086 密儀

　　十月中旬，已是秋季，溫度相較前幾個(gè)月涼爽了許多，所以安斯和卡珊德拉在黑湖旁邊的樹(shù)下休息的時(shí)候，不需要額外使用魔法降溫。

　　秋風(fēng)起，從卡珊德拉的身邊走過(guò)，涼涼的秋風(fēng)帶著少女身上的味道從安斯的鼻尖飄過(guò)，讓少年一陣心猿意馬。

　　“你看看這個(gè)。”

　　這時(shí)，卡珊德拉將一本雜志遞過(guò)來(lái)。

　　“《密軌》？司儀結(jié)社與燈塔出版社聯(lián)合出版？”安斯翻了翻標(biāo)題和出版社“這是米國(guó)那邊的魔法界雜志吧？怎么買(mǎi)的?！?p>　　說(shuō)到這里，卡珊德拉好似很得意，她甩了甩手中的小鑰匙和小印章。

　　好吧，安斯明白了，有錢(qián)就是大爺。

　　就這本雜志，安斯翻了幾頁(yè)，然后就不得不感嘆那一邊的風(fēng)氣開(kāi)放，這種明顯是已經(jīng)利用了人命來(lái)確定儀式效果的東西居然都能上雜志。

　　看來(lái)是沒(méi)有確實(shí)的‘證據(jù)’就無(wú)法將撰稿人捕捉嗎。

　　“敲骨吸髓的傳說(shuō)、血池之用、靈性折磨之精、看家護(hù)院的好鬼……”安斯看到后面不得不搖頭笑著指了指一篇“天使降臨密儀，這厲害了，感情之前我們還在人家的取材之中。”

　　看了看撰稿人的名字，安斯點(diǎn)了點(diǎn)這個(gè)人名。

　　“過(guò)段時(shí)間去米國(guó)的時(shí)候，說(shuō)不得要和這位……默圖拉教授理論一二了?！?p>　　而這位被指名的教授呢，他正在一個(gè)陰暗、偏僻的廢棄房間改成的教室里，在霍格沃茨，別的東西不多，就是空的久無(wú)人居房間最多。

　　在經(jīng)由羅拉教授的無(wú)痕伸展咒之后，小小的房間已經(jīng)成為可以容納四五十人的大房間了。

　　其中有五個(gè)高年級(jí)的學(xué)生呈大字躺在一個(gè)詭異陣法之中五角星的五個(gè)節(jié)點(diǎn)中，而其中，在一個(gè)節(jié)點(diǎn)躺著個(gè)人，一頭披肩金發(fā)像個(gè)獅子。

　　“布魯斯，這正常嗎？”

　　身邊被他拉扯來(lái)的同學(xué)不安的詢問(wèn)，這讓本就暗暗恐懼的布魯斯能說(shuō)什么？

　　好面子的他一沖動(dòng)就應(yīng)下了教授的邀請(qǐng)，事后卻是汗毛倒豎，雖然不明白這是什么原因，但不理解的他還是硬拽著幾個(gè)小弟過(guò)來(lái)了。

　　本想推脫‘忘記’，但他們想忘記還得看教授的想法，很明顯，教授并沒(méi)有忘記他，在中午吃飯的時(shí)候，一只紙鶴振翅徐徐飛來(lái)，在布魯斯的面前停落，攤開(kāi)。

　　也就變成了現(xiàn)在的模樣。

　　原以為是什么秘密特訓(xùn)，但來(lái)了以后，卻見(jiàn)羅拉教授站在高處，身側(cè)漂浮著一個(gè)大箱子，腳邊一個(gè)鐵桶里面是刺鼻的‘紅顏料’，幾個(gè)刷子在羅拉教授的控制下利落的繪制了一個(gè)魔法陣。

　　這詭異的一幕誰(shuí)見(jiàn)過(guò)啊，就算他們是巫師也沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊，于是，有一個(gè)同學(xué)想離場(chǎng)，但卻剛后退一步，大門(mén)的就被鎖上了，這還不止，窗戶緊閉窗簾拉上，一個(gè)牢籠就這么出現(xiàn)了。

　　退，無(wú)可退。

　　布魯斯不是聾子，他聽(tīng)到了這些聲音，于是硬著頭皮想說(shuō)些什么，但是當(dāng)看到羅拉教授那專(zhuān)注的神情，雙眸中洋溢著濃烈而詭異的熱情時(shí)，他就明白。

