織的情緒。
久久難以平復。
第二樂章。
第三樂章。
第四樂章！！
明明是一樣的曲子，但是彈奏出來的感覺，卻完全不一樣！
英雄的挽歌，沉郁緩慢而莊重，充滿悲劇的氣氛。
這是第二樂章。
相比起他彈奏的，這感情程度豐富了不少。
在第一遍彈奏完成之后，黃老師準備取下一旁的攝像設備。
米里森苦笑，攔住黃老師。
“遠遠還沒有達到完美的程度，所以，請不要取下來，我想先看看這里面的瑕疵，我好像抓到了一點點，只有一點點?！?p> 席彥逸倒吸一口涼氣。
直到米里森開始說話，席彥逸才認出來。
這不是鋼琴巨匠嗎？
他以前國外留學的時候，最崇拜的人，沒有之一??！
這人在鋼琴界的傳奇，難以想象！
這句話是什么意思？
難道，他對于這首曲子的理解還沒有透徹嗎？
國外的人，可不會像是華夏人這般含蓄，沒有掌握就是沒有掌握。
意味著，安南的這首曲子，遠沒有想象的這般簡單??？
黃老師看著席彥逸，介紹給了米里森，“這是安南現(xiàn)在的同事，也是他把這首曲子拉過來的。”
米里森好奇的探究看著席彥逸。
“安南大師，是不是平時也是沉浸在音樂的世界里面，很天才的人？”
席彥逸：“……”
席彥逸把米里森的原話轉(zhuǎn)交給安南之后，安南愣了一下。
好像有一件事忘記了。
不過，聽著交響曲這個名字，也是知道，不是單單鋼琴能夠演奏出來的吧？
安南皺眉，不是大學生藝術(shù)節(jié)嗎？
單單是鋼琴能行嗎？
所以他拿出來的是交響曲。
“你是不是沒有注意到我給你的郵箱后面的部分？”
因為知道，席彥逸肯定是更加的偏向鋼琴曲一點，所以先放到了一個郵箱里面。
后面的郵箱才是完整的交響曲，還有其他樂器的配置。
“郵箱還有其余的部分嗎？你不說了就只有十首嗎？”
安南：“……十首交響曲！你以為之后鋼琴嗎？”
三天后。
世界大學生音樂節(jié)，相聚一堂的不是學生，相反，是老師！
這個圈子，因為安南那一句話而震動！！