彭瀚沒想到自己重活一世還順帶感受了一回學霸的煩惱。
雖然感受同學們崇拜的目光很爽，但要承擔給同學們講題的過程就不那么痛快了。
一次兩次還好，每天都來一大群人，這誰頂?shù)米“ ?p> 這一天彭瀚又被一群鶯鶯燕燕圍著講題的時候，鄭少宇在外面叫了彭瀚一聲。
這文科什么都不多，就是女生多，弄得班級都有點陽氣不足了。
好在這鄭少宇還沒有被女生同化。
“彭瀚，級長找你！”鄭少宇剛剛去辦公室交作業(yè)，被級長喊他叫彭瀚過去。
“找我干嘛？”彭瀚不解道。
自己這幾天可是很安分的，上課的時候認認真真，最多就偶爾拉拉李冉冉的手，拉手又不犯法，而且彭瀚可以肯定，李冉冉是自愿的！
而且自己這段時間為了照顧老爸的淘寶店，已經開始了走讀生活，晚自習在家里，自然也就沒有可爬墻去上網的可能。
“不知道！”鄭少宇搖搖頭表示不知道。
從一群鶯鶯燕燕中抽身出來，彭瀚直接朝級長的辦公室走去。
到了辦公室，彭瀚發(fā)現(xiàn)除了級長之外，還有幾位老師也在。
這幾個老師分別是教高三物理、化學、生物的老師，全是理科班的老師。
不過彭瀚對他們也不陌生，畢竟高一高二的時候還上過他們的課程。
只是他們來找自己干嘛？彭瀚丈二和尚摸不著頭腦。
“來了，你看看這幾份試題是不是你自己做的。”級長陸劭見彭瀚來了，就把桌子上的那幾份試卷遞給了彭瀚。
彭瀚看了一眼，發(fā)現(xiàn)上面正是上個星期六，寧希拿錯的那份理綜試卷。
“哦，是我做的。”彭瀚如實道。
“自己做的？沒有參考書的答案或者問同學？”級長繼續(xù)問道。
“嗯，自己做的，獨立完成！我一個文科生也沒必要費盡周折去抄一份理綜卷子吧！”彭瀚說道。
陸劭也感受到了彭瀚語氣中的那點情緒，心中暗嘆還好有心理老師寧希的指導，不然當初真要把彭瀚叫過來問他考滿分是不是作弊的，估計這孩子能炸毛。
陸劭放緩了語氣說道，“是這樣的，這幾個老師你都認識吧，當初也是你的老師，他們看你基礎都很扎實，就想問問你要不要到理科班去。
當然，這只是他們的意愿，我個人是很不贊成的，畢竟距離高考還有三個月的時間，這個時間臨時換文理，有點倉促了，你文科考好了一樣能上個好大學，沒必要折騰，不過這個也要看你的想法?！?p> 陸劭指著身邊幾個教理科的老師說道。
陸劭的這一番話還真的給彭瀚給問住了，換班這個事情，彭瀚之前倒是沒想過的。
畢竟都高三了，換班這個事情一般是在高一的時候。
“下午就要開始高考報名了，你有三天的時間考慮，三天之后我們學校統(tǒng)一確認報名結果，到時就不能換了?！标戂垦a充道。
原來現(xiàn)在高考的報名還沒開始，因為報名是分文理的，如果你報名的是文科，那么高考的時候只能考文科，反之亦然。
陸劭說完這些就不再說話，把說話的權利給了其他三個科任老師。
“彭瀚是吧，我就不左右你的選擇了，不過我想對你說的是，雖然選文科還是理科并不會影響到你考大學，但是有些專業(yè)是只招理科的。
這就要看你以后更傾向于干什么工作了。
當然，以你的天賦，我相信你是可以考到一個很好的理工類大學的，我個人是有私心的，我做老師以前，我的鉆研方向是半導體行業(yè)的，這是一個很有前景的方向，你可以回去查查，也可以和你家人討論一下以后想干什么工作?！?p> 物理老師說完，其他兩個老師也和彭瀚說了一番話，大致都是差不多的。
他們也是難得一見這種全才的學生，文科理科都吃得開的學生，至于最終選擇哪個方向更好，這不好說。
有的人讀文科，走仕途或者經商也能一帆風順。
但作為理工科的他們，私心自然是為國家培養(yǎng)尖端人才。
雖然現(xiàn)在說這些為時尚早，但不在這個行業(yè)是沒法感嘆這個行業(yè)的人才緊缺的，和西方的差距就擺在那，有好的苗子，他們自然希望培養(yǎng)更多這方面的人才。
彭瀚也陷入了沉思。
這個問題原本根本不可能出現(xiàn)在彭瀚的選擇里的，只是上一世，自己復讀耽誤一年，最后的人生軌跡是做一個私募基金經理。
如果照著前世的軌跡走，或許自己能夠憑借超前的意識，在金融圈混得不錯。
甚至是成為業(yè)內大拿。
只是，重生一回，為什么要沿著原來的軌跡走呢？
既然都重生了，為什么不試試別的可能？
而且，彭瀚以后想干一番大事業(yè)，既然要做大事，怎么能不懂技術呢？
而技術類專業(yè)，很多都是理科類的。
想到這里，彭瀚就下定決心道：“我可以選理科嗎？”
選擇理科的另外一個原因就是彭浩。
彭浩是理科班的第一，自己換到理科班去，大家又回到了同一個起點。
出生的時候已經輸給了彭浩，這一次，彭瀚還想嘗試一下。
同樣是理科生，彭浩以后是必定要出國深造的，而自己留在國內。
同一個領域，以后誰更成功？
這反而成了彭瀚比較感興趣的一點。
似乎是重生之后，給了彭瀚很多改變的勇氣。
以前不敢選擇的事情，現(xiàn)在做起來似乎沒多大的負擔，或許這就是重生給的勇氣。
重活一世，做什么都還畏首畏尾的，那重生還有什么意義?
“你不和家人商量一下嗎？”陸劭詫異地問道。
“我爸會尊重我任何的選擇！”彭瀚說道。
其他幾個老師很開心，只不過開心之余，他們也還有所保留。
他們給彭瀚出了一份試題，在規(guī)定的時間內，彭瀚要是能達到他們的要求，學校才會允許彭瀚轉班級。
畢竟文科轉理科這事情不能兒戲，很有可能影響一個學生的一生。
接下來的時間，彭瀚沒有回去班級上課，而是留在辦公室里做卷子。
其余老師都去上課了，認識的老師里就老余一個在辦公室里。
老余就成了監(jiān)考彭瀚的那個老師。
“看我干嘛，好好做題，不管你換到理科班還是文科班，你的語文老師依然是我！”老余擔任著高三一班和二班兩個班的語文老師，所以彭瀚換不換對他影響不大。
彭瀚有點無語，哪都有你！