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　　第二天，流囍庵準時去上學。

　　一進到班級，發(fā)現(xiàn)教室里的人都在做同一件事情，那就是寫論文。

　　流囍庵就問嬌衡免咋了。嬌衡免說：“剛才學校的老師們叫每人寫一篇文章，要評選最佳文章?！?p>　　流囍庵知道了，回座位上，拿紙筆開始寫。

　　拿著筆的左手寫的不快不慢，但沒有停頓，字比較撩草，也沒有太難看。

　　嬌衡免的手和流囍庵的手偶爾碰在一起，不過也不阻礙寫的速度。

　　整個早自習過去了，一篇作文至少800字，高一（25）班的同學可以寫完的，連流囍庵一分鐘也可以寫十八個字左右，十分鐘就在一百五以上。早自習的時間是完全夠用的。

　　流囍庵和嬌衡免把作文互相交給對方看，提意見。

　　嬌衡免看了流囍庵的作文，流囍庵的字雖不是很好看，也不是很好看，但是很整潔整齊幾乎沒有涂改。給人第一眼的感覺還可以繼續(xù)看下去，作文題目是與眾不同“我”字數(shù)是一定夠的。在億萬人民中我最突出了，我不會管成績，成績的好壞不關(guān)我事。它不會應(yīng)響我的生活，不會應(yīng)響我心情。

　　我的關(guān)點與別人不一樣，他們都會笑我蠢，我試過站在你們的角度去看，我認為人的一生為的是自己，自己快樂自由自在逍遙地過一生是我的向往。

　　我覺得人為什么要不開心?。空斐蠲伎嗄樀挠惺裁从?？維持快樂能冷靜，冷靜有多重要？小升初不冷靜上不了好中學，中考不冷靜上不了好高中，高考卻極為重要，不冷靜你上不了好大學。可見冷靜有多重要！我不能為別人作決定，別人說我說的是屁話，歪道理，這是別人的關(guān)點，我不可否認。

　　……后面講了一堆自己的關(guān)點與別人的關(guān)點相對比，自己在少數(shù)方，別人則在多數(shù)方。

　　重點是結(jié)尾的“我會用我的方法，去證明我是對的。我不會憑空捏造出來的，我有理由的。”

　　文筆有點幼稚，有點說不上來的感覺，嬌衡免也找不出哪里應(yīng)當修改，畢竟是對比文。

　　流囍庵那邊跟她說了幾個要點，還告訴她有幾個錯字，語句不通順的地方，改改就行。

　　嬌衡免腦子有點亂，她對流囍囍庵的文章有期盼有擔憂。她不是對流囍庵沒信心，而是不懂她在寫什么，無法評價。

　　流囍庵說完之后就備課，等會兒那節(jié)課是她的。

　　嬌衡免望著流囍庵在發(fā)呆，上課了也不知道，若不是那句“假睡”她還沒反應(yīng)過來呢。

　　第一節(jié)課下課，嬌衡免說：“涓涓，高三那邊在體測，咱去看看吧！”這是一個邀請。

　　流囍庵當然不拒絕。

　　高三與高一高二不在同一個方向，高三有獨立的教學樓綜合樓。

　　一入眼的是高三（18）班的同學們剛剛來到操場作準備運動。作完之后，就開始跑，跑的是百米。有八條跑道，五次就可以跑完。其中一位女生的成績最為耀眼了。

　　葉姜恒，百米，11.3s

　　那位女生個頭應(yīng)該是一米七出頭的。長腿在短跑上沒太大優(yōu)勢，一米七在女生中算高了的。

　　未完待續(xù)