　　羊，入虎口。

　　『只能認(rèn)了不是嗎』

　　布魯斯低下頭，不再妄想通過(guò)言語(yǔ)能夠打消這位教授的‘熱情’，只能期望自己可以存活吧。

　　畢竟，教授不會(huì)害學(xué)生的對(duì)吧？

　　似乎畫(huà)到一半，教授招手讓他們?nèi)雸?chǎng)，幸好沒(méi)有讓他們脫掉衣服，不然的話，或許要尿了。

　　“事到如今，也只能朝‘這是正?！乃悸啡ハ肓耍皇菃?？”

　　布魯斯看著依舊在繪制的魔法陣，苦笑了一聲。

　　事實(shí)上，他們的對(duì)話聲音并不小，其他三個(gè)角的同學(xué)都能聽(tīng)到，從布魯斯的角度去看，也能看到旁邊的同學(xué)在小幅度的顫抖。

　　這不是什么膽小或膽大的關(guān)系，純粹的人體本能對(duì)【未知】的恐懼。

　　這是正常的，同時(shí)，也是一種動(dòng)物對(duì)危險(xiǎn)預(yù)知的‘本性’。

　　這也是導(dǎo)致了詢問(wèn)是否‘正?！木売?，因?yàn)椤瓷先ゾ筒徽＃呐挛鍌€(gè)人都沒(méi)有這些神秘學(xué)知識(shí)，但只需要看一眼，大腦就這提示：快跑！有詭?。∥ｋU(xiǎn)?。?！

　　這種情況類(lèi)似，在夜間寂靜的小巷子里獨(dú)自行走，突然轉(zhuǎn)頭看去打開(kāi)手機(jī)自帶的手電筒，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，但就是覺(jué)得有人在后面跟著。

　　但可惜，大腦不會(huì)說(shuō)話。

　　“嗬嗬嗬，放心吧，尤里斯同學(xué)，”高高在上的羅拉教授終于不再繪制司祭之陣“我說(shuō)過(guò)了，要讓你們變強(qiáng)，就肯定不會(huì)言而無(wú)信，畢竟我是教授啊，哪里會(huì)有教授迫害學(xué)生的。”

　　說(shuō)到這里，羅拉教授勾起了嘴角，但其幽幽雙眸淡漠至極。

　　“睡吧，當(dāng)你們?cè)僖淮伪犻_(kāi)眼的時(shí)候，”羅拉教授持著魔杖如音樂(lè)指揮家揮舞著伸展手臂“就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的……強(qiáng)大！”

　　看著陷入沉睡的五個(gè)學(xué)生，羅拉教授打開(kāi)漂浮的箱子。

　　“人狼的眼、爪尖與心?！?p>　　“蛇龜生蛻的殼。”

　　“雙尾豬的心臟、獠牙以及雙生尾。”

　　“八眼巨蛛的尾囊與毒囊?！?p>　　“夜騏的骨與腦?！?p>　　“最后，主祭之人的血。”

　　五個(gè)人，五個(gè)素材以及他的血，就這么分別漂浮在五個(gè)學(xué)生的上方，人與素材之間由血液相連。

　　“尊崇的未知之神，請(qǐng)聆聽(tīng)迷途之人的輕頌?！?p>　　“以五個(gè)羔羊所獻(xiàn)，換取那力量能為之所用。”

　　隨著羅拉教授的低吟，地板用猩紅顏料繪制的陣法釋放出紅芒，如同激活鏈攜一個(gè)節(jié)點(diǎn)依次點(diǎn)亮，最后，以人為根鏈接到了他們上方的各種祭品。

　　冥冥中有未知的語(yǔ)言這低吟，本就這云夢(mèng)中的五個(gè)學(xué)生臉色瞬間煞白，額頭有青筋暴起，好似有一種腦子要爆的感覺(jué)。

　　但作為唯一清醒的主祭之人——羅拉教授，卻好似無(wú)事發(fā)生，充其量就是眼睛變得通紅罷了。

　　祭品連同血液緩緩化成黑霧消散，低吟的聲音也逐漸消失，感受到體內(nèi)力量澎湃的羅拉教授彎下了腰。

　　“感謝您的慷慨?！?p>　　等一切平息后，足足等了三分鐘，羅拉教授才直起身，看著誰(shuí)在地上的五個(gè)學(xué)生，并沒(méi)有去理會(huì)他們，只是揮了揮手便將整個(gè)借用的房間打掃干凈。

　　是的，空著手揮了揮。

　　這就是羅拉教授所得到的東西。